我学习  ，我收获

      今天又是星期三，是我们幼儿园“读书会”的固定日子。

      好的东西是值得看的，学习的。从去年开展读书会以来，家长们断断续续的学习家庭教育，有好多家长都受益匪浅。从配合幼儿园工作中，家长的谈话中，从幼儿的变化中，和教师的沟通中都不难看出家长的变化与成长，我乐在心中，顾老师的家庭教育传遍祖国大江南北，也吹进我们这小小的县城，尤其是吹进我们天才幼儿园，来的多么是及时，让这么多的家长改变传统的教育模式，思维，理念，从误区中解脱出来，还给孩子欢乐的笑脸，愉悦的心情，美好的童年。

      顾老师提倡家庭教育“星星之火，可以燎原”，“功夫不负有心人”，在自己的坚持下，先带动一部分家长，让部分家长带动另一部分家长学习，在参加读书会以来，一次比一次人多。在季老师那配的40本24卷《不输》纷纷的落到家长手中，从每次的学习中除了学习一些理念，方法，知识外，同时也促进家长和幼儿园、教师之间的距离，我和家长的距离，家长与家长之间的距离。从而促进家园共育工作。

      今天学习了24卷《不输》P91《寻常话语中的隐形“杀手”》以家长读一段分享一段的形式，通过学习后分享自己在日常生活中和孩子所发生的问题，平时他们是怎样指导的，学习家庭教育后是怎样解决的，最终得出不一样的结果。从俩个案例中，从发现问题到处理问题，在到处理问题背后的问题，明显看出我们的不恰当语言带给孩子隐形的伤害，不知不觉给孩子造成心灵上的阴影，家长们各抒己见，感悟自己之前教育孩子的不足。其中小一班赵贤蕊的妈妈分享她与女儿的对话：

      女儿说：“妈妈，你们生一个大儿子，是不是不要我了？

      妈妈说：“没有呀，你为什么会这么想？

      女儿说：“你和爸爸说你要是不听话我们就再生一个弟弟，不喜欢你了，你那天躺在床上给爸爸说的呀！

       妈妈说：“她哑口无言，说我们确实说过”。

      就一个简单，善意的玩笑给孩子小小的心灵上抹上一层薄薄的灰，家长不改变这样的观念，久而久之会给孩子带来多少伤害。幸好这位家长能尽早学习家庭教育。

      最后驱逐语言“杀手”的沟通技巧

      1.尽可能温和的陈述事实

      2.避免带给孩子“我不好”的感受

      3.隐形“杀手”出场后的补救措施

      给在坐的家长讲的非常清楚，都意识到自己的不足，在日常生活中，该放手就放手，不要老去包办，代替那样孩子永远得不到尝试的机会，体悟不到快感，好奇心也被抹杀。感觉到学习的重要性，最后家长一致提出以后开家长课堂应该让爸爸来参与，让爸爸来改变一下理念，双方教育那样更好，对她们提出的意见我非常赞成，以后一为爸爸们设计一节课，让双方共同教育，那样效果更好！

     晚上，部分家长写出今天学习的心得体会：

     府谷县家庭教育团队.王馨仪妈妈（敖智慧）分享   2016年3月30日  .读《不输在家庭教育上》24卷p91《寻常话语中的隐形“杀手》让我懂得语言隐形“杀手”带给孩子的伤害。在我们看来只是一句责备的话，却导致孩子失去自信。久而久之，孩子形成“做不好、不会做、不去做”的现象。只有真正认清语言“杀手”的隐形模式，多去接纳、尊重、鼓励孩子，让他在一次次的实践中体验成就感，发挥自己探索的积极性和自主性，树立自信心。在生活中一旦发现我们语言失控，自己学会绕弯，立即挽回，隐形“杀手”随之消失，同时为孩子营造良好的生活环境。

      《不输在家庭教育上 》分享团队 府谷 陈家汐妈妈 读《不输在家庭教育上》第二十四卷p91 《寻常话语中的隐形“杀手》每一次的学习让我感触很深，在接下来的生活里只要孩子想做的事让孩子大胆去尝试去体会，不能再一次次抹杀孩子的信心，一次次的打击孩子，有时候表达不了但是在生活里真的能应用到了，今天真的感谢柴老师引导我。不然我永远都不知道这是我自己的错，儿子害羞胆小我一直认为是孩子的问题，原来问题出在我这里，在接下来的日子里我不能把害羞害怕胆小这几个字在用到孩子身上。原来自己做错了好多好多我会慢慢的改变自己，慢慢提升自己的看法想法。

     祁中书家长今天学习了<<不输在家庭教育上>>24卷P91《寻常话语中的隐形"杀手"》会给孩子带来意想不到的后果，同样的话语不同的说法会有不同的结果，我们家长在不经意间的说话给孩子造成心理磨不掉的阴影，会给孩子造成恐惧感，无形中压制了孩子的好奇心和探索行为，还有些善意的玩笑会给孩子疏导错误的信息，只要孩子想动手做他想做的的事情我们不要阻止，让他尝试体验一下也好，总而言之作家的好好的学习怎样能引导好咱们的下一代。