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擦屁股的天使妈妈(转)

10年前 [07-25 11:26 周日]
一:自恋的父母最喜欢剥夺孩子的能力。
 
世界上最宝贵,最重要的东西,比钻石还珍贵的东西是什么?
就是最不起眼,最普通,最平凡的东西:空气和水。虽然我们连一分钟也离不开它们,却没有人会特别在意和珍惜它们。
人生最重要的能力是什么?
就是最基本的生活能力,就是自主管理的“吃喝拉撒睡”的基本能力。虽然没有人会为这些基本生活能力提供奖杯,就像是没人为水和空气开价一样:可是,如果人一旦缺乏这种能力,别的一切光环都会黯然失色。
中国古人说:行有余力,而后学文。这说明古人是很了解这点的。行为能力是学习能力的基础,如果一个人连基本行为和责任能力都没有,学习和读书就毫无必要了,因为读出来也是个废物。这其实是个基本常识。
可是,我们这些自以为是的家长们,早就把这个基本常识忘掉了。特别是目前这个独身子女时代,中国的父母们,以无比的“爱心”“耐心”,以及超卓的想象力和创造力,刷新了一项项世界级的人类愚痴记录:
 
故事一:擦屁股的天使妈妈
报上曾经登载了一个“无比疼爱”自己独生女儿的母亲“超级爱心”的故事:从生下来那一天,该母亲就“无微不至”地关照自己的爱女。她决心把自己的女儿培养成“公主”,结果她果然成功了:娇贵的公主女儿已经18岁了,不会做事情是理所当然的。公主嘛。。。可是,居然她不会做一件不是事情的事情:上厕所不会自己擦屁股,而且她有“洁癖”:很厌恶做这种“臭事”。全是让她必须依赖同时又很瞧不起的“妈妈保姆”代劳。
我忍俊不禁地想象,这位公主出行的时候,这位专门的“擦屁股天使妈”一定得随行,否则都没法活了。。。。问题是。。。如果该公主嫁人了,这事怎么处理?让老公接下这差事吗?还是请几个宫女代劳?她是否还有其他除睡觉外的基本生活能力?不说古人要求的“德言工容”,自己的生活自理也要老公代劳吗?还是请个贴身老妈子服务?当然,这只是我的瞎想,事实上,恐怕没有一个男人,愿意娶这种娇贵无比的公主吧?正好让妈妈把她留在身边,好好享受自己这一生的“不凡成就”!
这就是一个典型的削弱(其实是剥夺)了孩子基本生存能力的故事。大多数的家长应该不会弄出这样极端搞笑的案例,但他们会做本质上差不多的事情,都是在用各种手段削弱孩子的能力。实际上还有更严重的例子,只是不被人注意而已。下面就讲一个这样的故事。
 
