25.在教育孩子的过程中，每一个家长都应该认识到梦想的价值。千万不要嘲笑孩子千奇百怪的想法。父母要真诚地鼓励孩子努力去探索，去实现自己的奇想。在孩子实现自己梦想的过程中，家长要让孩子明白持之以恒、滴水穿石的道理，使孩子坚持不懈为梦想奋斗。教育家陶行知先生说过：“给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。”

    26.不要扼杀孩子的梦想。要知道，有梦才会有希望，有希望孩子才会有拼搏的激情，让孩子守住自己的梦，勇敢地走下去，他就会比别人提前到达成功的彼岸。每个孩子都有自己的梦想，也许在父母眼里它是那么地不切实际，那么地遥远，但是，谁又能保证你的孩子不会实现自己的梦想呢？多给些鼓励和支持吧，让孩子勇敢地追寻自己的梦。

    27.人没有梦想是不行的。人类如果没有梦想就像鸟儿没有翅膀，是无法飞翔的，没有梦想，阿姆斯特朗就不可能登上月球。对我们的孩子来说。如果没有父母的呵护，如果父母对他的梦想总是打击，孩子是很难有大成就的。有多大的想像力，才可能有多大的成就。

    28.孩子要有梦想，但不能空想和幻想。人生和命运不是单靠空想就能想出来的，一味沉溺于幻想的人，最终将一无所获。心动100次，不如行动1次，两者的效果绝对不同。

    29.当年那颗普通的种子，也许谁的手都曾捧过，捧过那们的一粒再普通不过的种子，只是少了一份对希望之花的信念与执著。如果你能把梦想的种子种在心里，即使是一粒最普通的种子，也能生长出奇迹。培养孩子也是如此，普通的孩子，只要教育方法得当，持之以恒地引导他，同样可以成为天才。

    30.孩子的心灵是一片肥沃的土壤，你播下什么样的种子，就会开出什么样的花，结出什么样的果。要鼓励孩子将想法变成行动，体会到成功的乐趣，即使失败也是一种绝好的教育方式。

    31.一个被称为木头的孩子，变成了一位诺贝尔文学奖获得者。因为有一个梦想，同一个人，经过后天的磨炼，上帝把美丽的光环赐予了他。让孩子的梦想飞翔，他就可能成为你想像中那样优秀的人。须知，所有的天才都是在有梦想的人中间产生的。

    32.作为家长，首先应给孩子幼小的心灵种植希望，只有种植才能收获希望。这是因为，成功的动力在于希望，有了希望才会有追求，而追求的过程就是最美的人生。

    33.不要因为自身的和家庭的不利条件而自卑，特别是孩子。家长应该让孩子明白，机会对于每个人都是平等的，关键在于自信并不断创造条件。只要通过努力，就一定能够实现自己的梦想。

    34.法国一则谚语说：“不相信奇迹的人，奇迹永远也不会降临在他身上。”什么事都有可能发生，所以要让孩子保持一颗相信奇迹的心，这不是侥幸，而是多给自己一次机会。无论何时，遇到多么糟的情况，也不放弃，只要你相信就会出现奇迹。

    35.自信心出除了孩子进行自我激励外，也需要来自外界的赞赏和鼓励。如果孩子的想法受到周围人的重视或褒奖，特别是受到自己尊重的人的重视，往往会激情满怀，做起事来也信心百倍。如果孩子“天真”的想法得到的是大人的耻笑、否定，或者是冷漠、不屑一顾，那么对孩子的心灵造成的伤害是很大的。

    36.多年从事园艺工作的师傅说：“如果你经常对花草说一些鼓励的话，它们会长得特别快；如果你对一棵快要枯萎的小树说一些积极向上的话，它有可能会转枯为盛。”花尚且如此，何况人呢？可见，鼓励是一股强大的力量，它能够不断催人奋进，实现孩子的人生梦想。

    37.心理学家的研究表明：认为自己的孩子“不是那块料”的这类父母，实际上是自己没有识才的眼光与水平。自卑的父母都望子成龙，由于不懂，甚至不相信自己能育子成才，因此就用“不是那块料”的恶棒，把子女的梦想毁了。要知道，即使是荆山之玉，尽管很美，也需要识别、雕琢，否则也只是一块石头。

    38.父母常常抱怨孩子缺少责任感。也有一些父母认为，责任心是成年人才能够拥有的。其实，责任心是从小就应该培养的。一个人，无论是成人还是孩子，只有能够得到别人的喜爱和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引导和放飞孩子梦想的过程中，相信孩子的自我认识和自我塑造能力是必不可少的。

    39.同一件事情，在不同人的眼中会有不同的观点，即使他们是成功人士。在更多的时候，孩子需要相信自己，坚持走自己的路，因为别人的话不一定正确。作为家长，在很大程度上要给孩子以自信心，自信心比其他什么都重要。

    40.许多父母认为孩子太小，教育他们应从适当的年龄开始。事实上，生命本身就赋予了孩子们求知的渴望。教育学家一直提倡对儿童应尽早地进行教育，这是因为学习知识的同时也能训练大脑。现代教育学已经证明，胎教对孩子成长能起到积极的作用。所以，家长教育孩子应该越早越好，不管是选择学音乐或者学其它知识，这些都不重要，关键在于：不论学什么知识，都要尽量提前。

    41.在孩子学习的过程中，与其给孩子制定漫长的学习计划，不如督促孩子立即开始行动，把握好当下的时光。在具体行动中，或许会有新发现。或许会有新的想法。如果适时做出调整，或许能够找到更适合自己孩子成长、发展的新办法和新途径。

    42.孩子在实践或游戏的过程中不仅能开阔眼界，同时也能增长知识。通过自己玩耍，孩子对接触到的事物，一定会有所认识，有所发现，有所感悟。作为家长，只管“由着性”地让他们去做。那种把孩子关在家里，对孩子的一举一支都设制“框框”的做法是不应提倡的。

    43.孩子的想像力是五彩缤纷的，有时是很神奇的。让他们自由发挥想像，就能够拓展他们的思维，开阔他们的视野，丰富他们的知识，进而培养孩子独特的观察力和创造力。

    44.孩子的举和专注，以至志向，多是由于对某一具体事物的感触而诱发的。因此，空泛的说教不一定能够达到教育孩子的目的。而善于抓住时机，通过生活中的某个事例对孩子进行启发教育，循序渐进，往往能够起到良好的效果。