2010年12月底，经朋友的介绍，一位在教育孩子上遇到问题的妈妈找到我，这是一个比较典型的案例。典型在于：一，这个妈妈是一个陪读妈妈，在当前的社会，陪读妈妈已经不是个例而是一个群体。二，个案中的男孩14岁，处在青春期。青春期孩子的教育一直以来是比较让家长头疼的一个话题。因为考虑到这个案例的特殊性与典型性，我把它提交到中华家庭教育咨询服务中心与众位老师一起展开讨论与研究。

以下是自己对这一个案的一些看法和建议

    这个个案是我接的，我对情况比较了解，个案中的母亲曾经也是一个老师，后来为了更好的教育孩子，放弃了自己的工作做起了全职妈妈。并且她为了让孩子接受到更好的教育，曾经辗转几次搬家。这让我想到了古时的孟母三迁，在此我首先对这个妈妈的辛苦付出表示敬意！

   

    因为是全职妈妈，她就会有精力把所有的心思都放在了孩子身上，尤其是对孩子的学习。她甚至认为分数决定一切！她对孩子的学习给予了很高的期望！当孩子的学习成绩不如她意之时，她会很失落，更会焦虑。从她提供给我的这篇情况简介上可以看出孩子的学习不主动还有自制力欠缺是最困扰她的。北京师范大学心理学教授陈会昌曾经提出过这样一个观点：教育的就是培养主动性，创造力和自我控制力都很强的孩子 

那么孩子的主动性如何培养呢？

个案中的妈妈首先要反思自己从小是否给孩子主动做事的空间了吗？妈妈说道“我管理的方法基本上是不舍他，让他在我的视线范围之内 。有人曾说过，爱孩子的最高境界就是把孩子从自己身边推开。因为有自由才有成长！妈妈要想想自己是否给孩子足够独立做事的机会和空间了。总是被人催着学习，孩子就非常被动，时间长了，就会失去学习的主动性,这样就会出现家长所说的孩子总要等着家长催着干。由于孩子自我控制能力尚不成熟，对于孩子来说，适当的提醒和督促是必要的，当时提醒，督促要讲究方式方法。比如在孩子玩之前，我们就可以让孩子自己来选择决定，什么时候写作业，当他玩到了自己约定写作业 的时间了，家长不妨可以进行一下提醒：“儿子，你自己约好的写作业时间到了。”当孩子欣然的进行学习时，妈妈要适当的对孩子提出表扬，儿子你真是一个守时 的好孩子。妈妈真为你的成长高兴！督促孩子切忌唠叨，尤其是对于个案中这个处于青春叛逆期的男孩。

孩子的自律性如何培养呢？

自律是通过鼓励孩子内在驱动力与兴趣，通过给他设置一些温暖慈爱而又对他充满尊重的限制来形成的。如果孩子取得任何的小小成绩会得到别人鼓励的回应，而他的不当行为也会给他带来相应的惩罚，这样，孩子便会主动去实现自己的目标，并且会有意识地给自己设定一些行为约束。在孩子学习的过程中，家长要帮助孩子，进一步培养他在完成任务过程中的主动性。在他做作业时不要在他身旁走来走去，并且去检查确认他的每个答案。妈妈应该信任孩子，并且相信孩子有一定的自我管理能力。

如何培养孩子的自律性除了把选择权给孩子，培养孩子的负责心、好奇心，信任他们之外，还要注意做到以下几点。

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第第一，不要总让孩子生活在我们的视线之内，不要用太多规矩限制孩子的自由。要让孩子去做他自己喜欢做的事，比如个案中妈妈说到孩子喜欢玩电脑，妈妈不要说，“不准！”告诉他，如果功课做完了就可以玩，但是一周累计只能玩多长时间。智慧的家长会把每一个“否定”变成“教育的机会”，把自主权从我们家长身上转移到孩子身上。

第二，不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力。如果父母只想要孩子避免失败，会有几个不好的后果，一种就是孩子可能会为了怕失败只去追寻那些很简单的目标，不敢自我挑战，把自我的目标定得太低。另一种，他可能认为失败是一种惩罚，是羞愧的事情，甚至失败了不承认，或是无法从中吸取教训，这是相当可惜的事情。个案中妈妈提到孩子每次考试前都会夸下海口，这也正印证了第二种后果。

第三，不要说教。如果孩子相信了家长的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任我们家长。

第四，不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做。

第五，不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权，不要觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。

在对孩子管教的方法上，没有定法更没有一定的对错，因为对孩子要因材施教。我觉得更好的方式是鼓励他们，激发他们去做想做的事情，每个人都有自己想追寻的理想，鼓励他们正面地往这边走，负面的用“稍稍的”惩罚相对来弱化。

  

   教育专家孙云晓曾经说过“为孩子改造成年人的世界”。改变孩子首先要从改变父母做起。爱孩子的前提是理解和尊重，教育孩子的核心是培养孩子健康的人格，不能把学知识强调到过高的地位，好父母是需要要和孩子一起学习成长的！