故事二:全面剥夺孩子生存能力的超级父母
这是我亲历的故事,比“搽屁股妈妈”更令人目瞪口呆。今日学堂曾经把一个入学仅仅一个星期的6岁孩子退了学,并退还了全部的学费。不像现在的学堂名额紧张,让不合适的孩子退学很正常。可当时(四年前)我们生源还不足,但我们却不得不拒绝这个学生。这孩子走路的姿势很奇怪,像个鸭子似的摇摇晃晃。而且他无法与小朋友正常交往互动,注意力也无法集中,情绪难以控制,经常表现出挫败感。
该孩子的家长不甘心,夫妻两人一起找我,询问退学的原因。我直接说:你们是不是从小就不让孩子自主活动,基本上一直是“抱”过来的?父母承认:除了睡觉,醒着的时候从小基本上是大人轮流抱孩子,特别是跟老人在一起,非常宠孩子,生怕他乱动有危险,或者在地上玩会把衣服弄脏,所以到哪里都是抱着他。我说:“这孩子学会走路前应该没有爬过吧?”父母也承认是的,大多数时候他都是在家里,被座位和大人“固定”了身体。
我说:这就是学堂不能接受您的孩子的原因。本来这个年龄的孩子(6岁),就算是家庭教育有些问题,心理,行为有些偏差,我们也是可以通过修改孩子的“软件”,重新教育过来的,不会拒绝他们入学。但是您的孩子不一样,由于从小被家长剥夺了孩子身体活动的权利和机会,造成了孩子不仅仅是运动机能出问题,实际上他的身体神经系统和大脑发育都受到了影响,也就是机能发育不健全。因为幼儿的肢体运动与大脑的发育和神经系统的链接是密切相关的,而且孩子是通过探索周围存在的事物,来发展他对世界的认知和心理的适应性的。所以,如果缺乏这个过程,孩子的大脑和心理,行为都会有问题。因此导致他现在无法跟其他小朋友一样参与学堂的正常学习。
父母这才着急了:问,那现在补来得及吧?能不能多参加一些身体“感统综合训练”课程,半年或者一年后再来入学?要求我们给孩子留一个位置,他们甚至不愿意取走我们退还的学费,希望存在学堂里,以后入学再用。我说“我们不知道幼儿的训练课程,你们自己试试再说吧!如有改变,再来学堂报名也不迟,学费还是先取走,现在我们的确也帮不上什么忙”。
实际上我说了谎:我不是“不知道”,而是“很知道”。我自己的孩子,从小的体能,运动,饮食训练都非常成功,身体和大脑的协调性都很好,因为我专门研究过孩子从出生以来的大脑和心理,生理发育的关系。我当时不愿意多说的原因,是因为不想让这对夫妻太受打击:因为根据大脑的发育原理,0—6岁幼儿的大脑,神经系统,心理发展和身体发育的过程,是不可逆的。也就是说,一旦错过就无法补上这一课。
简单地说:这个孩子将终生成为这对父母的沉重负担,他已经很难重新发育成一个正常人了。或者更残酷一点说:由于基本的生活功能受损,孩子已经“废掉了”。我们学堂任务是“教育”,可以说,是主要负责调整孩子心灵方面的软件工程师。可是,对于这个“硬件”都已经有明显缺陷的“人”来说,我们无能为力了。可能需要这对父母重新回炉再“制造”一个?或者需要一个比莎莉文小姐(盲人海伦.凯特的家庭教师)更有办法的老师。
与普通孩子一岁左右就喜欢到处探索“世界”,即使遭遇各种“失败”和挫折也照样乐此不疲不同,这个六岁的孩子,即使把他放到一个很值得探索,很有趣的游戏场里面,他很可能只会无助地看着周围的一切;面对最轻微的挑战,他也只会哭泣和茫然。因为持续六年的剥夺基本生存能力的“教育”,在家长们所谓“无微不至的照顾”下,已经不可逆转地造成了他的大脑和神经链接机能的破坏,而且让他心理上在潜意识中承认自己是个“超级无能的人”。这种人很可能终身都无法良好控制自己的身体,心理和思维,就更别指望他将来还能够性格开朗,学习优秀,工作出色了。我非常同情这个痛苦的小灵魂,我理解他的身体给他的精神造成了多大的负担,但是我无能为力!只是感叹世界上居然有如此糊涂的父母和老人。
这是四年前的事情了,这对父母后来再也没有出现过。我相信他们已经发现了我所说的事实:“感统综合训练课程”没有用。这个故事,是不是比18岁的公主故事更惊心?这一对父母和老人,是不是比“擦屁股天使妈妈”更无知更愚蠢?前者虽然很夸张到不可思议,但只是削弱了孩子孩子的基本生活能力。而后者通过仅仅6年,就破坏了孩子的生活能力机制,还破坏了孩子的大脑和神经系统的正常运作。
问题是:绝大多数的中国父母,都在“无私地”提供削弱自己孩子能力的服务,只是程度有所不同。而且,父母们最喜欢以“学习”为理由,“帮助”孩子们丧失很多最基本的生活能力,让孩子们长大后成为一个无能也无趣,无助的社会成员。
我们看到了:大学生普遍缺乏生活能力,更有甚者,家长们需要在大学城租房子陪读,料理孩子的生活。还有大学生上学仅仅一星期就退学了,因为无法适应“没有妈妈的日子”。还有学生不会剥鸡蛋壳,因为家里吃鸡蛋总是妈妈剥好的,从来没有见过这种“硬鸡蛋”,结果无法下口。这些人,不说指望他们“振兴中华”,能把自己管好就谢天谢地了。
 
