事发学校

事发学校，受访者供图。

新京报讯 继3名中小学生入室抢劫并杀害女教师后，时隔一个半月，湖南邵阳邵东县又发生一起学生杀害教师案件。

昨日上午8时许，邵东创新实验学校高三班主任滕某，在办公室约谈学生龙某及其家长时，被龙某持水果刀杀害。据邵东当地知情人士介绍，嫌疑人龙某因考试成绩不理想，班主任叫了家长，案发当时，班主任正在学校办公室做思想工作。目前，嫌疑人已被刑拘，案件正在进一步调查中。

当母亲面持水果刀杀害老师

网上流传的一份通报称，4日早上8点26分，邵东县公安局110指挥中心接警称：创新学校高中部六楼，一学生将一老师捅了两刀。民警赶到现场后，立即控制凶手，协助抢救伤员。经120急救中心诊断确定，被捅男老师抢救无效死亡。

4 日下午，邵东县公安局宣告案件告破。案情通报称，12月4日上午8时许，邵东创新学校班主任老师滕某在办公室约谈学生龙某及其家长时，被龙某持水果刀杀 害。据初查，龙某(男，18岁)及其母亲李某被班主任滕某喊到办公室谈话，滕某在做其思想工作时被龙某杀害。目前，犯罪嫌疑人被刑事拘留，案件正在进一步 侦查中。

嫌疑人已成年，性格内向

据知情人士透露，龙某出生于1997年7月，是邵东县火厂坪镇张公村人，事发前就读于高三97班。昨日下午，新京报记者致电该村一村干部，村干部表示，龙家已不在村中多年，一直在县城居住。

另据同学介绍，龙某身高1米7多，偏瘦，性格有点内向，“在班里没有什么知心朋友，平时和大家交流也不多。”

“平时喜欢看小说，在寝室也常看。在寝室的时候偶尔交流一下，看不出来他是那种能做出这种事的人。”上述同学说。

同学称龙某与老师平时并无矛盾

“我们整个班都一直在哭，滕老师是班主任，从高一一直带到高三，是语文老师。”高三97班一名学生介绍，滕老师为人很好，学生成绩下降了，都会找去谈话。

此外，这名同学表示，龙某与滕老师之间并无矛盾，滕某对龙某也很关照。另一名同学称，滕老师很关注龙某成绩，“知道他成绩下降之后，还将他座位往前排调。”

多位接触滕老师的学生对新京报记者表示，滕老师“虽然比较严厉，但很少骂学生，给学生的压力并不大”。

同学们还介绍，滕老师是怀化人，今年49岁，教语文多年。“有一个女儿，一个儿子，女儿在上大学，儿子才7岁。”学生称，事发后，滕老师妻子已赶到学校。

■ 追访

不愿上课被约谈 行凶后“面带笑容”

据公开资料显示，邵东创新实验学校是集幼稚园、小学部、初中部、高中部、复读部为一体的民办学校。

该班学生称，龙某就读的高三97班，共有90人，该班是学校尖子班。97班位于高中部6楼，教室紧邻滕某办公室，龙某座位位于教室中间。

龙某月考两科成绩个位数

该班语文课代表说，滕老师待学生如待亲生儿女，“他常说他是母鸡，我们是小鸡，母鸡保护着小鸡。所以我们叫他滕亲妈或者‘老滕’。”

据多位同学介绍，龙某成绩中等，此次班主任找龙某谈话，是因为上个月月末月考时，龙某故意不写试卷，交了白卷。

3日晚，有两科成绩出炉，龙某只得了7分和9分，“这类情况在尖子班很少见，龙某平日的成绩均在全班中上游水平，明显是学习状况出了问题。”“有其他老师对龙某的成绩表示震惊，老滕说，他（龙某）不是没认真，认真起来重点大学稳得住，就算不认真也能考二本。”

