家长要学会装“弱”
8年前 [11-20 09:35 周五]
辅导课要结束的时候，一位家长来到教室里准备接孩子。他看到孩子正在做数学题，便凑过去看。正好孩子为一个题目在那里发愁：596×4比2400大还是小呢？家长就立即告诉她：这596×4没有2400大，因为600×4是2400,596还没有600大……没等家长说完，我就制止了家长。于是孩子又接着写作业。一会的工夫，孩子又遇到一个难题：1、3、5、7，组成三位数×一位数，得到的积最大的是多少×多少，最小的是多少×多少。这位家长又喊起来：你用731×5！
我的天啊，怎么会有这样着急的家长啊！我立即叫停家长的指导，然后引导孩子试着用这四个数字组合成乘法算式，然后计算出结果，并比较答案，发现用531×7得出的积最大。接着问：你发现了什么规律了吗？孩子说：用最大的数字当乘数，剩余的数字按大小排列，当另一个乘数，这时的积是最大的。我又按照刚才的步骤，让孩子搞清楚最小的积是多少×多少。并用其他的几个数字又练习了一遍。
这位家长的表现，恐怕在其他的家长身上也或多或少有：只要孩子在学习上遇到难题，家长立即告诉答案；只要孩子在生活中遇到一点困难，家长就包办代替。孩子没有经历过自己的思考，没有经历过自己的实践，更没有经历过一次失败。这样的教育方式，对孩子的成长是极其不利的。长此以往，孩子就会产生很强的依赖性，不会自己去解决困难。
家长这样的表现，主要源自以下两种心态：
1.在孩子面前应该无所不能。家长总是以为，孩子是弱小的，需要家长的关怀和呵护。这本无可厚非，但是由这种想法而衍生出来的，家长必须在孩子面前表现得无所无能的心态，让家长走进了一个误区，孩子会崇拜家长，就会对家长言听计从。其实，现代社会好多家庭存在的问题，揭示了一个道理：家长越是无所不能，孩子越是什么都不能。
2.想孩子赢，怕孩子输。家长总是以为，现在孩子在学校里面临着学业的竞争，将来孩子走入社会，要面临着择业和岗位上的竞争，孩子必须要赢。这种输不起的心态，导致家长情绪上失衡：面对孩子的失误，要么恨铁不成钢，非打即骂；要么自欺欺人，包办代替，以为替代孩子完成任务，孩子就顺利过关。
在赵忠祥解说的《动物世界》节目中，有一段很经典的视频：一只刚生下来的小角马，必须要在很短的时间里学会站立，学会奔跑，因为那是生命的本能。如果它不能站立和奔跑，那它就会变成狮子的晚餐。人类世界也一样，亲子之爱是唯一指向分离的爱。父母的爱，最终要让孩子离开自己。孩子中学毕业，要外出求学；孩子大学毕业，要走上工作岗位；孩子在学校、单位，要与人交往……这一切，都需要孩子独立去面对。如果家长事事包办，孩子还怎么能适应外面的世界呢？
这时，另外的一个孩子拿着数学作业本问我：老师，这题怎么做啊？我一看，题目很简单，因为孩子没有读懂题目的条件和问题，所以就觉得不会做。
我说：老师眼睛有些花了，看不清楚题目。你能把这个题目的内容读给我听吗？孩子说：好的。然后她就读起题目来。刚读完，孩子就喊：哎呀，我知道了……
我的眼睛真的花了吗？没有。我是觉得既然孩子没有读懂题目，那就让她在我面前认真地读一遍好了。如果我把这个题目讲解给孩子听，也能让孩子会做。但是效果呢？能有比让孩子自己完成的效果好吗？
从上面的案例，我希望家长能受到启发，那就是：家长在孩子面前，要学会装“弱”。
