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教育孩子要小心翼翼

14年前 [08-07 14:40 周五]

教育孩子要小心翼翼

——教育孩子与茶杯盖及其他联想     (冯士清)

我曾经在晚间饮茶时一不小心将拿在手里摩挲的杯盖滑落在地摔破。这是我心爱的宜兴紫砂杯。看着碎在地上的瓷片,心疼得一夜无法安眠。我不是心疼杯子有多贵,有多么难买。我是心疼这杯盖无法弥补,悔恨自己的大意。从此看着这精美的杯子没有了盖子。我想不管怎么修复都是不可能如同原来的盖子一样完美的。

导致我无法安眠的真正原因是——由此我想到了教育孩子,想到教育孩子必须细心,慎重,深思熟虑而后行。如果我们教育孩子有一丝疏忽大意,有丝毫的不慎重,都会导致杯盖被摔破甚至整个杯子也被摔碎。一个杯盖摔碎了杯子尚可用,而一个孩子教育不当带来的阴影则会存在孩子心里一生;整个杯子摔碎了扔掉了事,几十元上百元买个新的也就过去了。可是,我们的孩子如果教育失当,“被摔了”,那结局难以想象!

联想之一:孩子在教育过程中“被摔破”的表现

批评过重,言过其实,超出了孩子内心的承受能力;辱骂痛打,伤心伤身;无中生有,冤枉孩子,会使孩子产生破罐子破摔的心理。我们在教育孩子的时候,如何小心翼翼不出事呢?

出现一次不合情理的批评,就会在孩子心上出现一个裂痕;出现一次言语粗鲁的辱骂和指责,就会在孩子心上出现一次破损。当裂痕过多时,孩子的心就破碎了,破碎得无法弥补。

即使将轻微破裂开的杯盖补好,也会出现痕迹,也会给先前的美带来瑕疵;如果杯盖破碎得星星点点,即使动用专业修补师傅也难以复原。孩子的心灵一旦破碎,有时一生也难以弥合……

 

联想之二:办不到的事情不要给孩子许愿

历史上有曾子杀猪的故事,教育我们一旦答应孩子做什么事情,就一定要做到;不然就会在孩子心目中造成“父母说话不算话”的印象。要做到这一点,应该注意下面几点:一是要在答应孩子做什么事情的时候要考虑好——我说的话有没有经济条件实现,有没有时间实现。如果没有把握实现许给孩子的愿望,就不要说出口。就是说,已经答应孩子的事情一定要做到。

包括孩子喜欢的事情(奖励之类),也包括孩子不喜欢的事情(惩罚之类)。表扬奖励的事情一定不能够找借口推辞掉,一定不能够找借口降低标准。比如答应孩子一个单元考试之后,列班上十名以上买个遥控的汽车玩具,等到孩子成绩出来之后真的在十名以上,家长却舍不得花钱了,只答应给孩子买一个便宜的玩具;答应孩子考试成绩在年级前十名带孩子到海南旅游,等到成绩出来后却以工作繁忙为借口,推到下一年暑假。

惩罚之类的也应当如此。你曾经告诉孩子,在家偷偷看电视、偷偷玩游戏不给饭吃,可是孩子真的看了、玩了之后却心疼了,不让她吃饿坏了怎么办?有多少家庭在批评惩罚孩子时出现过这种不当的现象:夫妻一方正确的教训了孩子,孩子哭了或者不吃饭了。另一方就当作孩子的面埋怨起来,指责对方,给孩子道歉。这种似爱实害的教育方法会使孩子无所适从,不能够及时认识错误,改正错误,甚至会坚持错误的做法,养成不良性格。

