实践经验类：

做家庭教育的“宣传员”

文/孙岫

    我学习家庭教育，是想把家庭教育的理念、方法传播给更多人，让更多人了解和学习家庭教育。

    在我完成了家庭教育指导师课程学习和讲师班培训学习后，我决定做个家庭教育宣传员，把现代家庭教育理念通过讲座传播出去。我发现，培训时顾老师、季老师等给我的许多方法在实际运用中证明是非常有效的，但还需要自己去不断摸索，要有自己的经验。两年多来，我做各种家庭教育讲座100多场，积累了一些讲座经验，我愿意在这里分享给大家。

    1.讲家长最关心的话题

    走进家庭教育讲座现场的家长，大都是带着自己的育儿困惑而来的，或教育不得法，或遇到问题没有办法解决。所以，家长想要从讲座里知道的，往往不是大道理，更多的是“怎么做”。因此，讲座中除了宣传现代家庭教育知识以外，还要关注家长的实际需要。比如怎么和孩子做有效沟通，家长怎样和孩子的老师沟通，等等。我做的比较多的就是亲子沟通方面的讲座，如怎么说孩子才愿意听？怎么听孩子才愿意说？具体到方法。   

    低龄孩子的家长对家庭教育的学习信心更足，我就拓宽他们的视野，多给他们一些方法。我把亲子阅读引进讲座，比如，我用绘本《等一会儿，聪聪》给小学一年级家长讲如何真正关注到孩子的心理需求；用《金老爷买钟》在亲子活动中引导家长帮助孩子形成时间意识，培养孩子管理时间的能力。

   无论是一场讲座，还是可以安排多次课的家长学堂，都要讲家长最想听的。我所接触的学校能把家长学堂引进学校教育是很高明的做法。而作为家长学堂教员的教员，就是学校教育和家庭教育之间的“桥梁”和“纽带”。我常常会向学校领导和一线老师征求意见，通过问卷调查了解这所学校的家长需求，然后决定我在家长学堂所讲的课题，这样既满足家长，又能为老师助一臂之力。

    2.首先和听众建立关系

    做讲座和做咨询一样，需要良好的双边关系，建立起良好的信任关系，讲座才能收获预期效果。走进讲座现场，指导师一定要有自信，相信自己能行！但不要做高高在上的专家，而要和家长在心理上处在平等的位置，让家长感觉到被理解、被尊重。

    讲座时，我首先对家长说，我也是自己孩子的家长，大家的困惑我也有过；我还会说，每一个家长都是自己孩子的指导师，在教育孩子的问题上，学校老师和家长是同行。更重要的是，讲座之前，时间允许下，我常常会与家长面聊一会，多了解一些到场家长的情况。

    讲座后，我会保持和家长学员的网上交流，随时了解他们的需要。在一次“群聊”中，不少家长对怎样才能让孩子好好吃饭的问题很头疼。我在讲培养孩子好习惯的时候，把这个问题带到讲座里，给家长一些具体的解决方法，家长反响很好。    

    3.要吸引听众的注意力

    讲座中，条理清晰的讲解很重要，而一些案例、故事也不可少的。典型的家庭教育故事和案例可以起到吸引注意、启发思考的作用。我认为，正面的、身边的案例或故事效果会更好。

    有一次讲亲子沟通，我用了山东某中学一女生因拒剪长发而跳楼的案例，想引导家长评价母亲的做法，效果并不理想。事后想想，这正是人们习惯的思维方式——不否认有这样的事情发生，但那是极端事件，是“个别”、是“意外”，距离自己还很遥远，所以他可以不关注。后来，我改用了自己指导过的咨询案例，拿出来和大家分享，效果就好多了。

    此外，一些游戏、测试，也是调动听众兴趣的好办法，但要考虑他们的具体情况。低龄孩子的家长比较容易和孩子有肢体上的接触，高年级学生家长和孩子的互动就会显得比较拘谨。比如，在“完成任务我第一”的亲子互动游戏中，一个小学四年级男生和他的妈妈不约而同地认为：拥抱对方比较困难。还有，纸笔游戏或测试对文化水平比较低的家长或隔代家长也是不太合适的。

    4.讲座时学会灵活变通

    有时，讲座话题不是讲的人决定的，这时候讲座就像是一次“命题作文”。这种情况下，我会想办法把那些重要的内容渗透在讲座里。

    比如，有一所小学聘请我做学校的校外辅导员，要我给全校学生和家长做感恩教育的讲座。这是一个道德教育的话题，讲不好就有居高临下的说教意味；再说我的主观意识里不太赞同笼统地讲感恩，因为每个人的情况有不同。这所学校有不少留守儿童，如果孩子从来就没有得到过父母的照顾、关注，没有感觉过被爱——他感觉父母对他没有什么“恩”，那么这种集体的感恩教育，可能会让孩子感觉到像在“演戏”。于是我把这次讲座的题目加了一个副标题“让爱流动”，话题仍然是“感恩”，重点讲亲子沟通，怎样表达爱和理解爱，加上现场互动多，结果那次讲座取得非常好的效果。

    5.帮家长做到学以致用

    讲和听，不是一种交接活动。家庭教育的理念和方法也不是通过一讲一听的过程就能落到实处的。家长真正接受家庭教育，其实应该从身体力行方面去做。所以，做一次家庭教育讲座，仅仅是工作的开始，能和家长有更广泛深入的交流，不断反馈、调整，才会持久地产生效果。我为听讲座的家长先后建了三个QQ群，以便及时为他们提供学习机会；中华家庭教育网的周末公开课和精彩博文、经典分享等等，我都会及时分享到群里；群里家长有什么问题，也会随时留言，一些大家都感兴趣的话题，还会引发及时讨论。现在已经进群的家长500多人，我和他们保持经常交流，为他们答疑解惑，不失时机地肯定、鼓励他们的每一点进步。

    在中华家庭教育网五周年庆典上，一位老师的发言道出了我的心声：“我因学习收获快乐，因改变收获幸福，因执着收获梦想。”学习做家庭教育“宣传员”，是最值得我庆幸的一个人生选择！