我园有个“星星的孩子”

2012年04月22日 14:51
来源：中国教育报

■訾绍敏

自闭症孩子活在自己的世界中，无法和外界沟通交流，就像滑落天际的星星一样，遥远而陌生，因此自闭症孩子被人们称作“星星的孩子”。

我们幼儿园就有这样一颗星星——中班里快6岁的小宝。

敞开大门，接受“星星的孩子”。小宝的一家辗转多家幼儿园后，来到我园报名。虽然我心中有些顾虑，但是郭老师一句简短的话语——“放我班里吧”，让我坚定了信心。老师们能接纳自闭症孩子，愿意付出努力来帮助他们，我也要把幼儿园的大门敞开。

自闭症的障碍是巨大的，自闭症儿童的教育被称作特殊教育中的特殊教育，但是我们并没有拒绝和放弃这样的孩子。我们相信，自闭症孩子和普通孩子一样，当拥有了父母的爱、朋友的爱、社会的爱，他们就会像天空中的星星，因快乐而闪耀、因幸福而熠熠生辉。

科学方法，帮助“星星的孩子”。我们幼儿园的老师主动阅读自闭症的书籍、资料，了解自闭症孩子的特点，学习自闭症孩子的训练方法。

小 宝有多动症，兴趣也比较狭隘。对自己喜欢的音乐课，可以坚持整堂课，对手工课等自己不喜欢的课程，才几分钟，就想往教室外跑。郭老师把小宝的手工难度降 低，让他从完成半成品开始。老师看到小宝很难融入的时候，会主动叫他：“小宝，你去小班玩一会儿吧。”小班的老师们看到小宝，也会很热情地邀请他参与难度 较低的小班活动。小宝取得任何成绩，老师们都会及时鼓励：“小宝真棒，今天自己贴了小羊的眼睛！小宝真棒，今天参与了3个美术活动！”

老师 们帮助小宝改善了偏食的习惯。和一般孩子的偏食不同，自闭症孩子的偏食异常极端，有些自闭症患者终身只吃肉食。小宝之前从不吃蔬菜，刚来幼儿园的时候也是 一样。老师叮嘱小宝的家长，放学后不要立即给小宝吃零食，等几个小时之后再给孩子补充食物，让他意识到吃饭的重要性。终于，困扰了小宝家长两年多的偏食问 题，在进入幼儿园半年之后，得到了有效的缓解。

童心相伴，与“星星的孩子”共成长。我们还鼓励小朋友和小宝结成对子。小宝快6岁了，但是智 商只有3岁多，身体协调能力、肌肉发展水平也相对落后。虽然在班里个头最大，但是却得到了小弟弟般的照顾。尹蝶和黄佳莹是胡老师特意安排在小宝身边的“守 护小天使”，这两个小姑娘经常在活动中和小宝一个小组，帮助小宝完成一些较难的手工。上课的时候，她们坐在小宝的两边，拉着小宝的手，小宝的多动症状也因 此减少了很多。

解决自闭症孩子的如厕问题，经常要花费家长好几年的时间，其中的难处就在于自闭症孩子没有模仿和学习对象（父母的示范，由于 身型大小的差异，自闭症孩子难以学习）。小宝在幼儿园，每天可以和身边的小朋友学习怎样洗手、怎样脱裤子、怎样擦屁股、怎样提裤子、怎样冲水……这个老大 难问题，也在小宝快5岁的时候解决了。

幼儿园的活动丰富多彩，踏青活动、春秋游、民间游戏大集结、体验军营生活的军训、参加大班哥哥姐姐的 毕业典礼等，无论是什么活动，我们都会将小宝带上，这是小宝感知社会、感受同伴情谊与成人关爱的最有效途径，因为活动的场地不同、活动的内容多样，小宝能 得到不一样的体验。每次参加集体活动，小宝总是那样高兴。

“星星的孩子”们在幼儿园，学着和同龄伙伴交往、积累基本的生活经验，为将来的健康生活打下基础。3年的在园时间虽然短暂，但我们会用接纳的心态、科学的方法、关爱的环境，为他们将来融入社会，尽一份绵薄之力。

（作者系上海市徐汇区乐山幼儿园园长）

肖庆兰搜集整理

http://edu.ifeng.com/gundong/detail_2012_04/22/14069442_0.shtml