学习《家长如何回应孩子》有感
在听家庭教育专家顾老师的课时，我边听边结合自己平日了与儿子的对话来进行反思，是呀，我们常常忽视了幼儿的心理想法，常常都是单向沟通，带着自己的情绪，不平等的和孩子交流。
回家后我便开始对自己监督改变，先尽量做到少说“不、无、笨、慢、懒、呆”。回家后我在检查孩子书写作业，以往的我会找出孩子很多不足的字，告诉他哪些字写的不好，并批评他让他擦掉重做；这天我没有这样做，我把儿子叫到身边：“宝贝，让我们俩一起来找一找你那些字写的非常的好，我来给字标红色五角星吧”“好呀！”我们找到了十几个书写认真端正的字，其它的字，我也请他说了说该如何写会更好！显然这次他对待自己的书写检查是非常负责的，主动拿过本子把写的不好的字就进行了改正。通过尝试发现，教育专家所讲的真的太好用了，通过鼓励、肯定、尊重、平等的与孩子交流，更容易让孩子接受和配合！
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