十一月份家长学习指导菜单：孩子要上小学了------家长的训练菜单

                                                        

                                                           指导师：原小倍

     幼儿园大班的孩子已经升入小学读书,但他们坐在小学课堂里会规规矩矩听讲,遵守课堂纪律和习惯吗?安静的课堂秩序保持了十几分钟,之后课堂开始“活跃”有的小朋友左扭一下,右扭一下,很不安分。在这个过程中,家长扮演着一个引路人的作用。由于孩子所处的环境、学习内容、作息时间、自理要求等发生较大变化,作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现,并有针对性地采取措施。为此,我总结以往经验,为家长和孩子提供了一份准备事项菜单：   

A. 让孩子学会自理
    自理能力和生活习惯很重要。幼儿园里过的是集体生活,整天都有老师跟班,生活遇到困难都会得到老师帮助。进入小学后,系鞋带、上厕所、准备学习用品等都要靠自己,孩子动作慢,能力差,势必影响学习。学校希望家长们谨记:孩子能做和应该做的事情,应让孩子自己做。比如吃,学校用餐不像幼儿园给孩子很多时间,所以从现在开始就要训练他们的用餐速度,尽量不超过半小时;如上厕所,幼儿园里随时可以大小便,但小学有纪律要求,所以家长要培养好孩子的入厕规律。
 B. 教方法别教知识
    入学后学习是主要活动,家长可以做些基础知识的准备,但千万不要让孩子提早接受具体课本知识。知识是传授不完的,首先要教会孩子的是良好的学习习惯,恰当的学习方法。让孩子养成爱动脑筋的思维习惯,重视他们认、读、算背后的智能发展。另外,尤其要注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性等的培养。例如让孩子在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,让孩子集中精力做好一件事,坚持一段时间,利于他们适应上课时间要求。
 C. 让孩子学会静坐倾听
    很多小学老师都有这样的体会,课堂内容如果丰富好玩,有吸引人的东西,学生一定全神贯注。这一点更适用于刚入学的学生。除了课堂上的讲授,家长也要多给孩子讲故事、童话、诗歌等文学作品,让他们养成静坐、倾听的习惯,为孩子入学后能安静坐下来打好基础。

 D. 多跟孩子情景对话
    外出游玩时,看到一些场景,家长可以有意识地说“高楼大厦”,观看灯会“人山人海”、公园里“桃红柳绿”等等,通过交谈帮助孩子扩大词汇量,为阅读打基础。多和他聊各种话题,有助于孩子提高语言能力。讲故事时也可以设置情景。父母可以让孩子描述一下书中图画内容,或者在故事讲到一半留时让孩子猜测接下来会发生的事。当他给出一种结果后,问他还可能会有什么结果,培养孩子的想象力和多元思维能力。

各位家长：看到上面的训练菜单内容，您做到了哪几点，请在A、B、C、D前打“√”

              

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                                  昌吉市回民小学一（2）班

                                         2012.11