管与教系列四（1）

除杂草1

没有自信

         

      刚开始踏入家后院学习拈花惹草时，夫人每埋下一些小小种子，就像偷偷藏了一袋袋希望在地下般兴奋，期待幼苗朝天探头探脑的模样，还常为细细的腰肢挺直的骄傲模样感动不已。

          但有天，墨裔园丁来了，一弯腰，就残忍的拔掉许多好不容易长出来的嫩枝嫩叶，夫人惊呼：「那是我种的xxxx!」

          他抬起头，一脸茫然：「你种杂草吗？」

          「杂草？谁说他们是杂草？我明明种了漂亮的xxxx!」夫人不解。

          「我当了三十年园丁，还认不出这种最普通的杂草吗？这草不拔，你的xxxx没地方长，也没养分吃，都被抢光了！」他笑着摇头，继续他除杂草的工作。

＊

          成长的过程中，孩子渐渐拥有一些看法。

          对他们周遭的人事物，他们开始品头论足，表达意见，也聆听别人的反应，然后，像一团面，在手中来回搓揉，杆压，越来越成型。

          而同时，对自己，孩子也渐渐产生一些看法，埋在心灵深处，因为不定，这些看法多半沉默，不会直接放出来直接化身言语，但是，这些看法却会在某一个日子里跳上舞台，开始主导他们的行为，思想，和感受。

          在生命园子里不可避免的各种杂草中，恐怕没有比对自己错误的看法更该对付的杂草。

          许多对外错误的反应，都起于错误的态度。

          错误的态度，经常起源于对外界错误的看法。

          而对外界错误的看法，有很大部份，是因着对自己错误的看法。

          谈管教，夫人忍不住要大声击呼:「 爸爸妈妈呀！当你们不断地讲着自己对孩子的看法时，请先仔细去了解一下孩子怎么看他们自己吧！」

          每一个对自己错误的看法，都是挤压孩子成长，让孩子无法自由伸展的杂草，如果不趁着幼小时拔掉，当杂草的根在土壤内横行起来之后，恐怕就很难在不伤害植物的情况下拔除干净。

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          二弟子的身材曾经在同龄孩子中特显瘦小。

          夫人虽然苦恼于她的挑食和不爱运动，但那纯粹只担心影响健康，从来没有在意过太瘦太矮的形象问题，甚至，还暗自窃喜，认为女生娇小很可爱呀！反正只要不当模特儿，娇小既灵巧又节约能源，好处还真不少！

          记得有次学校开放参观日，二弟子兴奋地带着夫人介绍班上的布置和学习展览，转过一圈，经过一面白墙，上面有许多小星星，每个星星旁边都有一个名字。

          那些星星挤成一堆，非常热闹，夫人凑上前去，寻找一个浓在血液里的名字。却找不到。

          「你怎么不见了？」话一出口，夫人就在遥远的下方看见一颗孤单的星。「喔！你在这里，为甚么不跟大家写在一起？」

          「这是我们的身高。」她耸耸肩，露出一个无奈的微笑：「我差第二矮的这么多！」

          夫人仔细一瞧，真的，她那颗，像是掉到地上的星。

         然后，她偶而会告诉夫人，在学校被义工妈妈当成幼稚园学生，以为她走错教室; 钢琴演奏时，六岁半的她获得特多的掌声，因为被当成四岁的「神童」; 还有，她会为新学期班上转来一个比自己更娇小的女生，以致排队时不再需要当头一个，而兴奋不已。

          当时，夫人都把这些话当成晶莹惕透的童语欣赏，毫不在意。

          没想到，别人对她外在的看法，可是探进了她的内心，成为她衡量自己的一把尺。

          渐渐，看她打篮球时不愿意靠近篮架，也不肯抢球，运动会时，他想尽办法躲掉参加团体游戏竞赛，甚至，拒绝所有必须和人比较争竞的机会。

          每次需要尝试新事，接受挑战时，她总是非常抗拒，到不得已必须面对时，又辛苦上路。

          那时，夫人才发现她对自己看法的一些扭曲，使她成长的路上失去了一些自由和勇气。尽管学业成绩优秀，聪明灵活，又颇有品味，那些「杂草」却不断的挤压她，破坏她正确面对外界的方式和反应。

 

          仔细想，我们大人几乎都曾在许多对自己的错误看法中长大，也许，还会带着这些错误的看法变老。

          很奇怪，好听的鼓励言语或正面的事实，往往只能让人高兴一阵子，或以为「幸运」，而扭曲的自我看法，却像杂草，春风吹又生，拔也拔不掉。

          这些错误的看法，使一只天鹅在镜子里看见丑小鸭。尽管这代父母站在后面，拼命说：「你是天鹅！」有时，仍不能真正帮助孩子得着信心，反而会添加他们丑小鸭变天鹅的心理压力。

          赞美，绝对有必要，但是赞美必须要有实际的内容，而不是挥洒一堆空洞的形容词。

          一个缺乏自信的孩子，要有被托付责任的机会，透过负责任的经历，会使他们对自己的一些负面看法改变，并且产生信心。

          曾经，夫人以为丢给孩子一个责任，就是信赖他们，给他们学习负责任的机会。其实，越没有自信的孩子，越需要经由引导去「负责任」。

          首先，要让他们完成的事，必须经过悉心切割。

          比方说，与其叫他们负责清理厨房，不如让他们由洗碗这一件事，或是擦洗台面桌面这一件事开始。

          责任小，心里负担轻，缺乏自信的孩子通常抗拒力就小，而且容易达成，会是一个最真实的鼓励。

          第二，责任要很具体。

          比方说请孩子整理他们的房间，这是非常抽象的责任托付。对孩子而言，也许床铺了就算整理好房间了，可是对对妈妈来说，可能是床铺好了，地上吸过尘扫过地，衣橱里整整齐齐。

          即使是「床铺好」这一件事，有的孩子也需要更具体的解释，看是被子全叠好，还是盖得住床面就可以。

          对夫人家二弟子来说，把责任内容具体写下来，最让她轻省，当她必须一次一次来请夫人检查，而一次一次被驳回时，往往信心就一次一次被削减。

          当夫人把责任分成几个项目仔细写下来时，她就可以很容易在单子上每打一个勾，就多得一点信心和成就感。

          第三，一定要有个时间的框框。

          「无止尽」的感觉对缺乏自信的孩子而言，就像把他们推入爬不上来的深坑一样。假设爸妈很有把握那件事可以在多少时间做好，当然可以直接把时限定出来。但若不确定，可以定一个验收或休息时间。

          「中午十二点，妈妈会来看。」

          如果孩子十二点以前就做完，他一定会很兴奋的跑来邀功，否则，到十二点时，夫人会说：「嗯！这么努力，该休息啰！我们等一下再来看看剩下的该怎么办。」

          最后，特别对缺乏自信的孩子托付责任时，父母真的要先考量清楚他们到底有无完成的能力？

          孩子，不是不该尝试，只是在自信还很脆弱时，夫人常常觉得「试试看」，对这样的孩子很有杀伤力。

          勇于尝试，并且不用尝试后得到的结果论成败，是一种信心的表现，而对一个本来就认为自己可能不行的孩子，试过的失败，往往会回来肯定他们对自己的负面看法。

          拔杂草总是细活，别不小心伤到植物！所以，小心交给他们背得起的担子吧！不要等到他们被驮了，站不起来，才叫他们挫败地走开。