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让孩子把话说完

12年前 [02-19 17:01 周四]
 
让孩子把话说完


  曾经读到这样一个故事:一位母亲问她5岁的儿子:“假如妈妈和你一起出去玩儿,我们玩儿渴了,一时找不到水喝,而你的小书包里恰巧有两个苹果,那么你会怎么做呢?”儿子小嘴一张,奶声奶气地说:“我会把每个苹果都咬一口。”对于这样的回答,母亲心里多少有点失落,但她没有像别的父母一样,对孩子训斥一番,然后再教孩子怎样做,而是握住儿子的手满脸笑意地问道:“儿子,能告诉妈妈,你为什么要这样做吗?”儿子眨眨眼睛,满脸的童真:“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈!” 那一刻,母亲的眼里隐隐闪烁着泪花……

  这是一位让孩子把话说完的母亲,一位伟大的母亲!孩子的思维是简单的,理由是简单的,话是单纯的,却往往是出乎大人意料的。可惜在我们的周围,在我们的生活中,这样的母亲并不多,这样的成人很少见。不是吗?

  孩子犯错了,我们不等孩子把话说完,劈头一句:“你还有理了?!”

  当孩子冒出看似不合情理的希奇古怪的想法的时候,不等孩子把话说完,大人早有定论:“不可能!”

  课堂上,学生的回答 “跑题”了,老师总禁不住插话试图将学生引上“正道”或者自己滔滔不绝而把学生晾在那里。

  ……

  有多少时候,我们是凭想当然打断了孩子的话啊!

  打断孩子说话,就是剥夺了孩子说话的权利,是成人的强权,是对孩子的不尊重,就是不平等。一方强势压人,一方遭受压抑,缺少了说话的机会,就缺少了真诚的沟通和交流。

  打断了孩子说话,往往掐断了孩子想象的翅膀,扼杀了孩子的创造力,刺伤了孩子的自尊,令孩子因缺少起码的尊重而自卑,不敢再去言他人所未言,不敢再去做他人所未做,不敢再创新。

  在面对孩子的时候,家长们,老师们,请收起我们的成人强权,抛开我们自以为是的“成人理论”,不要让孩子在我们的伞下放风筝,尊重孩子说话的权利,学会倾听,让孩子把话说完。

        (发表于《德育报》2009年1月19日第954期)

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