讲师群交流实录

                                              2014年8月27日星期三9：00-10：00

实验园李丹：亲爱的讲师朋友们，今天晚上9点我将和大家一起讨论：《身传言教——榜样的力量是无穷的》
  电视上曾播出过这样一部公益广告：一个儿媳给婆婆张罗着洗脚，这一切被幼小的儿子看在眼里，也效仿妈妈的样子，为妈妈打来了洗脚水。当“妈妈洗脚”的稚嫩之声传入我们的耳鼓时，我们无不为这传神的一幕所打动———还有比这更生动的家庭教育力量吗？
问题一：你觉得身传言教重要还是言传身教重要？
问题二：在家庭和工作中你是怎样身传言教的？请举些小例子。
问题三：当你的身传言教对孩子不起效果时怎么办？
问题四：从你孩子平时言行上反射出你自身哪些不够的地方？你想和孩子怎么改进？

 

实验园李丹：我第一次看到“身传言教”这几个字，是两年前听顾老师给家长开讲座的时候，当时以为他写错了。
实验园李丹：没想到他说“身传言教”和“言传身教”的区别就在于你对家庭教育的践行上。
实验园李丹：所以我们今晚讨论的主题就是“身传言教”。
指导中心施凤珍：

吉巷邱雅斌：自从听了讲座后，确实意识到身传比言教重要多了，因为家长是孩子的第一任老师，家长的一举一动潜移默化的影响着孩子。
实验园李丹：的确是这样的。
指导中心施凤珍：是吧。
吉巷邱雅斌：我想自己做不到，言传就是苍白的吧。
实验园李丹：家长的一言一行、一举一动，无不对孩子起着潜移默化的影响和作用。因此，家长要以身作则，凡是要求孩子做到的，首先自己要做到，用榜样的力量去塑造孩子。
指导中心施凤珍：身教的作用远大于言语。

实验园李丹：刚才我们讨论的是第一个问题：你觉得身传言教重要还是言传身教重要？
三中江文娟：尤其对于小学之前，身传更显重要！
吉巷邱雅斌：现在的我很注重从细节上教育孩子，早晨起床自己先叠被子，再要求孩子做到
实验园李丹：试想一下，父母都晚睡晚起，孩子怎么会培养起早睡早起的好习惯呢？
三中江文娟：榜样的力量是无穷的！

指导中心周小琴：身传先于言教，重于言教。这是我的理解。
实验园李丹：孩子就像家庭的一面镜子，会真实反映出家中的情况，其中最直接反映出的是父母的 “身教”，所以身教重于言教。
指导中心周小琴：赞同李丹老师的生活实例，孩子的睡眠习惯与父母的是息息相关的。
三中江文娟：

实验园李丹：既然大家大家已经有明确的共识，我们进行问题二：在家庭和工作中你是怎样身传言教的？请举些小例子。

指导中心施凤珍：家长都做不好，要求孩子，没有说服力。
指导中心周小琴：自己先做到了，才要求孩子。
实验园李丹：给我印象最深的就是“妈妈洗脚”。
指导中心周小琴：这个公益广告我也是印象深刻。
二小林锦滔：比如很多家长爱讲一些口头禅的脏话，孩子不知不觉也出口成脏了。
指导中心周小琴：具体的例子我好像没有特别的，就记着自己的言行孩子将看在眼里。
 三中江文娟 ：比如说想要让孩子养成阅读的习惯，首先家长要先喜欢阅读。
实验园李丹：对啊，最近我孩子也在批评他爸有这样的口头禅，说：你怎么不先批评我爸，是他先带头说的。我学了才说
指导中心周小琴：孩子是我们的老师呀。
二小林锦滔30：我家每天饭后收拾垃圾，孩子一到点就去收拾房间的垃圾。

指导中心周小琴：
玉田林秀新：是的，你暴脾气，孩子也会学你暴脾气。

指导中心施凤珍：孩子是家长的镜子。
指导中心施凤珍：从孩子身上可以看到家长。

二小林锦滔：现在普遍家庭都存在的一个问题是家长天天玩手机和电脑，可是却要求甚至命令孩子不要玩，导致孩子很不服气
吉巷邱雅斌：我们经常玩斗地主，遇到对方耍诈时就会情不自禁骂对方神经病，现在我儿子学会了，我跟儿子说不能这样说人，他说你们不要玩那个游戏了，都是你们说了我才脱口而出的
实验园李丹："孩子是父母的一面镜子"。
指导师翁钰瑰：我们要严格要求自己。
指导中心施凤珍：我以前也有说人神经病的习惯，孩子也学我。
实验园李丹:现在很多家长边玩电脑边对孩子说，去，一边认真做作业去。

指导中心施凤珍：
吉巷邱雅斌：我嗓门大，动不动就喜欢吼，现在我讲话前都尽量控制音量了。
玉田林秀新：所以说“爸爸妈妈好好学习，我们才能天天向上啊。
指导中心施凤珍：学会低八度了。
吉巷邱雅斌：但似乎还做得不够好
吉巷邱雅斌：吼的偏多。
玉田林秀新：
指导中心施凤珍：还需要多修炼。
玉田林秀新：我也是。

