《用爱和规矩陪伴孩子成长》学习体会

                                                                                              

     在给孩子定规矩方面，我做过不少的尝试，大大小小规矩定过很多，有小成功地实施一段时间过的，更多的是中途“流产”了的。当然，规矩的内容本身也是要随着孩子的成长而不断进行调整。

     听了江老师的课，我找到自己所定规矩容易流产的几个原因：

     一，所定规矩更多体现的是我单方面的意愿与要求。而且只针对孩子，没有体现孩子的心声。

    二，我执行规矩时要么太随意，要么太苛刻，奖励和惩罚的度把握不好，孩子有空可钻。

    三，我没有一贯到底，没有温柔地坚持下去。

    四，要求孩子做到的，我自己没有做到。

    另外，我还发现，当我定的规矩只是要求，没有具体奖惩措施时，这规矩形同虚设；当我与孩子关系不融洽时，这规矩再具体，奖惩措施再理想，这规矩不仅形同虚设，反而还会使得孩子更加抵触.特别是到了青春期，规矩应该越少越好，而且要牢记江老师说的：所有的管教最后都要以爱做为收尾！

     现在，我觉得，我首先要跟孩子搞好关系，才可接着谈规矩，否则，孩子会认为我又要通过规矩来束缚她，那不仅她会反感，而且还有可能伤害我们好不容易正在慢慢修复的关系。在孩子看来，我的微笑于与态度比一张冷冰冰的家规管用得多！但是，没有规矩便不成方圆，我在等待是合适的时机，再与孩子商量家规的内容，