装“弱”，不会让家长在孩子面前失去面子，更不会让孩子觉得家长的“无能”。反而会让孩子树立了“我长大了”的意识，会增添无穷的家庭责任感和自豪感。
装“弱”，需要家长放下焦虑的心情，以平和的心态对待孩子的成功与失败，敢于让孩子经受风雨的历练，让孩子更加健康的成长。
我的天啊，怎么会有这样着急的家长啊！我立即叫停家长的指导，然后引导孩子试着用这四个数字组合成乘法算式，然后计算出结果，并比较答案，发现用531×7得出的积最大。接着问：你发现了什么规律了吗？孩子说：用最大的数字当乘数，剩余的数字按大小排列，当另一个乘数，这时的积是最大的。我又按照刚才的步骤，让孩子搞清楚最小的积是多少×多少。并用其他的几个数字又练习了一遍。
这位家长的表现，恐怕在其他的家长身上也或多或少有：只要孩子在学习上遇到难题，家长立即告诉答案；只要孩子在生活中遇到一点困难，家长就包办代替。孩子没有经历过自己的思考，没有经历过自己的实践，更没有经历过一次失败。这样的教育方式，对孩子的成长是极其不利的。长此以往，孩子就会产生很强的依赖性，不会自己去解决困难。
家长这样的表现，主要源自以下两种心态：
1.在孩子面前应该无所不能。家长总是以为，孩子是弱小的，需要家长的关怀和呵护。这本无可厚非，但是由这种想法而衍生出来的，家长必须在孩子面前表现得无所无能的心态，让家长走进了一个误区，孩子会崇拜家长，就会对家长言听计从。其实，现代社会好多家庭存在的问题，揭示了一个道理：家长越是无所不能，孩子越是什么都不能。
2.想孩子赢，怕孩子输。家长总是以为，现在孩子在学校里面临着学业的竞争，将来孩子走入社会，要面临着择业和岗位上的竞争，孩子必须要赢。这种输不起的心态，导致家长情绪上失衡：面对孩子的失误，要么恨铁不成钢，非打即骂；要么自欺欺人，包办代替，以为替代孩子完成任务，孩子就顺利过关。
在赵忠祥解说的《动物世界》节目中，有一段很经典的视频：一只刚生下来的小角马，必须要在很短的时间里学会站立，学会奔跑，因为那是生命的本能。如果它不能站立和奔跑，那它就会变成狮子的晚餐。人类世界也一样，亲子之爱是唯一指向分离的爱。父母的爱，最终要让孩子离开自己。孩子中学毕业，要外出求学；孩子大学毕业，要走上工作岗位；孩子在学校、单位，要与人交往……这一切，都需要孩子独立去面对。如果家长事事包办，孩子还怎么能适应外面的世界呢？
这时，另外的一个孩子拿着数学作业本问我：老师，这题怎么做啊？我一看，题目很简单，因为孩子没有读懂题目的条件和问题，所以就觉得不会做。
我说：老师眼睛有些花了，看不清楚题目。你能把这个题目的内容读给我听吗？孩子说：好的。然后她就读起题目来。刚读完，孩子就喊：哎呀，我知道了……
我的眼睛真的花了吗？没有。我是觉得既然孩子没有读懂题目，那就让她在我面前认真地读一遍好了。如果我把这个题目讲解给孩子听，也能让孩子会做。但是效果呢？能有比让孩子自己完成的效果好吗？
从上面的案例，我希望家长能受到启发，那就是：家长在孩子面前，要学会装“弱”。
装“弱”，不会让家长在孩子面前失去面子，更不会让孩子觉得家长的“无能”。反而会让孩子树立了“我长大了”的意识，会增添无穷的家庭责任感和自豪感。
装“弱”，需要家长放下焦虑的心情，以平和的心态对待孩子的成功与失败，敢于让孩子经受风雨的历练，让孩子更加健康的成长。
一位智慧的家长，应该通过装“弱”，把时间和空间交给孩子，让孩子学会独立解决各方面的问题，让孩子像草原上的角马，自由驰骋。
