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别让嫉妒的毒瘤侵入孩子的心田

13年前 [02-10 21:07 周四]

“哼!我不和你玩了!”我去大班,突然听到童飞的声音。扭头一看,童飞正叉着腰,瞪着洋洋,一脸生气的样子。

洋洋委屈地看了看童飞,大概是因为我在的缘故,洋洋没有做声,不高兴的回到座位上了。

“童飞,洋洋怎么惹你了,告诉我,我给你评评理。”我故意揽着童飞的肩膀,笑嘻嘻地说。

童飞嘟着小嘴,不高兴地说:“老师上课表扬他了,没表扬我!”

呵,原来是心理不平衡啦!我恍然大悟。

“哦,是吗?可是,老师记得你们两个是最好的朋友啊,你得到表扬,你应该很高兴才对啊!”童飞不好意思再说什么,他大概心里不太认同我的观点,可是又觉得没理。只好敷衍着:“啊。”看看他失落的样子,我继续问:“快告诉我,老师为什么表扬洋洋?老师表扬洋洋什么了?”“老师说洋洋仔细呢。”童飞小嘴噘着,白了洋洋一眼,样子像在说:可是没说我仔细。

“哦,原来是这样啊!”我若有所思地点点头:“老师表扬过你吧?”

“表扬过!”童飞这下来劲了:“昨天老师还夸我画的小猫最美呢!”他一脸得意地笑着,好像在回味昨天的表扬。

“嗯,咱们童飞画的画儿一直很有自己的想法,是我们班的小画家呢,是不是?”童飞不好意思地挠挠头。我像突然想起了什么:“老师表扬你,那洋洋有没有不和你玩啊?”童飞想了想,不好意思地说“没。”

我笑了,看着童飞的表情,我想我的意思童飞已经很明白了。“你有好多好多的优点,老师都看到了。你喜欢老师表扬你,洋洋也一样啊,他也希望老师能够表扬他。每个有都有自己的优点,洋洋当然也有他的优点,他真的很仔细。是吧!”

童飞认真地点点头。“如果你也想让老师夸你仔细,你也变仔细不就行啦!瞧,你和洋洋是好朋友啊,你不和洋洋玩,他多伤心啊!”

“我和他玩,我是和他闹着玩的。”童飞赶紧说。这小家伙,反应真快!

“哦,我说呢,我们童飞哪有这么小气,童飞和洋洋是最好的朋友呢!”我装傻。

童飞向我做了个鬼脸,跑回自己的座位上了。

呵呵,孩子就是孩子。

随着孩子的长大,中班以后的孩子就会慢慢产生“老师表扬了别人,没表扬我,我心理就不平衡”这样的想法。为什么会产生这样的现象?一方面是由于孩子心理的发展,另一方面是家长的横向比较产生的结果。

作为教育者,在面对孩子的这种情况时,我们要采取恰当的措施,化解孩子的心理不平衡,让孩子学会管理自己的情绪,千万不要推波助澜,让这种“不平衡”转化为“嫉妒”。

有位哲人曾说过:“嫉妒和失宠曾经使天神堕落。”

别让嫉妒的毒瘤侵入孩子的心田。

石宣家庭教育

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