马上要读高二的女儿燕子，已经觉察到了高考的脚步在渐渐逼近，有了紧迫感，自己问我可不可以修一门艺术，我用心倾听了她全部的想法，然后应她的要求也征求了班主任老师的意见，经过三方达成一致共鸣都觉得她应该着力夯实文化课基础，因为一直以来这个孩子也是玩着学，老师说知道着急了，只需要努把力，就可以很好（孩子也自己认可这个说法）。老师主要是担心她学艺术，会耽误文化课学习的质量。机缘巧合，今年她们应届高三毕业班，合作的资质非常好的美术学校，11个孩子艺术生上了一本，考上了心仪的美院，刚好燕子想修的也是美术，学校也和这个美术学校协调好时间，利用暑假时间给开班进行美术集训，班主任王老师第一时间打电话给我，说这个机会太好了，既不耽误燕子文化学习，还可以利用好暑假时间，重要的是美术联考的前提英语要好，正好是燕子的强项，于是参加美术集训就这么水到渠成了

    女儿非常开心的在6号开始了美术学习，到现在半个月过去了，天天感受着孩子的进步，感受着孩子每天传回来的图片的那种很有成就感的心情，更多的感受是来自孩子的喜悦，我就很好奇了，她是如何做到如此快乐的进步的呢？要知道，这个美术集训安排的作息时间，着实够满哟，早上6点半起床，晚上10点半下课，还有素描作业，常常要12点后甚至1点才能睡，孩子怎么还快乐的起来呢？百思不得其解的我在昨天孩子回来休息的一天里，我隐约找到了答案。

    女儿从学校回来就不停的谈论每天的学习安排，和她取得的进步，也谈如何和小伙伴在宿舍快乐的玩耍，也谈老师在画室如何指导她们作画，她说，两个室友如何友爱，打水帮她洗脚，另一个室友晚上睡不着会帮她把衣服都洗好。我说那你只等着享受吗？这样不好吧。她说不会的妈妈，是她们自愿的，因为她们总觉得我做事没他们做得好，对我不放心，把我当小孩照顾。我还是半信半疑。她又说：妈妈你是不知道，她们两个对我虽然很好，但是也有时候脾气很古怪，我也不喜欢的，但是因为我脾气比较随和，我看她们那样我不计较，说了她们，她们不听时，我也就不说了，但是我也不会生气的。瞬间我的眼睛亮起来，原来我的女儿是这样和同学相处的，记住她们的优点，发现她们的缺点会指出。但是不强迫别人接受自己的意见，所以当同学我行我素时，女儿的快乐并不受影响，女儿的心态真是好，真诚善良全用上了，这会我放心了，我也该向女儿学习了

    带她们班的张老师和胡老师都对她赞赏有加，一方面是她画的确实不错，也是两个老师特别优秀敬业，所以女儿经常留言或者电话里跟我聊起老师，说老师对她如何好，如何帮助她画的更好，重点是老师都把学生的事当自己的事，对她们用心又负责，人品大赞，听到这些，我一般都是一笑置之，但是当女儿说到有个新来的辅导员老师却很讨厌时，我就有点担心了，她说这个老师真是讨厌，本来下课就晚，还要我们下课后完成5张素描，我说不是不能睡觉了？她说是呀，就是说这个老师很烦。我问她你打算怎么办呢？她说不知道，我说那这样吧，你能画多少画多少，在妈妈眼里没有什么比身体健康更重要，量力而行就行。她说那老师明天让我交，我该怎么办呢？我说老师说你，轻就听着，重就给我打电话，我来和老师说，女儿高兴的撂了电话。接下来我就很少问她了，后来再问她这个老师的时候，她就笑的不行说："妈妈这个老师还是那么烦，那天我没做完画，第二天我没等她找我，我们几个就溜了，于是老师越来越针对我，再上课就问我，为什么没交画，我们就联合起来说，没记得说呀，我们只画了3张。老师在看到我画的时候，就经常挑刺，看我带着一次性手套吃话梅画画（这些行为张老师，胡老师是允许的），这个老师就说我不要吃了，我就说，我吃不影响画，就还继续吃，老师就很生气，让我出去，我就说，不嘛，我还没画完呢。老师又说我这样画不好，我就说我会好好画，老师还坚持让我出去，我就抓着画板说，我不去呢，我一直不停的画。最后老师无奈问我，下次不能这样了，知道不，要改。我就鸡啄米似的说，好的老师，我一定改。"我们一家人听着她的描述，她的表情语气很夸张，把我们笑得前仰后合，这个孩子真是活宝，但是很奇怪听完她的这些话，我再也没有了担心，我已经完全相信她的快乐是真实的。老师的话听起来是不够让人愉快，但是她的行为肯定也不妥，在这种情况下她能用自己的方式沟通顺利过关，避免和老师正面冲突，没把老师气到，自己心情也没受损，也真是够有一套的，我也是醉了

      通过这一阶段的学习，女儿的收获真是多多，不仅画画的越来越有板眼，与人相处的能力也提高了，经常和我说起胡老师创办画室的经历，通过老师跟她们分享自己的成长过程，孩子也学到了很多做人的道理，也懂得了感恩父母，懂得了珍惜眼下的学习机会，写到这里，真的是无比感慨，妈妈放手，孩子会成长的更好，妈妈不需要担心，只需要祝福，孩子用行动告诉我，她会自我成长，用自己的方式实现成长为那个最好的自己