得到学生和家长如此厚待，心中自然感动万分。但我深知：他们之所以对我如此不舍，并非是因为我人有多么好，有什么突出的才能，而是因为我在任教的班级做了些正确的、有意义的事——家庭教育指导。

    学习家庭教育指导师之后，我的教育理念受到极大的冲击，教育行为发生了根本的变化：明白了学生身上的“问题”形成的根源，对所谓的“问题学生”开始重新认识，对他们的态度由过去的不满、批评、指责，变为理解、接纳和耐心帮助；开始利用一切机会，对家长进行家庭教育理念的宣传和方法的指导，让家长学会反思，孩子身上的这些“毛病”是怎么形成的，引导家长通过改变自己来影响和改变孩子。不知不觉中，几位家长发生了明显的变化：面对孩子不如意的表现和学习成绩，不再着急上火，心态越来越平和，亲子之间开始冰消雪融，关系越来越融洽。而更多的孩子和家长的变化是无声无息的，如果不是因为我工作的变动，还不知道自己无意中的付出，竟然发生了如此广泛的链锁反应。这正应了“有付出就有收获”这句话，其实我更愿意“只问耕耘，不问收获”，因为许多时候收获是无形的。即使看不到它，我们依然感受到付出的值得。有什么能比自己的付出得到大家的认可更让人感到幸福的呢？

    亲爱的同学们，家长朋友们：相逢即是缘。虽然我们相处仅仅一年，但我们已经相识相知，以后我们会继续保持联系，经常交流，把这种亲密的关系维系下去。