【教育】帮助孩子在未来生活中寻求自己的幸福
8年前 [10-18 19:21 周日]最近，荣获“2014美国亚马逊年度最佳图书第一名”的《无声告白》的中文版上市，书中15岁女孩莉迪亚的死亡引发了关于亲子关系和家庭教育的热烈讨论。
“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己”，这句封面语引起了中国年轻读者的强烈共鸣。其实，作者伍绮诗是美籍华裔，书中许多情节都是典型的中国家庭教育的日常。
小编刚看完这本书，推荐之外再分享一下我的思考。
一、什么是教育
引用我最认同的关于教育的定义：所谓教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。
在美国很著名的1956年教育法案中，布朗法官第一次清楚地在法律文件中阐明了教育的观点：“教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。”所以，教育应该是倾听孩子的声音，帮助他发现、并成为心里那个最好的自己，帮助他在未来生活中找到他要的幸福。
二、简单粗暴的“我这都是为你好”
80、90后有一句最痛恨的话“我这都是为你好”，在它面前，所有反抗都会变得无力。其实，父母很委屈，“我生你养你到10多年，我不是为你好难不成还能害你？”……
可问题是，孩子照你说的做他就一定会更加幸福么？归根结底，你真的懂孩子么？
不同年代出生的人分别带有各自时代的特征。例如在职业选择上，经历过自然灾害、文革的60后最核心的需求是生存和被尊重，所以他们经常希望孩子考公务员或进国企好有个铁饭碗。70后伴随着中国社会体制转型而成，最渴望成功以弥补上代人没能得到的价值体现，所以他们更喜欢给孩子进行成功学教导。
90后则是在物质富足的环境下成长，他们选择工作的标准是“是否有意义”、“是否有意思”。
所以说，人各有追求，父母无法给予，而需要靠自己发现。在孩子还太小，没能够发现自己的喜好时，父母应该做的是观察、倾听，帮助他发现，并且尊重他追求自己喜好的权利，而不是用一句“我这都是为你好”残忍拒绝。
适当地放手解放父母也能成就孩子。有一天，你会发现，为了自己做的选择，孩子会付诸更多努力，他也会从中快速成长。对于他们来说，获得选择的自由本身就是一种幸福。
三、追求幸福是一种怎样的能力
什么是追求幸福的能力？
不是挣钱的能力，也不是艳压群芳的美丽，我想追求幸福是培养一种感受力。
幸福就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落到枕边；忙里偷闲喝杯咖啡看着路人读一首诗；累了倦了时发现有人一直在不远处默默守侯……
那么追求幸福的能力就是感受美好阳光的能力，静下心来和自己对话的能力，珍惜眼前人的能力。
我以为许多父母都把培养孩子的兴趣当成竞争的武器，所以一个父亲的话让我十分感动。他对因为小提琴考级没过而伤心的女儿说：“爸爸当年给你报这个小提琴班，不是为了让你过级。爸爸就是希望有一天你长大了，爸爸不在你身边，你觉得不开心了，把琴箱打开，帮自己拉一曲，那个熟悉的音乐走出来，环绕着你，就好像爸爸还在你身边一样。我就希望你有一个这样的爱好，能在这个时刻陪伴着你。”
所以让自己幸福是一种感受能力，是伤心时能够拉上一首美妙的歌曲治愈自己的能力，是物质匮乏时懂得享受精神食粮的能力，是有能够发现身边美好不辜负时光的能力。
结语：我想，让自己幸福的能力是极其重要的，尤其在未来信息透明，不可能人人成功的世界，父母一定要帮孩子获得这个能力。