联想之三:知道不该答应的事情一定不能够答应孩子

做父母的往往因为疼爱孩子,而答应孩子不该答应的事情。殊不知不该让孩子的做的事情一旦让他做了,渐渐就会养成一种习惯,显然是一种不良的习惯,既对孩子成才不利的习惯。比如,孩子提出参加一个品行不良同伴的生日party父母明明知道参加的对象一般都是那些不爱学习并且有着抽烟喝酒打架等不良习气的同伴,对孩子没有一点好处。可是,经不住孩子的软磨硬泡,父母或者因为心软,或者认为一次交往并不足于使得孩子变坏,就给了孩子足够的钱让他去了。可能就是因为这一次聚会,使孩子再也不能够离开那些不良习气孩子们的纠缠和影响,渐渐也就变坏了。

再比如,孩子一次拿了同学的一支笔,告诉父母捡的。父母没有要求孩子一定要交给老师,而是错误地认为一支笔嘛,既然是捡的就用吧。甚至还夸奖孩子有好运气。殊不知孩子因为没有得到追究没有受到批评就把拿同学的一支笔一个本子一元钱视为小事情。自己得到了益处又不劳而获,何乐而不为呢?于是乎,发展到某一天参加盗窃事件,父母才后悔莫及!
联想之四:一定不要放纵孩子做不该做的事情

父母明知孩子提出的要求不合理,或者让孩子做了对孩子的成长不利,因为可怜孩子,溺爱孩子,或者对孩子不负责任,就任由孩子去做,这样不是爱孩子的表现,而是害了孩子。

有时孩子在学校受到了委屈,家长就不分青红皂白,找到老师大发脾气,或者指责有关同学,明明是孩子的问题却让孩子错误地认为自己有理,从而助长了孩子的不良行为。社会上有少高官明知自己的子女干着违法乱纪的事情,却纵容孩子并且支持孩子,直到使孩子成为社会的罪人。

联想之五:知道自己说错了话或者做错了事情,一定要向孩子认错

我们在工作压力比较大的时候,或者因为在单位压抑郁闷烦躁之时,会无端地向孩子发脾气,冤枉孩子。明明不是孩子开的窗户,不是孩子乱丢的衣物,却归罪孩子;明明孩子已经做完了作业,按计划应该是看电视的时间,父母一回家却大骂孩子不听话,不成器,甚至将来难成才。孩子被莫名其妙地骂哭了。父母事后明白自己在胡乱发脾气,认为事情已经过去了,孩子受点委屈没有什么,就不再提起。殊不知孩子从此牢记在心中,甚至一辈子也不会忘记这次委屈,从此再也不信任父母。

联想之六:一定不说伤害孩子感情的话

孩子最忌讳的是当做众人的面说孩子笨傻懒惰之类的话。我们做父母的往往在酒席间或者在某人学习成绩十分优秀的孩子门前,批评甚至贬低自己的孩子。或者当作众人面说自己的孩子什么也不会做,什么也不懂,什么也走不到人前头。众所周知的浙江省徐力捶杀母亲的惨剧发生的原因之一就是母亲对孩子要求过严,说话伤害了孩子的感情。徐力回忆说,母亲那天像往常一样又开始说我:我告诉你,考不上大学,我不会给你第二次考大学的机会,期末考不到前10名,我就打断你的腿。反正你是我生的,打死了也没关系。”徐力一气之下,竟然莽撞无情地拿起榔头打死了母亲,自己也沦为阶下囚。

联想之七:一定不能够认为自己的孩子乖,永远不会出事情。

在生活中,有多少少女怀了孕,几个月后父母才发现,甚至到了医生发现之后才知道。为什么在孩子出事几个月期间父母都没有发现孩子的异常情况?为什么孩子在性知识方面会一片空白?当然,出事的原因多是孩子完全被逼无奈,也有的是孩子被物质生活所利诱。但是父母的疏忽大意缺少关怀是难辞其咎的。

有的孩子平时表现很乖,从没有沾过小便宜。可是猛然间父母接到学校的通知,说孩子偷了同学的钱包和手机;从没有看过小说的孩子却被老师告知上课时偷看那些色情加武打的漫画小说。原来,学生坦白原因:自己身上从没有带一分钱,妈妈从来不让自己买喜欢的东西,自己实在想要买一本书,就悄悄地拿了同学的钱包。自己更没有过随身听和手机之类现代化的东西,看同学们用得很自豪就在没有人的时候偷了。