三:被剥夺能力的孩子对自恋父母的无情报复
 
家长做任何事情都会得到一个结果的。如果家长做的事情是伤害自己的儿女,他们也会遭遇最为强烈的报复。小时候被父母象宠物一样“千娇万宠”养起来的孩子,绝对不会像宠物一样对主人亲密依赖。反而会有很大的敌意。因为从心理学上就知道,每一个人都是有“自我成就”的需要的。如果孩子长大后发现自己的无能,他在心理上是很自卑的,同时也对自己缺乏能力感到愤怒。而毫无疑问:他们会认为造成他们今天这种无能局面的原因就是父母,因此一定会把气出到父母身上。所以,古人早就说了“娇宠养逆子”,从心理学上是完全合理的。
相反,民间说的“棍棒底下出孝子”,广泛被中国目前这批自以为学习了“西方先进经验”的半通不通的父母批评为“缺乏民主”,要“鼓励教育”。其实,这句话也是符合心理学的。父母对子女施以棍棒,证明父母有强烈的原则性,并对子女的要求极其严格,将来长大反而会比较有能力,反过来非常感谢父母,会很孝顺。
比如,成龙小时候练武,师傅要求严格。他们都练得很辛苦,师傅对他们练得不好的时候非打即骂。此时的成龙,最想的就是将来长大后把师傅杀了!可是,当他真正长大后,发现正是因为师傅的严格教导,让他有了成就。同时也知道,师傅愿意如此费心费力地严格教导他是多么的负责,反而充满了感激之心,结果对师傅非常恭敬孝顺。这就是一个典型的例子。
可为什么我们的父母们,非要用这种害人害己的方式来“教育”孩子呢?为什么要剥夺孩子的能力呢?骨子里,这些父母是很不负责的。他们其实根本就不尊重孩子的“人”的权利,也不尊重孩子成长的要求,他们只是象养宠物一样,用这种泛滥的“爱”孩子来证明自己的存在,是他们在扮演“爱心父母”这个角色。本质上,孩子只是他们这场演出的工具。因此当然会受到报复。
上面提到的那个“搽屁股妈妈”,就是找到报社的记者大叹苦经,说自己为女儿付出了一切,但是女儿很鄙视,瞧不起她,把她当老妈子。还常常对她发脾气,她很想不通。这样才把这个惊世笑话揭露出来。
各位身边,应该还有更多这样的例子。被剥夺了能力的孩子们,总有一天会无情地向父母讨债的。最严重的案例,就是杀掉父母。这种事例已经发生过多起。
父母们,反省吧。你们是不是还在继续剥夺孩子的能力?
 
我的孩子,其中对他们的生活教育就是:自己的事情自己做。结果,孩子们如果能够帮父母做一点事情就很开心,我们当爹当妈的,也经常“创造”一点这种机会给他们。
我对孩子说:你妈妈六岁就会做饭给父母吃了。所以后来很有本事,做了很多重要的事情。结果孩子们十岁的时候,就自己弄饭吃。如果能够做一份饭给妈妈,觉得很有成就感。这就是“懒”父母才能培养出能干的子女,我相信他们今后无论成就大小,起码他们是一个能够自立自强的人。
 
 今日学堂一班的孩子(今年平均年龄11岁),这学期开始要上一门“生活实践课”了。本学期的任务就是两个人一组,周末负责为全体学生做饭。孩子们都很兴奋,争做第一批人选。一个新入学的孩子却很消极,说:做饭真没意思,结果她排在最后。
我对她说:你不喜欢做饭吗?
她说是的。我问:为什么其他孩子都很喜欢呢?
她回答:我从来没有做过。
我说:其他孩子多数都没有做过,可能你平时在家连父母做饭都没有留心过,所以担心自己做不好吧?
她承认是的。我告诉她不用担心,老师会教你们做出很好的饭菜,回家后还可以做给父母吃。还承诺教她做云南特色的豆焖饭。结果孩子非常开心,还特别打电话告诉父母她要学会做豆焖饭,回家给父母吃。这证明孩子都是喜欢增强自我能力的,对生活很热爱的。可叹父母们总是用各种“你不会做”为由,“帮助”其实是代替孩子们成长,排斥了孩子们对于掌控自己生活的努力。
中国目前大批的80后,90后生活自理能力极差,不就是父母们剥夺能力的功劳吗?
 

原文:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10100eu9r.html 

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