老师点人数发现龙某缺席

昨日，滕老师早上6点就赶到了教室，查看批改完的试卷。6：30来教室清点人数，发现龙某的位置空缺，便询问同寝室的同学龙某的去向。“同寝室的同学说龙某不愿来上课。”滕老师拨打龙某母亲的电话。

昨日早上，同学们吃完早餐后，看到龙某母亲来到学校，“在办公室门前等着班主任过来。”

据同学们回忆，早上约八时，第一节课还未上课时，他们正在班里自习等老师，突然，一名在教室外接水的同学跑到教室内，大喊“龙某拿刀捅了班主任。”

据一名目睹现场的同学告诉新京报记者，当时滕老师手捂着胸口，靠着办公桌坐在地上，地上淌有血迹，校领导闻讯赶来。“龙某坐在距离滕老师对面约1.5米的凳子上，脸上还有笑容。”

“我们全班都跑了过去，有手机的都在拨打120。大家都伤心掉泪，但没人敢号啕大哭。都在盼望救护车过来。”随后，滕老师经抢救无效后死亡。

■ 分析

专家：心理挫伤 涉嫌故意杀人

著名高考研究专家、心理学家王极盛表示，学生当着家长面杀了班主任，在心理学上这种行为属于激情杀人，即在被激怒的情况下控制不了情绪而不顾后果杀人。

就内因来看，王极盛认为，学生出现极端行为，主要原因还是学习出了问题，导致其开始怀疑自己的人生观和价值观，比如担心考不到好大学而让周围人看不起等。

就外部压力而言，此次事件中，有网友质疑滕老师作为尖子班的班主任，是否平时给予学生们的压力比较大，致使龙某这样的学生产生了逆反心理。昨日，多位受访的学生均对新京报记者否定了上述说法，他们称“滕老师人很好，虽是高三班但是未给同学很大的压力。”

王极盛对高考研究较多。他认为，学生首先需学会自我疏解，“比如找出没考好的原因、意识到考试好坏存在很多偶然因素，同时学生也可以干自己最喜欢的事情来转移情绪”。其次，他认为，学校应该建立社会知识系统，教授孩子如何面对困境，开设相关的心理课程，帮助学生疏导压力。

“龙某涉嫌故意杀人罪。”北京市慕公律师事务所主任助理曹寒冰律师称。故意杀人，是指故意非法剥夺他人生命的行为。根据刑法第二百三十二条规定：“故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。”

■ 追问

为何两个月连发杀师案？

新京报记者注意到，这起案件是1个多月内，邵东县发生的第二起学生杀死老师案件。10月18日，邵东3名未满14岁少年入室抢劫，将一名小学女教师杀害。

事 后调查发现，3名嫌疑人年龄分别为11岁、12岁、13岁，其中两名是留守儿童，另外一名为单亲家庭且父亲身有残疾。三人清理现场后又在县城网吧上网，其 中两名嫌疑人在网吧被抓获。由于没有达到刑事责任年龄，目前3名嫌疑人已被移送工读学校，两名当地监管部门官员被问责。事发后，邵东县教育局发文称，为吸 取上述案件教训，在10月20日至12月20日，开展两个月的加强未成年人思想道德建设和校园安全管理集中整治。

根据官方通报，此次发生的杀师案，当事学生的年龄、相关动机等均与上述案件不同，关联性并不是很大。

知名教育专家熊丙奇 (微博)表示，上述事件频发，最主要在于学校缺乏很好的沟通机制。在国外，若学生有事，不是由老师来直接处理，而是由学校的学生事务管理中心负责。“这就不是老师的个人行为了，而是学校行为，学生就不会简单地认为是和老师之间的个人恩怨。”

“在当前的应试教育体制下，学生的心理和生命教育没有得到足够的重视。”这导致学生对生命认识不够，不敬畏生命。出了问题，学生要么伤害自己，要么伤害老师父母同学等。

新京报记者 杨锋 赵吉翔 实习生 王丹

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