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家庭环境对阅读习惯养成的影响

5年前 [11-09 17:57 周一]

 一种是重视语言的家庭。在这种家庭中,父母经常使用较为规范的语言与孩子交流,并在家庭生活中占有很大分量,有较高的文化素养。在这种家庭中长大的孩子,从小就受到良好的语言刺激,知道语言的重要性,养成重视阅读的良好习惯。

  另一种是缺少语言刺激的家庭。父母或是沉默寡言,或是讲话简单,不讲究用词的丰富与规范,孩子生活在一个缺少语言刺激的家庭中,没有意识到语言的重要性,所以从小就缺乏语言经验。长期以往,很容易养成孩子不爱阅读的习惯。

  家庭对阅读习惯的养成很重要,那么该如何创设氛围,引导孩子养成良好的阅读习惯呢?

  ·营造一个阅读的环境

  哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里,除了餐厅外,其它地方几乎全是书。在那间特大的藏书室里,放满了弗洛伊德柏拉图培根笛卡尔斯宾诺莎康德叔本华等名家的上万册著作。波普尔后来回忆说:“在我还未能读懂父亲的这些藏书前,它们就已经成了我生活的一部分。”因此,父母如能为孩子提供一个良好的阅读环境,给孩子提供一些他喜欢的、有趣的阅读材料,可以放宽孩子的阅读范围,让孩子自由选择喜欢的内容,发挥其天性,从而爱上阅读。

  ·和孩子一起阅读

  孩子阅读能力的提高是一个渐进的发展过程,要帮助孩子提高阅读能力,父母最好能够和孩子一起阅读,比如每周进行一次。和孩子一起阅读不仅能够营造读书的气氛,让孩子乐于阅读,而且父母也可以提前看看孩子要看的书,向孩子提出一些问题,让他带着问题去阅读,提高阅读的目的性。对于一些优秀的作品,父母还可以和孩子一起讨论,让孩子发表意见和观点,以培养孩子的理解力,激发阅读的兴趣。孩子在家庭中,必然会受到家人潜移默化的影响,若想孩子爱读书、知勤奋,父母就该身体力行地带头读书看报,着力营造家庭的读书氛围。

  ·培养孩子的阅读兴趣

  阅读兴趣是孩子积极阅读的意识倾向,但它不是先天就有的,而是孩子通过不断的阅读逐渐形成的。父母应该有意识地培养孩子的阅读兴趣,比如,给孩子介绍书籍时先描述其中吸引人之处,或者和孩子一起收藏书籍等等。不妨先从孩子最喜欢的书籍入手,比如,有的孩子比较喜欢科普读物,父母就可以先让孩子阅读此类书籍,让其产生强烈的阅读兴趣。在阅读科普读物的过程中,孩子会发现自己知识的欠缺,这时父母就可以引导孩子从教科书中去汲取知识,以弥补这一欠缺。

  ·培养孩子的阅读习惯

  美国教育家吉姆·特米里斯认为:0~3岁是孩子形成阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段,父母应在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯。每天20分钟,持之以恒,孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。孩子坚持听读可以使注意力集中,有利于扩大词汇量,并能激发想像,拓宽视野,丰富孩子的情感。在每天的听读中,孩子会渐渐领悟语句结构和词义神韵,产生想读书的愿望,并能初步具备广泛阅读的基础。为孩子选取的朗读内容应生动有趣,能吸引孩子,随着孩子的年龄增长,内容可逐渐加深。

  ·给孩子介绍好书


  从孩子的心理特点来说,他们喜欢不同题材的图书。有的孩子对文学书籍有兴趣,有的孩子对画报有兴趣,也有的孩子对自然科学书籍有兴趣。因此,父母要是能帮助孩子选择各种各样的好书,就能拓宽他们的阅读范围,丰富知识。童话、民间故事、科普读物、文学名著甚至杂志、报纸都是孩子阅读的好材料。

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