（一）要帮助孩子精心选择艺术作品

1、分清良莠，把握正确的方向：信息爆炸时代，资讯丰富，家长要先做信息过滤器，对于不健康、低俗的作品进行剔除。家长要把握住正确的方向，帮助孩子选择健康的、高雅的艺术作品进行欣赏，以获得美的享受，要防止孩子受到精神污染。

2、要选择适合孩子年龄特点的艺术作品：在选择艺术作品时，家长还要注意孩子的年龄特点。要根据孩子的年龄、文化基础选择那些有益孩子身心健康的作品让孩子欣赏。

3、给孩子建一个“小书架”，网上学习资源库：苏霍姆林斯基说：“我有丰富的藏书，我送入这些藏书中的只是那些具有重大艺术价值的书。我想使这些书成为审美修养的标准。”家长在帮助孩子选择图书时要注意思想性、知识性、趣味性，要适合孩子的年龄特点。最好的办法是给孩子搞一个小书架；还有就是让孩子建成长博客。让孩子与时俱进，驰骋网际，进行无边界、无国界、无纸化的高效阅读和学习交流。

案例：中华家庭教育网“顾晓鸣成长博客资源库”，其中学习资料涵盖学生知识视野开拓、父母育儿素材、指导师学习资料等。

（二）对孩子看电视要适当节制

电视虽好但不能无休止地看，对于孩子看电视，家长要节制时间（最好不看连续剧）、节制内容（音乐优美、画面干净的电视）。

要注意孩子看电视时正确的距离和姿势，并经常变换角度。在节目中每隔一段时间到户外活动活动，看一看星空和远景。电视完了后休息一段时间，用热水洗过脸再睡。平时多吃一些水果，预防“电视病”的发生。

（三）对孩子的艺术欣赏要加以指导

当年，刘德华到上海，得到了无数粉丝的欢呼。而与此同时，杨振宁也正好从另一飞机上下来，却只有几人前来迎接。对于这个现象，当时的国家领导人颇为感慨。

（四）对电视、电影的指导

经常正确地指导孩子看电影、电视，孩子会受到各种不同风格艺术表演的影响。影片中人物的刻画、情节的发展、景致的描述、语言的使用，对孩子听、说、读、写综合能力的提高会有很大的帮助。

但是一般小孩子辨别事物的能力还是十分有限的，他们把握人物好坏的尺度还很直接、很简单。同时孩子的模仿能力又非常强，有一些孩子出于好玩模仿反面人物的语言、动作，这时，家长就要耐心地给孩子讲清道理，培养孩子爱憎分明的情感。指导时要注意由浅入深、由简到繁、由表及里地加以指导。

（五）对阅读图书的指导

1、激发孩子阅读兴趣：当孩子小的时候，家长要选择适合孩子特点的书籍，养成为孩子读书的习惯。这样就能逐步地就能把孩子引入知识的海洋。

2、培养孩子的阅读能力：家长指导孩子读书的目的是培养孩子具有独立阅读的能力。阅读是一种由多种心理因素组成的复杂的智力活动，它包括感觉、知觉、思维、认识、语言、想象等等，家长要通过指导孩子阅读发展孩子的智力，提高能力。如指导孩子看连环画时，让孩子注意观察，然后把观察到的说出来，家长给以必要指导，发展观察力。遇到需要记忆的，家长要让孩子背下来，发展记忆力。提出问题让孩子思考，发展思考力……总之，家长在指导孩子阅读时一定要着眼于培养能力。

具体方法：

——家长要教会孩子查字典；

——粘贴佳文；

——好句摘录；

——文章一句话点评。

3、要教给孩子阅读方法：培根说过：“用书之智不在书中，而在书外。”读书收获大小关键在思考。

具体方法：

——要读正版的、从花草大自然故事读起；

——学龄前指读；

——小学读写结合；

——中学阅读与实践结合；

——博览与精读相结合；

——提高阅读速度。