积雨云——厚积薄发

陈小莉

 那日开家长会，易冬平老师给大家讲如何指导一年级新生的朗诵，给大家分享了一个积雨云理念：平时孩子词汇的累积就如积雨云，当它累积到一定厚度，就能下雨了，如果天空没有积雨云，哪怕雷声再响，也不会有雨水。所以家长们平时要多带孩子去户外，多积累词汇与经验，突然有一天，孩子能出口成章，这就是厚积薄发！但在这个过程中，家长要学会耐心等待。

多好的理念啊！不但适用于指导孩子的学习，也适用于指导自己。从学习家庭教育起，我就有意识的盘点自己的育人的错误，努力去改变自己，但有时会出现反复，我就告诉自己：不着急，给自己改变的时间！可当看到其他讲师、指导师学员们突飞猛进的进步时，心里又着急了，这与育人无关，关乎自己的面子吧，呵呵。于是我加班加点，力图赶上大家，但，贪多嚼不烂啊！加上我还在学着绘画分析的课程，心力交瘁，自己的内心更加烦躁不安，对孩子更没耐心了。我赶紧的反思，告诉自己，学习是为了更好的成长，而不是为了让自己更加苦恼！于是，我静下心，有空，我就看看每日的分享，消化、吸收，让它成为自己内在的思想，没空，我就专心做好手头的工作，不想其他。 这样，几个月下来，自己也没感觉什么不好，也没感觉什么进步，但与我接触的朋友却说：与你在一起时，我会感觉很安静，不浮躁，心也慢慢静了。或许，我在每天学习一点的累积中成长了？

再看孩子：从中班开始，我就让她每天讲一个故事，不管长也好，短也好，看着书也行，自己编的也可，但要求要有感情的讲。孩子起先不愿意讲，因为讲不好，会卡壳，于是由我先讲，她复述，到后来她能自己乱编故事，我也没在意她有多大的成长，或许是每天都听，觉察不到她的进步，直到那天，音乐课上，因老师教的歌曲与“司马光砸缸”有关，就请小朋友们上台讲故事，女儿是其中一个，老师说，没想到你女儿的表达能力真不错，能很流利的讲完，比那个大的孩子表现还好，如果表情再丰富点，就太OK了！我惊喜，呵呵，这也叫厚积薄发吧！但这中间有个漫长的过程，如果我一开始就期待太高，要求太严，那结果会如何呢？呵呵，可想而知啦！

啦啦啦啦，我爱积雨云， 但要学会耐心等待积雨云的形成。沉心，静气，做最好的自己，造就最好的孩子，加油！