坚守自己的教育理念

 

建议理由：父母自己没有成熟的坚定的教育理念，孩子就会感到无所适从。

 

凌志军是现代教育研究专家，他曾经对微软亚洲总公司的才俊们进行过研究，这些人大都是中国人，只有少量美国人。他们大都出生在二十世纪50年代、60年代、70年代80年代，至少到目前为止，被我们这个社会当作聪明、成功、快乐和富有的典型例证。

凌志军分析了他们形形色色的成长故事，最后惊讶地发现：它们的成功之路，和我们通常认为的天经地义的教育准则不完全相同。

一、我们传统的观念认为，良好的家庭条件是孩子成功的基础，这也是我们家长努力为孩子准备的一个根本原因。事实恰恰相反，那些贫寒的家庭，倒是更能够出人才。在他所掌握的30个研究对象中，有28人出生在平常人家，其中22人出生在小城镇。只有2个人拥有大户人家的背景，但是在他们的童年时代，也曾经经历过家境不景气的磨练。逆境出人才仿佛成了一条颠扑不破的真理，这对一心要给孩子营造良好的家庭教育条件的家长来说，是一个打击。

二、没有发现一个能够与他们成功之路联系起来的统一的家庭教育模式，认为家庭教育要严格的或者要宽松的，都能够找到成功的案例。我们传统的只有严厉才能够出人才的观念在这里再次受到冲击。一些年龄较大的、现在有了子女的人，全都声明自己将不会以严厉、甚至强迫的方式来教育自己的儿子。

谈到这一点的时候，我对我们中国的父母有一点担心。我们很关注孩子的成长，这个心情可以理解，但是，我们的父母因为爱儿女心切，往往只要是别人认为是好的，就喜欢一股脑儿地全搬过来。搬来搬去之后，倒把自己的教育理念丢掉了。

在这里，我不想说严厉是家庭教育的唯一方式，但是我想说的是，我们家长在教育子女的时候，一定要有自己坚守的成熟的教育理念，如果原来你采取的是严厉的教育方式，那么你完全可以一贯的坚持下去，如果原来你采取的是宽松的教育环境，你也可以一直坚持下去。半途而废，废掉的往往是前面积累起来的教育成果。只不过，宽严都应该有一个孩子能够承受的度，离开了这一点，一味的严或者宽，都会物极必反。

三、在孩子的成长中，家庭教育比学校教育更重要。这30名成功人士都很明显地显示出强烈的家庭正面教育的影响。30个人的父母是教师的或者曾经从事过教育事业的，就有十多个，其比例大大高于社会平均水平。我们不敢说教师比其他人更懂得教育规律一些，但是有一个客观的优势，那就是做教师的比其他职业的父母，能够更多地吸收那些反面教育的教训和学习那些成功教育的经验。因此，他们的子女，就比一般父母的子女，更能够顺利地走向成功。

在调查中也发现，父母对子女的影响，并不取决于父母受教育的水平和职业，也不取决于教育方式，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽——这一条根本的教育规律，让我们不是教师的父母感到教育的希望就在自己手中。

四、并不是所有的孩子都必须要在父母的监视下才能够发展。越是严厉的父母，相反也越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间。如李开复11岁离家，沈向洋11岁离家，张亚勤12岁离开了家庭。我们太在乎自己的孩子，惟恐孩子离开我们就不能够独立生活，因此我们很多望子成龙的家长，为了孩子的学习，居然把家搬到了学校外边陪读。不知道他们看了这一点之后，会有些什么感想呢？

五、考试分数“第一”和日后成就没有必然联系。事实上，这30名成功人士中，大多数在学生时期不是“第一名”。他们多是处在第三到第十名的位置上。这与我们常常要求孩子必得第一有很大的差距。同时也说明读书和能力不是一定成正比的。

六、调查者并没有发现这些成功人士具有超常的智商，这与我们预期的相反。尽管他们毫无疑问是属于聪明的孩子，但是他们自己也承认，像他们一样聪明的孩子有很多，比他们更聪明的孩子也有很多。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。而且有80%的孩子用那些比背书写作业的同学多余出来的时间，发展了自己个人的兴趣和爱好。

七、他们全都在最关键时候遇到了最优秀的教师，但是很遗憾，这些优秀教师恰好不是我们所认为的高职称教师。在这30名成功人士中，让他们最难以忘怀的老师中，没有一个是教会他们应付考试的人。其中有30个人列出了他们喜欢的五十多名老师，除了一名教师具有“特级教师”的称号，其余的都是一些无名之辈，甚至有很多教师，一辈子都没有评上过高级职称。这让我们热衷于选择学校、选择老师、选择班主任的家长来说，实在有点不好相信。

但是这些教师大都有较高的情商，能够给孩子以深刻的影响，或者他们教会了他们怎样做人，或者教会了他们如何学习，或者是影响了他们的学习方向。

今天我之所以利用了这么大的一个篇幅来讨论微软亚洲公司里那些成功人士的访谈录，就是要让我们更多的父母有一个认识：这些成功的经验，很多是和我们平时看起来不同的。那么，我们是否就要因为别人的成功而改变呢？不，我觉得没有必要。成功的途径有很多，我们可以及时地吸收别人教育的成功经验，但是没有必要经常地调整自己的教育观念、思维、方法和习惯。老是变换的教育模式，会让孩子们觉得我们没有主见，也让孩子们无所适从。

在这一点上，我很欣赏2000年湖南外语高考状元李双志的妈妈对孩子的教育。他妈妈孔祥珍说：“我这男孩从小就有点内向，我不能够按照别人说的观点去教育他。我常常鼓励他去交朋友，甚至还鼓励他去犯错误，我觉得，有时候拼命要孩子像个小绵羊一样不是很好。因为他从小打不赢人家，我就鼓励他去打架，我说不要怕，哪怕打破了也不要怕。一个男孩子看见人家就畏畏缩缩的，将来遇上格斗的事情怎么办？如果你没有一点能耐，人家就欺负你……我这个人的教育方法就是和别人不一样。”

我为她的坦率和真诚由衷敬佩。虽然我不主张暴力，但是我对她不畏人言坚守自己的教育理念而敬佩。

 

建议7、只要觉得你的教育理念是成熟的，那么请坚守你的教育理念.

 

——更多资料敬请关注同名书籍《爱的建议——写给年轻的父母》（郑学志著 湖南师大出版社2007年出版