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闵乐夫讲座

13年前 [07-15 19:04 周四]

闵乐夫讲座《和谐家庭教育的构建》文字实录导航

一、构建和谐的生活环境

二、互动:孩子上学您接送吗?

三、构建和谐的饮食环境

四、构建和谐学习的环境

五、孩子的记忆力和思维能力

六、五种学习能力的培养

七、互动:不让孩子输在起跑线上?

八、构建和谐的心理环境

九、构建和谐的交往环境

 

 

八、构建和谐的心理环境

 

  我们再谈谈心理环境,心理环境也是需要和谐的。希望我们的家长学会欣赏孩子。说,欣赏孩子是夸孩子,很重要!而且要当众夸。我们孩子漂亮着呢!就得当众夸。你知道有什么好处吗?他有一个很自信的心态,这个"漂亮"很重要。其实每一个孩子都有漂亮的地方,也许您的孩子头很漂亮,也可能鼻子长得很漂亮、也可能耳朵跟元宝似的,我们就得夸他漂亮!别的地方不漂亮,是他算特征,我不言语,他哪好我夸哪,让孩子有一个好的自我感觉!他觉得自己漂亮,和人交往就主动、就有自信了。有要说你就是一个村姑、你就是一个丑小鸭,你就是一个芥菜疙瘩不长个!他心想我就这德行你生的嘛,怪谁啊!我们有的家长生气,你看我们孩子就不爱叫人,他心想你就给我这个评价!我就不爱叫人,见谁我都不叫,死鱼不开口,气死你,不叫怎么着吧!你不也没咒念吗!你要说,我们小家伙嘴甜着呢,特别爱叫人!这是一种暗示,他就开始"叔叔""阿姨"他得到正面评价,他就喜欢叫人了!所以我觉得夸什么有什么,特别是是年纪小的孩子。批评,当然是需要的。我们心想孩子是一方面,什么叫和谐?即有表扬一面,也有批评一方面。批评要背着人后头。底下批评他,你看今天妈妈跟叔叔说话的时候你一直在抠鼻子,我都没好意思说你!你底下说他!但是你不能当着别人的面说,你昨天是不是尿炕了的?多不好啊!你别揭人短啊!孩子是有自尊心的!允许犯错误,承认错误就是好孩子!他是成长中的人他是孩子,没经历过!他犯错误是应该的!你说我头一次让他洗碗他就给打碎了两个碗!那是啊!一搁了洗洁精之后手滑就打碎了!那以后他接受教训,他会洗了,就不打碎了。这点交学费。所以犯错误是很自然的,谁打碎的?我打碎的。很好,岁岁平安!下次注意!说承认错误就是好孩子,要抓住第一次。提醒各位家长。抓住第一次什么?第一次撒谎;第一次偷拿家里的钱;第一次涂改分数;第一次10点半不回家,这都不能饶!因为我觉得这是一个人的底线,这不仅仅是行为问题,是一个品质问题。我们作为一个正直的家庭,这个问题一定要严肃处理,当然关起门来解决,你必须承认错误。

  鼓励好奇心。好家长是善于倾听的人,是支持提问的人,是共同探究的人,而不是百问不倒的人。一个孩子很好奇,愿意问各种问题,说明孩子聪明,说明孩子视野开阔,说明孩子思维开阔,说明孩子有求知欲望。特别孩子小的时候爱问问题!你刚下班回来,他高兴地说,妈妈回来了,妈妈你说蚂蚁在咱们墙根干吗呢?都忙来忙去的!你说天上的小星星是不是向我眨眼睛呢?你说咱们家的小金鱼在鱼缸里怎么睡觉啊?我特着急!你回答他!当然你也可能会说,这个问题我也不会回答啊!你要用你所有的科学知识,尽可能最接近的方法回答!如果你回答不了,你就说妈妈去看看书,回来再告诉你,书里一定有,你一定会去查书,你再去问别人,最后来告诉他。首先问问题非常好,有探究精神,好奇。当然很多问题您不会,不仅您不会,我也不会!一个孩子提的问题得几个科学院士一块来回答,才可能接近,那科学院士还得反复斟酌怎么说他才能听得懂,这是需要保护的,像怎么保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心。你不能这么说,你又问这些问题,你看我手里多少活?菜还没洗,你爸一会就回来!你好好把语文数学学好就行了!星星爱跟你眨眼睛碍着你哪疼啊?小金鱼怎么了?你把功课弄好就得了!要你操心!也可能!我们的恶言恶语就扼杀了一位未来爱迪生的生命!我们就要爱护他、保护他!我觉得最让年轻母亲们尴尬的问题,是五、六岁孩子,七岁孩子会问的问题,这个问题是:妈妈我是怎么来的啊?妈妈神经马上紧张起来了!天啊,这个孩子学坏了吧!听哪说的?你是医院抱来的。你是小狗叼来的。你是垃圾堆捡来的。我们很粗暴的给他这么一个回答,各位家长我们失去了一个宝贵的母爱的机会,你傻了。等到15岁的时候、等到17岁时候他还会这么问问题吗?他绝对不问了,他在书上早看明白了,有一天,因为学习不好,因为跟你闹气,因为买一样东西你没有满足他,你说了他几句,他关起门来在屋里号啕大哭,你知道为什么吗?他想起来了,我妈为什么这么对待我?因为我是抱来的、我是医院捡来的,你会推门说,孩子别这么想,你是妈妈生的!他说我不信,你原来跟我说过,我是抱来的!所以一旦孩子问这个问题,你一定要跟他说你是妈妈生的,妈妈10月怀胎的辛苦,在你生日那天把你带到人间的!这是一个非常重要的问题。这个问题一定要正面回答他:妈妈给予你的生命!

  特别是到了小学高年级,各位家长,您不要仅仅去说别人,说孩子一定要做出样来!因为身教比言教更重要。他不但要看你怎么说,更要看你怎么做!所以我们说话一定要兑现。一定要言行一致!你说如果你成绩考好了,星期六咱们去动物园玩去,你允诺这句话,这次人家真考得很好,那你这个星期六带他去玩!说今天下雪怎么办?下雪也要去,说了就要做到。

  夫妻两个人对于孩子教育问题可能会有不一致,我说不一致是很自然的,有矛盾等孩子睡了,你们俩再统一矛盾吧,不能当着孩子面两口子吵起来了,你拆我的台,我拆你的台那都不对。爸爸一瞪眼睛,妈妈在旁边说,这孩子就是让人生气!妈妈声音一高了,爸爸就说,妈妈生气了吧!事情多严重!一定要顺着。当然在座的爷爷奶奶也希望能尊重爸爸妈妈的意见,希望和他的爸爸妈妈保持教育的一致。我们中国老人非常善良,养育了一代又一代,现在您为孙子做贡献,但是您辛辛苦苦做着贡献的时候,您要注意和他的爸爸妈妈保持教育一致,千万别当孩子的保护伞,别宠着他们,把他们惯坏了。

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专家介绍
  闵乐夫,男,原北京教科院家庭教育研究与指导中心主任,北京市家庭教育研究会副会长。知名家庭教育专家和青春期性教育专家。北京晚报家庭教育专栏撰稿人,多次在电视台、广播电台开设专栏,担任嘉宾宣传家庭教育。

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闵乐夫:怎样营造孩子和谐心理环境

闵乐夫:怎样营造孩子和谐交往环境

 

来源:http://xiaoxue.eol.cn/jia_zhang_xue_xiao_9113/20100125/t20100125_444662_7.shtml

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