改变从现在开始！

 

非常感谢有机会参加顾老师关于家庭教育素养的课程，课程中有很多知识和观点对我们初次做家长的人来说是非常需要的，特别是在我们自以为知道和了解如何为人父母时。关于家庭教育中如何与孩子沟通？孩子有平等的权利，家庭沟通中声音要低八度，发现孩子的兴趣等都非常有感触，晚上回家就与太太沟通分享收获，并且一起分析我们孩子的优点和目前不足，结合3年级孩子发展阶段，如何陪和他一起成长。

 

太太沟通中反映了一件事情，就是周五时孩子又把带到学校的两支钢笔拆散了带回家，还有一支钢笔就带回一半零件，其他的找不见了，手上到处是墨汁；茶几上有其他小朋友送给他的塑料手枪玩具也拆掉了，零件摆在茶几。

 

在未学家庭教育之前，我会立马过去，大声问他：“怎么搞的？又拆钢笔了！不是让你不要在学校里拆钢笔吗？课堂作业没时间做带回家，钢笔弄坏好多！你知不知道都是要花钱买的。这次搞坏了，就没有笔写了，自己想办法吧！”但这一次我想改变一下，我轻轻走过去，看他在做作业，就等了一会儿，等他做完一个作业，我就轻声的问他（低八度）：

“作业做完了吗？”

“没有，只做好了数学，还有很多作业。”他看了我一眼，好像满怀警惕。

“有时间吗？我们聊聊天吧。”我问道；

“有事吗？”他有点奇怪的眼神看我；

“没有特别的事，就是妈妈说你又想办法修钢笔了，可能这个钢笔有点问题，我们一起想想办法，好不好？”

他好像听出来什么，不大好意思地看着我。

“如果要修好，好像钢笔的零部件都要有，找不到所有的部件，它就成"残疾人了"!”我笑着对他说，他摸摸头，他也笑了一下，就低下头。

我知道他知道自己错在哪里了，就没有继续纠结这个问题，转移一下话题。“你朋友给你枪躺在茶几上，也残废了？”我指指客厅中茶几上的玩具枪说。

他赶快跑到茶几旁，快速地拼装起玩具枪，边装边对我说：“没有坏呀，还可以玩的”。5秒钟就装好了，“叭”一声开了一枪，“趴”一声，枪管掉在地上了，原来塑料枪不结实，部件在拆开时就有裂缝，这下真的完全坏了，他有点尴尬地站在那里。

我走过去，没有马上批评他，就跟他一起把玩具部件拆开放在茶几上，告诉他：“这些玩具枪部件都是塑料的，很容易损坏，所以玩时要小心点。你喜欢拼装东西，把雪花片搭成各式飞机、大炮、汽车等好玩的东西，爸爸妈妈也喜欢，只是上课时希望你能够集中注意力，把课堂上的事做好，回家我们一起搭，好不好？”

“好！”他非常开心愉快地答应了，以前要让他上课好好听，他总是一副不以为然的样子，看了就让人生气。

我看到有效果，想想顾老师女儿发现自己兴趣的故事，我想试试发现儿子的兴趣，就继续启发：“你看你喜欢拼装这些东西，如果我们可以把这些东西拼成机器人就好了，就像汽车人，就像我们看《环太平洋》中的机甲，发明一个机器人可以做家庭作业，这样就可以不做作业了。”

“不可以，机器人做作业，我就不能提高了，”他反驳道。

“啊！”我们都有点吃惊，他竟然有这样的认识，我们一直以为他不知道学习是为了他自己，还是我们不太了解他。

“那我们就发明机器人做家务吧！”妈妈在边上说。

“这也不好，我们要自己做家务，锻炼自己能力！”儿子提醒道，我与太太互相看了一眼，太神奇了，我们心里高兴但没有表现出来。

“那我们就让机器人帮助老年人和需要帮助的人吧，可以吗？”我提议道；

“这个可以的，”他认真地回应道；

“那哪里可以学习做机器人？”我有点功利地引导，希望让他了解好的工科大学，结果他很快说：“我知道在哪里。”

“那在哪里呀？”我有点疑惑了。

“明天你就知道了”他非常肯定的回答。

第二天我们一起参加家庭教育讲座开车从S4经过颛桥时，他指着一块广告板说：“快看，东松机器人，这儿可以学”，我们很吃惊，因为我经过很多次都没有注意到，他不但注意到，还记住了，我们意识到都低估了儿子，我们一直以为自己了解，实际上我们没有真正地平等地看待他。

非常感谢顾老师让我们认识到自己的不足，并且可以引导我们如何成为合格称职的父母，改变自己从现在开始，从自己开始！