做为全职妈妈，我一直很关注女儿萌萌各方面的发展。而且也在不断的学习和修正自己在育儿方面的一些理念和行为。萌萌现在是快21个月的宝宝了。我想把自己关心的一些问题写在这里与大家展开讨论。还会把自己的一些育儿经验放在这里与大家分享。

女儿秩序的敏感期

女儿萌萌的秩序感敏感期是从一岁三个月左右开始的，因为我全职在家里。所以，她的一举一动，我都了解。我发现从一岁三个月左右，她就开始有一些秩序敏感期的一些表现了：

1、 早晨起床后，她会把自己晚上用完的尿布湿，自己送去垃圾筒里。以前这都需要妈妈来做的。而且，吃饭时，看见餐盘上有掉下来的饭粒。她都要妈妈拿纸擦干净。

2、 吃饭的时间到了，现在的萌萌看见妈妈炒好菜，拿到餐桌上后，就会自己马上爬到她的餐椅等着开餐。

3、 五一节前，姥爷从东北来北京看萌萌。姥爷来的那天，爸爸上班了。姥爷进屋后，穿了爸爸的拖鞋。萌萌一直说：“爸爸的拖鞋，姥爷脱下来。”非得监督姥爷把拖鞋换了，她才肯做其它事情去。

4、萌萌现在脱了鞋后，会把鞋子摆放整齐，二只鞋必须要在一排上。有一次，萌萌在家里看见洞洞鞋就想穿，可是脚上还穿着皮鞋呢！她说：“妈妈帮帮我，我要穿洞洞鞋”。妈妈帮她穿好洞洞鞋，她就转身把自己脱下来的小皮鞋，摆整齐了。还跟妈妈讲：“你看，多整齐啊”。

根据萌萌以上的表现，妈妈知道她进入了金不换的秩序敏感期了。

秩序感敏感期的重要性：

出生到4岁是宝宝秩序感形成的敏感期，秩序是生命的一种需要，也是影响一个人终生的一种习惯和品质。良好的秩序感在孩子4岁以前养成后，便会体现在孩子上小学、中学、大学的阶段，在求学阶段，孩子的书包和学习用品会收拾得整齐，孩子不会找不到东西或漏掉老师布置的作业，在学习中很自然的有条理地安排和使用时间。直到参加了工作，他们会知道工作中哪些是最重要的，哪些是重要的，哪些是比较重要的，哪些是次重要的，他们会抓住学习和工作的重点，这种能力成为终身的品质。

我们需要做什么？

更多的了解孩子的行为背后的原因，顺应孩子秩序感发展的需要，满足孩子内心的需求，不要武断地为孩子的行为下定义，当我们了解了孩子在这一特定的时期的种种表现，我们便会理解孩子的“不听指挥”的行为，用更加贴近孩子的眼光去看待孩子，并友好地和他们相处。

孩子在秩序感形成的敏感期，尤其是3岁以内的孩子，开始区别家庭生活中的用品的归属，外在秩序的养成，也是孩子发自内心会自我要求及要求别人去实践的。最好的方法是：顺应孩子的需要。

处于秩序感敏感期的孩子会认为与成年人之间有一种“约定”的关系，成年人答应孩子要做的每一件事情都是要实现的，这件答应要做的事情决不是随随便便的一句话，它是成年人和孩子之间的一种“约定”。：帮助孩子建立安全感。安全感的建立将以孩子对父母的信任为前提。在与3岁以前孩子在一起的生活中，我们常常会遇到这样的现象：在宝宝为某件事不高兴时，或在爸爸妈妈心情很好的情况下，大人会为了哄孩子随口说：“妈妈明天给你买小汽车。”之类的话，但并不打算去给孩子买小汽车。这个时期的孩子，在建构精神的内在秩序的同时，对周围环境中的人会有“约定”的要求，一但“约定”没有实现，如多次发生类似的事件，会使孩子与父母之间产生不信任感。这个经验告诉我们不可轻易、草率地和孩子约定事情。正确的做法是：不要轻易给宝宝承若，承若的事情就一定要实现。

二、如何帮助0——4岁的孩子建立秩序感

秩序是生命的一种需要，当它获得满足时就能产生快乐，因此，在孩子发展秩序的敏感期中，应给予适当的引导与培养……帮助孩子建立秩序感的方法有：

1、让孩子生活及住在固定的地方，为孩子安排属于他自己的空间。

孩子的生活用品和玩具都有固定的摆放的地方，除了孩子的寝室、游戏室外，客厅中也应有属于他的空间，每一个地方都有柜子放置他的物品，而且是固定的。

2、不要买过多的玩具给孩子，也不宜将玩具往一个篮子里放。

因为孩子每一次只想玩其中一、二种。若放在篮子里，则孩子需要全部倒出来，才能找到他所需要的。要求孩子收拾所有玩具，孩子不肯是因为他只玩了其中的一项。

3、坚持一次让孩子玩一种玩具。

这个时期的孩子很喜欢一次做一件事情，所以很容易引导他将玩具收好，才可以再拿另外一个出来玩。另外，这个时期的孩子是潜意识的吸收心智阶段，他们习惯了有秩序的外在环境，自然喜欢并养成物归原处的习惯。

4、为孩子预留收拾玩具的时间。

不管是在餐前或外出前玩玩具，父母千万不要为了进行下一个活动，而姑息孩子可以不收拾玩具或草草地帮他收好，这样是无法帮助孩子建立秩序感的，父母应考虑孩子的能力，并给予充分的时间，让孩子去收拾。

5、在日常生活中让孩子自己多动手收拾自己的东西，或帮助妈妈收拾东西。

有意识地安排孩子做房间的物品的整理工作，并多给予孩子鼓励。不要因为怕孩子做不好或时间紧，由父母替代孩子去做孩子自己物品的整理工作

转自http://tjbbs.soufun.com/qzlt~-1~1324/20906919_20906919.htm