（一）建立健全家庭教育工作领导小组，作出三年规划，明确责任，落实到人，不断形成家庭教育与学校教育并举并重的发展格局。
（二）班班设立“班级家庭教育指导委员会”，协助班主任开展本班的家庭教育指导工作，不断培育优质家庭教育资源。并以此作为课题研究项目，逐步形成学校特色。
（三）坚持“自愿，包退”的原则，积极向广大家长宣传推荐和订阅全国家长学校权威性教材《不输在家庭教育上》（每学期一本，连续出版），这是一本可以帮助广大家长的自身家庭教育素养不仅能够跟上时代，同时还能够跟上孩子不断成长的需要，是大面积提升广大家长的家庭教育素养的有效途径，也是班主任开展现代家庭教育指导的有力武器。班主任每人订阅一本，用于开展本班家庭教育指导。
（四）以班级为单位，结合《不输在家庭教育上》的学习，坚持每月向家长出一道“本月家长学校家长的家庭作业”，引导广大家长参与到学习现代家庭教育科学知识上来。所出题目可参考《不输在家庭教育上》前20页的下方，班主任也可根据本班特殊情况结合教材自选出题。采用“小手牵大手”，由学生监督家长作业完成的情况。也可按每月安排学习进度，确保广大家长有效地学习现代家庭教育科学知识。
（五）针对部分家长不能积极主动学习现代家庭教育科学知识，坚持每月为全体家长出一道“菜单式家庭教育指导亲子对照表”，保证全体家长持续不断接受到现代家庭教育科学知识，保证全体家长自身的家庭教育素养能够跟上孩子成长的需要，能够路上时代发展的需要。
（六）家长学校每学期要根据家长的实际需求，召开有针对性的讲座，开展多元化、多渠道的服务，提高家长学校办学的实效性。
（七）利用本班已经具有的优质家庭教育资源，组织“家庭教育志愿者”，协助班主任老师开展家庭教育个案辅导。

第二次提速
家长会的变革

家长会模式从形式到内容发生根本性改变
——形式上
改变以往老师站讲台，家长坐下面的“挨训”模式，改用围成一圈“沙龙”的形式，倡导了一种互相交流、平等、民主的轻松氛围。家长与老师真正成为育人的同盟军。
这是家长会变革后的第一个收获点。
——时间上
前15分钟是班主任和任科老师发放《学生情况阶段汇报表》（表格见附件），接受家长的提问。由于《学生情况阶段汇报表》能较全面反映学生情况。
    这是家长会变革后的第二个收获点。
由于任课教师对每位学生已通过表格的形式做了评价，特别是给孩子的评语要全部使用鼓励性、激励性的语言，往往不再需要进班进行长时间的训话和交流，节约了时间，为班级进行家庭教育指导，提升家长的综合素养，提供了时间上的可能。同时，学校带回家给孩子的信息除了定性定量的评价外，还得到了老师鼓励性感言，对孩子就是一次很好的激励。孩子们的成长需要这样的环境，孩子成长需要老师不断地鼓励和欣赏，这样对大面积拉动孩子的学习成绩只会加分的。
    这是家长会变革后的第三个收获点。
之后的时间全部交给家庭教育指导委员会。班主任老师开始成为配角。
    这是家长会变革后的第四个收获点
——组织上
各班成立“家庭教育指导委员会”（或直接成立家庭教育指导中心），作为专门承担班级家庭教育指导工作的组织和推进。一般每班挑选三位优秀的家长。
——方法上
利用《不输在家庭教育上》一书，每月给家长布置作业——“本月家长学校家长的家庭作业”，由学生签字后收上来，有“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，各班推荐一份优秀家长作业。由家长或学生打印电子稿，年级组长收齐统一交政教或德育处，由政教或德育处把每月家长优秀作业（电子稿）推荐到校园网《家庭教育》栏目。有效地提高家长参与学习的积极性，也为班级和年级间的交流提供了资源。
每次家长会上大部分时间由“家庭教育指导委员会”家长成员来主持，就家庭教育问题进行交流，向全班家长沟通家长作业中反映的孩子成长中存在的共性问题，彼此交流经验与困惑，请学习后或教育孩子有好做法的家长主动发言，发言后给家长及时掌声。这样的家长会应该听到是掌声阵阵，让训斥的声音永远告别家长会。家长们是带着鼓舞和信心及良好的情绪回到家中，对孩子的影响是深刻的，学校不再会发生孩子怕开家长会而把我们老师干掉的恶性事件发生。
这是家长会变革后的第五个收获点。

通过家长会的变革
向家长会要掌声（阵阵）
向家长会要激励（不断）
向家长会要效益（育人）