 

联想之八:一定不要吝啬自己对孩子的夸奖

每个人,从小孩子到老年人,没有谁不喜欢他人说好的,没有谁喜欢他人批评的,有时即使是正确的批评也不喜欢。孩子更是如此。可是,我们做父母的往往忽视了儿童这一心理,只会批评孩子的错误,有时还不是真正的错误。我们却不乐于去表扬孩子称赞孩子。有时认为孩子的言行不值得我们称赞;对孩子的成绩和良好表现习以为常了。殊不知,父母这样冷漠这样不把孩子放在眼里的作为,使得孩子的积极性越来越低,理想越来越低,生活的热情越来越低。

自从奥巴马当选总统以来,米歇尔一直被众多时尚专家夸奖为时尚偶像,如今她又和与其他超级巨星如安吉丽娜·朱莉、哈里·贝瑞一起入选百位最漂亮人物榜中。对于这次入选,米歇尔表示,家人的赞美是最好的美容品:“我的爸爸和兄弟都觉得我很漂亮,他们每天都让我觉得自己很美丽。他们认为我很聪明、反应很快又风趣,这些我听了很多。我很幸运,我知道许多女孩子在年轻时都没能听到这么多的赞扬。由此可以看出,父母的夸奖可能会造就一位出色的人才。

联想之九:要尊重孩子的人格,不要什么事情都是自己说了算。

们做家长的往往目中无人:眼中没有孩子,什么事情都是自己说了算。比如孩子听到父母在讨论家里要不要装电话,孩子说,现在都用手机了,电话还有交座机费,我看没有必要。父亲一听就打断说:“你懂什么,做你的作业去!”孩子要买材料自己做一个风筝,家长却一口拒绝:凭你就能够做一个风筝,每个人都能够做了,那卖风筝的不要饿死了!于是买了一个风筝就走。家长可能没有意识到,自己对孩子发言权的剥夺、自己的武断,可能永远使孩子失去了独立性,失去了创造力。做父母的一定要尊重孩子的人格,孩子的动口动手动脑的积极性一定不要轻易地伤害!要鼓励孩子思考,支持孩子对事情做出决断。

联想之十家长一定要以身作则,给孩子树立一个做好人的榜样

现实生活中,有不少家长当作孩子想说什么就说什么,想做什么就做什么,根本不考虑会对孩子产生什么影响。有的家长和孩子一起乘公交车不主动投币,在公共场所办事情不排队,在公园里在广场里游玩随手丢垃圾,随地吐痰……他们没有想到正在以实际行动给孩子进行反面教育,也使得孩子在学校受到的积极教育作用化为泡影。还有的家长在家不看书,只是抽烟喝酒看电视;在单位不积极上进,当一天和尚撞一天钟。殊不知,这很容易使孩子也满足于现有的成绩,使孩子在学习和做事情等方面甘居中游,甚至得过且过。家长无意中成了孩子人格不健全的领路人,成了孩子碌碌无为的仿效对象。因此,做父母的一定要注意一言一行都要合乎社会规范,都要给孩子产生积极的影响。生活在吵骂声打斗之家的孩子一般脾气不会好,极有可能暴躁多疑、心狠手辣;经常偷偷摸摸的家长,他的孩子还可能也变成小偷;劳模的孩子极有可能成长为热爱学习、宽容礼貌、拼搏工作的人。家长以身作则,给孩子树立一个好榜样是多么的重要啊!

 

打破茶杯盖事小,教育孩子出现了一丝差错也是重大的失误。让我们轻轻地揭开杯盖,再轻轻地盖下杯盖;让我们小心翼翼地对孩子说话,小心翼翼地在孩子身边做事,小心翼翼地对孩子的教育作出决定。

石宣家庭教育

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