指导中心周小琴：家庭教育细水长流。
玉田林秀：孩子说你这个暴脾气。
指导中心周小琴：大家一起努力吧！
指导中心施凤珍：
指导师翁钰瑰：是的，家庭教育细水长流。
吉巷邱雅斌：是的，一起努力。
实验园李丹：这不光对孩子适用，对家庭中所有成员也都适用的！
实验园李丹：教育孩子的实质是教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。这就是身传言教的魅力！
指导中心施凤珍：每一句话，每个眼神都要修炼。
玉田林秀新：有付出必有收获，努力吧！
指导中心周小琴：与孩子一起成长。

三中江文娟：要让孩子成为最好的自己！
指导中心施凤珍：自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。这就是身传言教的魅力！
玉田林秀新：

实验园李丹：问题三：当你的身传言教对孩子不起效果时怎么办？
指导中心施凤珍：我觉得这是长期的。
指导中心施凤珍：一两次肯定没有作用。
三中江文娟：分析原因，继续努力！
玉田林秀新：火候可能不够吧。
指导中心施凤珍：这是一定要控制好情绪。
指导中心施凤珍：低八度。   
玉田林秀新：长期影响的过程。
吉巷邱雅斌：这时候我也没辙了，说完道理后，干脆不理他，叫他自己想想
指导师翁钰瑰：潜移默化，控制情绪。

指导中心周小琴：静待花开。
三中江文娟：我们要无条件的接纳我们的孩子，相信他们是独一无二的！
指导师翁钰瑰：对，我要静待花开。
实验园李丹：耐心，是人有修养的表现，对孩子的耐心，是爱的教育的最大的体现。
玉田林秀新:身传重于言教，做得多一点，说得少一点
吉巷邱雅斌:在家里我可以做到无条件接纳，但走出家外有外人时，就做不到了，生怕别人说没教养。

指导中心施凤珍:耐心

玉田林秀新:相信孩子会被感化的
吉巷邱雅斌:是的，我缺乏耐心了
指导中心施凤珍:相信孩子
三中江文娟:要相信还孩子今天已经比昨天进步就可以了！
指导中心施凤珍:做好自己
指导中心施凤珍:跟自己比

指导中心江承杏:
玉田林秀新:耐心，低八度，再加多学习，做榜样
指导师翁钰瑰:
三中江文娟:
吉巷邱雅斌:赞
玉田林秀新:孩子没理由不成为我们的朋友
实验园李丹:当身传言教暂时起不到作用时，父母要言行一致，作好榜样，有耐心地与孩子一起成长。给孩子接纳你的空间，也给自己和孩子一起成长的空间。

指导师卢柳清:身传重于言教，做得多一点，说得少一点
实验园李丹:否则，越是对孩子提出要求，孩子会越反感和叛逆，他们会想：你们都这样，凭什么强迫我要那样？
玉田林秀新:现在孩子都嫌我们罗嗦

实验园李丹:问题四：从你孩子和学生平时言行举止上反射出你家庭教育哪些不够的地方？你想和孩子一起怎么改进？
玉田林秀新:所以说得多，他们听不进呀.

实验园李丹:这个问题大家反思过吗？
指导中心周小琴:我感觉自己有时脾气还是急了些，不能给孩子好榜样的作用，努力改进。
指导中心施凤珍:在自己身上找原因

指导师翁钰瑰:我觉得我对人不够热情，我要努力改进。
指导中心周小琴:发现自己有不够的地方及时补救。

玉田林秀新:是的，在自己身上找原因。
指导中心周小琴:跟孩子道歉其实挺容易的。

指导中心周小琴:把孩子当做朋友就好多了。
指导师卢柳清:有时看到孩子很急躁没耐心，我就想，我要改改急脾气了，已经影响到孩子了。
玉田林秀新:我想最重要的还是亲子关系

玉田林秀新:孩子关系跟你好，自然会好沟通
指导师翁钰瑰:好关系胜过好教育

实验园李丹:父母还应保持教育理念基本一致，避免双方教育方式方法的激烈冲突。如果父母双方的教育理念、教育态度差别太大，就会让孩子无所适从。
指导师翁钰瑰:所以，当父母的都要上岗证。

实验园李丹:感谢大家积极参与讨论了“身传言教”这个主题。在讨论的尾声让我进行一个小结： 教育孩子的实质在于提高家庭育人素养，减少错误率，只有这样，才会带动孩子健康快乐的成长。也许这是个漫长的过程，但一定要给孩子和自己一个成长的空间，一起树立良好家庭氛围，不用苦口婆心的告诉孩子，怎样做是对的，怎样做是错的，“育人先正已”，榜样的力量是无穷的——身教胜于言传。 

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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