(接上)
（第四篇）
时间：2006年6月21日下午
地点：**咖啡
人物：小A妈妈
指导者：顾晓鸣（中华家庭教育志愿者）
已经是晚上九点多了，约了几次小A的妈妈，终于能够第二次面对面交流。本来需要25分钟的路程，我竟然只有了15分钟就驱车赶到咖啡店，这么顺想必交流一定会有收获的。
开门见山，我向小A妈妈读了我在六一节的晚上8：09时收到小A发给我的短信：“顾老师今天是六一节！！！！！我妈没空回也不回来！！！！我好伤心！！！心情好失落！！！！”
作为母亲，小A的妈妈已经知道由于生活的原故，自己带孩子的时间少了，现在很后悔。
在我的话题引导下，我们之间形成一种默契，互相夸起小A来。我是希望通过这样的方式，不断挖掘出小A身上的闪光点，并给予及时的点评，帮助小A妈妈树立起培养孩子的信心。这个方法很灵，很快我们就找出小A十几个比较经典的闪光处，小A妈时时为自己有这样一个孩子感动的热泪盈眶。
接下来，我结合小A的优点谈起教育孩子的方法与技巧，特别是谈到小A和他奶奶近来的变化就是家庭育人环境得到改善的结果，也是学校班主任老师精心指点和帮助的结果，让小A妈妈激动不已。这就是我希望达到的谈话效果。
经过沟通，我们达成了四点共识。小A妈决心按照这四点去改进自己，提高自己家庭教育的素养。
一是重新回忆记载下亲子间的亲情。小A妈计划回去后，买一个很经典的日记本，开始和小A一道用写回忆的方法，把过去小A身上的一个个闪光点写下来，在妈妈谈自己的感受时，也让小A参与。妈妈答应，当孩子长大成人立家之时，把这本迟到的日记（回忆）作为礼物献给孩子，希望他有了下一代后不要再犯当年母亲所犯的错误。
点评：这是拉近亲子关系的一条有效途径。通过这种方式，让家长能够不断发现并及时看到孩子身上的优点，并用这种古老的方式来放大和强化孩子的优点，让孩子从中感受到亲情，感受到母爱，感受到家的温暖。
二是营造家庭学习氛围。回到家利用和孩子在一起的时候，在孩子面前阅读《不输在家庭教育上》，从中感悟现代家庭教育，并把自己的读书感受及时和孩子交流。这样不仅起到榜样的作用，也让孩子知道，大人也是要犯错误的，但关键是面对错误时的态度。小A妈答应定期将学习体会写出来给我看。
点评：这是给孩子树立榜样作用的较佳方式，对孩子的影响可能的是深刻的、长期的。
三是帮助孩子学会理财。目前，小A身上一个最大问题是没有学会理财，这是许多初中阶段学生的问题，但相比之下小A要严重些。分析后，小A妈妈知道是自己的原因，造成了小A花钱的毛病。改进需要一个过程。建议方法一，给孩子定额，鼓励孩子在定额内看看自己是不是有能力把钱省下来，并且要把省下的钱捐献给学校中家庭生活困难的同学（献爱心），使这样的一个理财行为具有更高的层次，这对培养孩子的理财能力是一个制高点。建议方法二，母亲亲自带孩子给自己购衣服时，要学会讲价，50元能办到的时，一定要争取在45元左右办到，一定不能在孩子面前花钱大手大脚，一定不买名牌，帮助孩子树立朴素的思想，知道节约下来的钱可以有很多用处，可以帮助许多需要帮助的人。建议方法三，当孩子出现反复时，一定要从正面教育，多给孩子正面的信息，少揭孩子过去的短处，多回忆孩子在理财过程中成功的案例，帮助孩子树立理财的信心。
点评：理财是孩子品德教育中重要的内容，特别是在初中阶段，这个教育是不能缺位的。而孩子成长过程中，更不容易解决的问题，不是学习成绩、学习方法，而更多的是孩子的品行方面。从科学上讲，也只有当孩子在品行这方面问题得到较好解决了，才会帮助孩子在智育过程中收获更多，才能帮助孩子在成才的道路上越走越好。
四是由亲子向亲职转变。筹划和小A同吃同住，由十分不足的“亲子”教育转向“亲职”教育，即要在孩子初高中阶段，亲自带孩子，帮助孩子克服心理上等问题，营造更好的家庭育人氛围。并且，在这个过程中，培养孩子自立自理能力，学会照顾别人、关爱别人的良好养成习惯与品质。
点评：原来的小A教育失败，不是小A的失败，而是家庭教育的失败，是家长的失败。造成这个失败的一个主要原因，就是妈妈没有尽到教育孩子的责任，不良的隔代教育主导着小A成长的过程。这个决定是小A母亲自己作出的，令我振奋，我已经感受到了小A母亲发生了明显的变化。
现场指点——坚决不能再犯的错误：前几天，因孩子在学校犯了点错误，作为母亲又是没有控制住自己，动手打了孩子。这种教育方式我是坚决反对的，并指出对孩子的危害。小A妈似乎听懂了，明白了。我提出的建议也被小A妈接受了。那就是，每当你抬手的时候要想到有一位老师在看着你的行动，在告诉你如果用这种粗暴的方式对待孩子的成长，那么很简单，当他长大后，也会用同样的方式对待家长，对待社会，对待爱人，对待孩子。这是人类社会最可怕的现象之一。我十分严肃地提醒，希望这种教育方式永远在小A家里消失。这是我作为一名志愿者的美好愿望。
一个多小时的时间很快就过去。在这次交流结束后回来的路上，我又在计划着下一次的主题……
(全文完)
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