言行一致
孩子期末考试了，一回家就跑到我跟前来说她考试的情况，说到满意的科目，绘声绘色，喜悦溢于言表；说到一些没有把握的地方又不免哀叹几声。我猜想孩子应该考得不错吧！我说:“孩子，我打电话问问你们老师，好吗?”她说：“不好嘛!让悬念留到最后呗!”我控制不住自己的好奇心，还是固执地打电话问了。结果下来，她的语文和品社是她的历史最低，虽然在班上是第一名，但是在年级滑到了十八名。她当时很沮丧，说一定逃不过爸爸的训斥，当时还情不自禁地哭了。正在这时，我的好友打电话来了，我自顾不暇地和好友聊起天来，其中有谈到这次孩子的考试有多糟。孩子在一边听着，我没有直接批评她，我反复地强调分数不重要，可言行却表达了自己的在乎。事后，我却见她习惯如常，一切如往…
通过这次经历，我在反思自己，首先身教重于言教，我没有做到，我的口是心非既伤害了孩子的自尊，也没有对她的将来有任何的指引和改变。要是时间可以倒流，我会安静地让孩子整理思绪，尊重她，不去提前揭晓。淡化分数，然后去拥抱安慰，让她只和自己比，然后把试卷找来和她一块分析，总结得失，让她自己发表意见，克服马虎的习惯，重在参与和陪伴过程，保护孩子的自尊，培养孩子的自信，并给予她正确的指引，让孩子度过一个快乐的童年。
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