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继续读书

9年前 [05-17 23:05 周日]

继续读书

闵行家庭教育读书沙龙七宝静安新城活动分享20150517(上午)

读书内容:

《不输在家庭教育上》(第二十三卷)之

    《你的孩子活在哪层快乐中》

《我不敢,她会打死我的——请和孩子成为无话不说的朋友》

《你给孩子制造了多少烦恼》

心得分享:

一、关于读书

昨天下午参加七宝城市花园读书活动点,第三次读本书第一篇和第二篇文章,今天上午来到静安新城第四居委,这三篇文章也是第二次读了。如此,这本神奇的书就好像时光穿梭机,带我穿来穿去,关键是我还乐此不疲。这样反反复复地读,不禁有了关于篇章之外的思考,譬如可以把书中的文章大致分为三类,谨供参考。

第一类文章,正面的案例。如第30页的《优秀的理由很平常——对农家走出优秀大学生的思考》等,从正面引导我们在孩子人生成长过程中,怎样更好的发挥家庭教育的作用。

第二类文章,反面的案例。如第22页的《你给孩子制造了多少烦恼》等,从反面警示我们在有意无意实施家庭教育过程中,如何避免一些常见的误区。

第三类文章,哲思的语言。如第18页的《你的孩子活在哪层快乐中》等,文章作者通过家庭教育某一侧面,条分缕析,给我们以有益的启发和思考。

这种分类方法属于个人一家之言,不一定能够涵盖完整,给我们的启发是:在读不同种类的文章时,我们可以变换视角,有的可以吸取经验,有的可以借鉴教训,有的用以对照反思,从不同角度最终都形成涓涓细流,汇入我们坚持参加读书活动者提高自身家庭教育素养的人生海洋中。

二、关于快乐

我们来参加读书是为了寻求人生幸福的,不是来自寻烦恼的。今天有篇文章的主题就是关于快乐的,给快乐分成了三个层次。我用自己的话把这三个层次的快乐演绎为:

竞争式的快乐——跟别人比。就像大自然中树木有高矮一样,人类也因各自具有不同特质而分出了三百六十行。社会发展到今天,可能已经远远超过三百六十行,因为有了越加细密的分工合作,我们的社会才得到不断的发展和进步。所以拿别人的长处和自己的短处比,拿自己的优点和别人的缺点比都是不科学的。

条件式的快乐——跟自己比。每个人都是独特的。自己跟自己怎么比?一般只有今天的自己和昨天的自己比。有进步了,就是好的。进步的原动力在于我们会不断的通过各种途径来学习、思考、改善、提高。

无条件的快乐——谁都不比。谁都不比并不一定意味着安于现状不思进取,也不仅仅是生命的一种安静和圆满的状态。这种状态最常见的会呈现在对想做的事的专注中,发自内心的专注。

专注和关注是不同的。专注发自内心,关注则可能来自外界,即“被关注”。而“大部分父母对孩子的要求和督促,并没有起到效果,吃力不讨好”。(从《你的孩子活在哪层快乐中》跳到《你给孩子制造了多少烦恼》啦!见第24页)

三、关于朋友

再转到中间这篇文章,“孩子对父母的信任,就是在日常小事上一点一点积累起来的”。有信任才会有安全感。这里提高在陪伴的过程中,父母做孩子一生的朋友。

想到“朋友”这个词,这两个字本身就很有意思。一个“朋”字,由两个“月”组成。那么它的内涵第一个就是相似性或者有相同点,第二层含义,为什么不是两个“日”呢?我想大概古人造字的时候,考虑到了阴阳的区别,月是晚上出来的,属阴的,人的内心世界是看不见的,在阴阳属性上也是属“阴”的。两个“日”叠在一起是“昌”,繁荣昌盛的“昌”,是看得见的。那么要形成“朋”的关系就要求我们要用心对待,用心来感悟,而不能貌合神离,看上去是和孩子呆在一块儿,但人在忙着自己的事,或心里在想着别的事。“友”一般可以理解为态度和善,就是方法方法的问题。有了发自内心的、还要有注意方法,合在一起,才能日积月累,和孩子形成“朋友”关系。这样说来,也不简单啊!

石宣家庭教育

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