爱老师有点难

       我们都有这样的经验：喜欢一个老师，肯定喜欢这个老师所教的科目，相反讨厌某个老师，他所教的课也不喜欢学习。

      因为英语老师突然发生意外，暂时不能上课，返校需要时间很久，于是有一个老师来担任英语课。世界上因为有了各种关系，许多事情变得复杂起来。因为这个老师与班上的一位同学的爸爸关系不一般，于是这个同学变成了香饽饽，提问他时即使很简单的问题，老师也会夸张的进行表扬，并连连说你的成绩肯定是全年级第一名，同学说，全年级第一名是XX同学。这并不为过，糟糕的是有一天有一个女同学因身体不适没有入校，这个同学学习很好，当老师抽查作业时，这个女同学自然没有完成，同学说：“老师，昨天她没有上学。”“胡说，谁说没有上学！不能完成作业，肯定学习不好。”同学异口同声的说：“老师，她学习很好。”“好给X，好没有完成作业？”老师可能为自己的推理而自鸣得意，可是可怜的女同学已经是伤痕累累。

      老师的作用不仅仅是教书，更重要的还有一个责任—育人。顾老师在“我的宣言：做一个有育人梦想的人”中有这样一段经典的话，与大家共勉：大面积普及班主任的家庭教育专业化培训，这对于大面积改善传统单一学校教育的不良局面将起到关键性、四两拨千斤的作用。这样的教育，必须要解决和确立的就是“育人高于知识的传授”；这样的教育，必须要确保我们的老师不只是会教书更重要的是会育人；这样的教育，更需要老师和家长具备现代育人素养这一教育软实力；这样的教育，必须要把提升老师和家长自身的育人素养作为硬任务来打造。

      希望普天下的老师都能接受家庭教育专业化培训，提升自身的育人素养，我们的孩子的心灵不再受到伤害，让孩子喜欢老师，让欢笑、阳光回归孩子。