六、兴趣广泛，爱玩好动，广交朋友，生活空间扩展；由于缺乏鉴别能力，判断能力和选择能力不强，容易感染不良社会风气的影响。

青少年期大多数学生思维活跃，精力充沛，兴趣广泛，积极参加自己所喜爱的文体活动，群览博阅，从事一种或多种适合自己兴趣的课余活动。

在自发性合群心理和兴趣倾向性支配下，大多数青少年都有自己的一定交友范围，可能有2-5位称为知心朋友的小群体活动。彼此无话不说，伙伴朋友间讲究信义，常常将朋友利益高于家长、教师和社会集体利益，容易讲“哥们义气”。人际关系有一定层次性，其信任度顺序一般是：知心朋友>一般同学>教师>父母>其他人。

生活活动范围突破家庭，学校二点一线式的空间，开始接触和走向社会，进行各种人际交往。通过现代社会大量信息交流，接受各种社会影响。现代城市青少年学生的知识量和生活经验远比过去丰富和复杂。

由于缺乏社会经验，鉴赏、判断、选择能力不足（即“心理免疫力”不强），对现实社会生活中正反两方面影响难以比较和正确把握中，如是非、美丑、良莠、荣辱、勇敢和强暴，高尚品质与低级趣味、友谊与义气、自由与纪律、民主与法制、诚实与伪善等。少数学生不顾社会利益，法制观念淡薄，搞结帮团伙活动，结果走入歧途。

七、性意识萌芽，性发育早熟化。假如教育引导不当，可导致性心理生理障碍和性犯罪。随着身心发育成熟，出现第二性征，青少年开始产生前所未有的新问题——性意识。

由于营养改善，体育锻炼和大量社会信息的刺激，现代我国青少年性生理和性心理发育呈现早熟化，普遍比过去提早了1—2年。据调查统计资料表明，女生在9—11岁，男生在10—13岁进入青春发育期。发育高峰期为12—14岁。

性发育成熟，使青少年期开始产生怀春心理，出现较强的性意识和性冲动，注意和喜欢接近异性。由于社会伦理道德的约束和对性教育的神秘化，青少年期中可能产生许多性生理、性心理和性道德教育等现实问题。这是青春期教育的重要内容之一。

八、身体发育提早，心理发育相对不足，心理年龄与生理年龄脱节，容易产生身心发育障碍和心理不平衡。

现代青少年在身高、体重、性发育等躯体状况都比以往提前。外表看，堂堂表表如同大人，与父辈的青少年时代无法相比。但是他们的心理年龄仍处于相对幼稚化阶段。青少年期的心理成熟水平、社会知识经验与急剧的生理发育不成比例，出现心理年龄与生理年龄脱节现象。一些学生衣食住行，甚至学习用具都需要家长老师包办代替。社会适应能力较差，难以完善地协调和处理各种人际关系，缺乏独立生活能力。这在离开家庭到学校里过集体生活时表现得尤为明显。这些学生缺乏应付社会生活的能力。因此，这时期容易产生心理不平衡和身心功能障碍，如青年适应不良综合征、溃疡病、感冒伤风、神经官能症等。

九、心理个体化发展的同时逐渐完善心理社会化，增强社会适应性。

假如教育引导不当，可能诱发主客观脱节的心理障碍。

人是生物性的人，同时也是社会性的人。个人与客观环境是一对矛盾。人类必须在主客观矛盾和统一中生存、发展和逐步完善。因此，要求青少年必须在社会生活中逐步发展自我意识、独立人格为代表的心理个体化，同时必须通过社会性学习，谋求与社会同化和适应，这就是心理社会化发展。如果由于主客观因素造成个体化与社会化发展不平衡，发生矛盾冲突，则危害心理健康，发生各种心理障碍。

青少年期是人生的“多事之秋”，容易发生心理矛盾冲突和行为过失。有关研究人员指出青少年期常存在五对心理矛盾：①个人要求与依赖关系的矛盾；②自我设计与家长教师要求的矛盾；③理想（或愿望）与现实生活的矛盾；④个人要求与经济能力的矛盾；⑤性意识要求与社会行为规范的矛盾。

因此，假如引导和教育不当，容易诱发多种心理障碍。当前中学生中出现较多的是学习障碍、社会适应不良和不良行为等症状。

值得指出的是，当前不少家长对子女采用“密封罐头”式的教育方法。强调纯知识灌注，关在家中埋头读书，追求高学分，高录取率，知识第一，一心为考入高等学府而奋斗。为此，家长害怕子女受到不良社会风气影响，希望子女减少接触社会的机会，甚至不许中学生娱乐交友，过着“与世隔绝”的生活。其后果是使青少年无法顺利发展个体化和社会化，保持心理平衡，促进心身全面健康。这种方式教育出来的学生，缺乏社会适应能力和应变能力，一遇到风浪、挫折，心理承受能力很差，容易诱发心理障碍，不符合心理社会化发展的原则。

十、心理发育在逐步完善过程中，如不注意心理卫生教育，可能导致多种身心障碍。

青少年期是人生从心理幼稚期向成熟期发展的十字路口，随着年龄增长，青少年心理功能处于逐步完善过程中。但是，这种过程不是自发地直线式的发展，必须通过自我主动调节和社会性教育才能完成。心理卫生教育是从青少年心理健康角度上给予积极指导和帮助。从社会学角度来看，这是从心理基础培育和塑造良好的心理品质的有效措施。任何忽视、干扰、排斥心理卫生教育的思想和做法，都不利于青少年心理的健康。http://baby.china-b.com/qsq/20090914/21342_6.html