闵行家庭教育读书沙龙七宝第25期读书感悟

      5月3日又是一个阳光明媚的日子，我们相聚在位于闵行体育公园的妇女儿童活动中心，参加这一周的读书活动。

      我要分享的是《不输在家庭教育上》第二十三卷来晓梅老师写的《优秀的理由很平常》这篇文章中的一段话：“卢梭说：一切兴趣都来自缺乏。也许，我们在营造家庭气氛的时候，还要注意，不要给孩子太多太满，而适应的剥夺使之缺乏。”

      看到这段话就让我想起很多家长谈起的学龄前儿童吃饭的问题，当然也包括我自己的孩子。有段时间宝宝的吃饭成了我们家庭一个老大难的问题，孩子总是吃了几口就说吃饱了。然后我和孩子的爸爸不停的催，着急了就开始吼，甚至棍棒相加。后来我们发现我们这样做时影响和孩子的亲子关系，效果也不好。有一次到了饭点，我们叫宝宝吃饭，他没有来吃，我们两个人吃完就把碗收走了，后来就再也没有发生过不来吃的现象。吃饭的时候宝宝爱吃的菜，也不是他的专属菜了，而是我们大家都可以分享的，尤其是爸爸会抢着吃，反而孩子吃的又快又好了。

      其实“为什么那么多孩子吃不下东西？”主要的原因是我们喜欢催逼孩子吃饭。孩子不喜欢吃饭的主要原因就是我们的太在意孩子的吃饭当我们强求的时候，孩子的正常食欲就被我们破坏了，反而影响了孩子吃饭的兴致。

      有时我们总给的太多反而影响了孩子的兴致。

      宝宝以前在外公家的时候有很多小汽车，但是没有完整的都被破坏的七零八落，因为他知道外公很快就会给他买新的。后来我和孩子的爸爸发现这个问题，就和他说要爱惜自己的玩具，可是效果不大。我们买来贴纸后来和宝宝说：“你要集满50张贴纸才能得到小汽车哦！”他每天都在努力为得到自己心爱的小汽车，后来终于集满了。当宝宝拿到小汽车的时候更加仔细的观察小汽车的形状、颜色、功能，还问了很多关于汽车的问题。他知道来之不易，所以倍加珍惜。

      我们每天在给宝宝做阅读的时候只讲两个故事，有的时候讲完了宝宝依旧意犹未尽，但我们只会酌情再讲一点。这样宝宝因为时间短，讲的故事有限，每天对阅读这件事情都充满期待。

      其实想让一个人喜欢珍惜什么，就不要在这方面给的太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当的剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。同时最最重要的是要让他在行事过程中伴有愉快感、成就感和自尊感——这无论是在学习上还是其他事情上都是适用的。

     卢梭说：“一切兴趣都来自于缺乏。”值得我们去反思。