相互倾听：跨越代沟育真情（徐岫茹）　

 人，为什么有两只耳朵、一张嘴巴？很简单，就是要让我们多听听别人说话；听了别人说话，才知道自己应该怎样说话，说什么话合适。父母与孩子之间相处也一样。

 人与人之间的相处是应该坦诚的，但如果失去了安全感和隐私权，坦诚就失去了真正的意义。作茧自缚的蚕蛹，有它的辛勤工作的“私密空间”，才能抽出美丽的丝，人们容忍它的“丝密”；蛹中的幼虫，有它自我变化的“暗房”，才能变成五颜六色的蝴蝶，人们给它“幻化”的空间。美丽和多彩都需要经历“不透明”的秘密，这就是大自然的辩证法。孩子的成长也一样，请给他几分“不透明”的权利。

倾听　可令孩子敞开心扉

 亲子之间相互倾听很有必要。玻璃是透明的，也是易碎的；孩子在不成熟时，也是幼稚脆弱的。耐心倾听，是父母与孩子建立相互信任关系的过程，这一过程决不可回避和省略。

  15岁的小歌美丽活泼，学习成绩很好，是班上的学习委员。小歌在初二时，给书桌抽屉加了锁。初三时一个星期六，小歌还在上课。母亲收拾房间时，发现女儿忘记锁抽屉，不由得拉开抽屉来看，这一看使她吃了一惊：里面有不少信件和贺卡，从那或潦草或刚劲的笔体上看，信件和贺卡多是出自男孩之手；还有女儿的日记本，扉页上一根粗黑的头发弯成一个“？”状，引人注目。

 细心的母亲发出会心的微笑，莫非女儿在试探父母？她轻轻关上了抽屉……

 一天，小歌与父母一起商量中考报志愿的事，小歌说：“我想第一志愿报八中，我们班长也报八中！”爸爸问：“为什么不报四中？”她说：“四中太难考，把握不大，何必大家都去挤独木桥呢？”

 妈妈问：“你原来说报四中，是受班长影响吧？你喜欢那个男孩吗？”小歌说：“既然您说了，我也不瞒你们，我就是喜欢班长小骏，他学习特棒，人又长得帅，跟他在一个学校上高中多带劲！”

 父母说：“如果与熟悉的同学一起上高中对学习大有好处，我们上中学时也是这样。不过，高中学习更紧张，可不能早恋，要学会把握自己。”小歌说：“你们放心吧，小骏早提过倡议，我们全班都宣誓过，决不早恋，要一起考上大学呢？”

 父母都是当教师的，也常和小歌讨论学校里发生的许多事情，并常让小歌给出出主意。所以，小歌与父母之间总是无话不谈，父母也没有必要偷看女儿的日记呀。

不能相互倾听的不良后果

 在另一个家庭，却发生了令人遗憾的事情。17岁的小强是个性倔犟的高中生，他声明自己的事自己有能力处理，不必父母管太多。可父亲多次发现信箱里有小强的信，信封上的字体工整清秀，就猜想多半是女孩给儿子写的信。

 母亲又见儿子在星期天奋笔疾书，然后立即跑出去发信。两口子一合计：儿子交上女朋友了吧？这可不是小事！于是，“夫唱妇随”，父母开始“审问”小强――

“是谁给你写的信？字倒是很漂亮啊！你只顾写情书，学习呢？你小子若是考不上大学，甭想那好事！”小强硬帮帮地说：

“我没有女朋友，是初中男同学来信，他遇到难题了，我怎么不可以帮他？”“别拿这话来懵人，好汉做事好汉当，为什么不把来信给我们看看？”父亲说。“我的私人信件，为什么非给你们看？”儿子理直气壮地反驳。

“瞧，不敢给人看吧，还是有不可告人的秘密！”母亲火上浇油了。儿子正在气头上，冲进房间把同学的来信撕得粉碎。

 父亲更火了：“你小子翅膀硬了，看我管不管得了你！你把来信内容给我默写出来，不然，我就去告诉老师！”“你休想！我就不写！你不配当我爸爸！”小强一气跑出家门到奶奶那里，不肯回家。

在无可奈何情况下，小强来找心理医生。原来，是小强的初中同学小李正上职高，他交上一个女朋友，这女孩可交吗？对策如何？小李多次写信把自己的秘密告诉好友小强。

小强认为这是小李的隐私，应为小李保密，不愿让父母知道，这不是很正常的吗？可父母为何不信任儿子？

倾听　助亲子共同成长跨代沟

 为人父母者应自省：如果孩子信任您，一定会把心中的秘密告诉您；有些事情孩子认为是自己或是同龄人的私事，没有必要告诉父母，那么就应允许他保密。

 本来，每个公民也有保护个人隐私的合法权益，未成年人也不例外。不可否认，孩子的隐私有可能包含某些不良行为或越轨行为，因为青春期本来就是危险期；孩子对父母越没有信任感，越有可能我行我素、铤而走险。

 父母要做到既尊重孩子的隐私，又不致发生孩子的失教与违法犯罪，就特别要尊重孩子，善于与孩子很好地进行心理沟通。如果孩子视父母为可信任、可亲近的大朋友，也一定会适时地向父母说出自己内心中最隐秘的事情。

 教育家叶圣陶先生说过，教育孩子“如扶孩子走路，虽小心扶持而时时不忘放手也”。过多设置雷区，势必给受教育者带来诸多心理上的障碍，而不能坦陈心曲。

 在许多国家，无论孩子年龄大小，父母都会给孩子一个“房间时间”，父母与孩子各做各的事情，互不干扰，都感到是很好的相处方式；经常进行亲子沟通，倾听，才是父母家庭教育的捷径。

 两代人之间如何相互倾听，更好心理沟通？可总结出以下几个要点，供父母们参考：

 1)对知己者，要直爽。即使孩子犯了错误或遇挫折，也不必隐瞒，父母应理解、安慰，并给以真诚的帮助。父母应是孩子最可靠的后盾，孩子遇事就会直言相告。

 2)有隐私事，可婉言。有时，孩子对亲近的人也需要暂时保护自己的隐私，到问题解决，或适当时候再说明实情；做父母的应对孩子有耐心，不要逼问，善于等待。

3) 攻艰难事，定果敢。经过深思熟虑的事情，再艰难也要义无反顾地办好，不可临阵脱逃；“该出手时就出手”，家庭教育中千万不能忽视，对孩子的意志品质要给以引导。

4)见可疑事，多审视。头脑中要多几根“弦儿”，对孩子出现的某些问题，多问几个“为什么”，应全面分析环境和孩子的心理行为特点，再与孩子耐心商讨解决问题的措施。

5)遇挫败事，留余地。一件事的成功取决于诸多因素，有些因素往往是自己无法把握的；父母不轻易许诺什么，也不应逼迫孩子过多下保证，应冷静分析，措施得当。

6)需定目标，必负责。无论是学习或生活上制定目标，应引导孩子实事求是，尽力而为，不可怯懦退缩，也不应夸夸其谈；说到做到，做不到的宁愿不说。

　　这正是：亲子沟通育真情，洗耳恭听益解析，代沟本来可跨越，亲子双赢多欣喜。