让孩子自愿去做,为自己的利益去做
孩子不写作业,我们会说:你不写,老师明天要训斥你.孩子不洗澡,我们会说:你不洗澡，别人笑话你.我们习惯了这样来说我们的孩子,我们觉得孩子害怕了,自己就会去做了.所以惩罚和恐吓还有对自己未来的担忧,形成了我们教育孩子的主要的手段.但是为什么孩子却并不愿意接受这样的恐吓和担忧呢?难道孩子真的不懂事,不知道为了自己的利益考虑吗?
人生来是爱自己的,这是人的天性.但同时人还有一个天性从爱自己中延伸出来,就是人不喜欢自己被强迫和控制,从内心中他会感到自己被恐吓,督促的时候内心中的烦躁和反抗,因为他感到自己的自我被伤害，自己被控制了.所以一个不断的唠叨孩子的妈妈,他的孩子一定是一个积极或者消极来对抗妈妈的孩子.
但是如果是唠叨的是从小开始的,孩子不断的烦躁就会麻木起来,这个时候孩子会变成一个很听话的孩子,但是同时这个孩子如果没有人告诉他去做什么，他自己会觉得自己什么都做不了.因为他会感到没有了危险和督促,训斥 ,他就不能做事情了.这个时候他自己从内心深处实际上否定了自己有控制和掌握自己的 能力,把自己交给了别人.现在出现的啃老族以及高分低能等孩子，都有这样的心理在里面.
那么怎么来对待孩子才是对孩子更有利呢?办法很简单,就是引导孩子意识到:孩子要做一个事情不是因为妈妈的训斥,老师的惩罚,未来的危险和别人的评价,而是为了他自己觉得这样做对自己有利,是他自己意愿中想做的.这就是为什么孩子要学会如何为自己的利益负责.
下面这个咨询中的孩子当开学时出现的紧张其实就是反应了原来教育中通过威胁来上学而导致的紧张.
家长:
何老师，今天晚上腾腾还有一件事情很反常:明天我要上班，得起得早，腾腾明天要报名，奶奶为了给腾腾占个好点的床位，也得早点去幼儿园.开始的时候，奶奶怕腾腾起不来，就叫腾腾一个人在家睡觉，他一个人去,我觉得应该征求腾腾的意见
何永军:
是的, 你做的对 .孩子自己的事情，我们不能包揽
家长:
是的，奶奶想着带着腾腾麻烦,腾腾说要和奶奶一起去并且叫我早点叫醒他.我说行，只是我们晚上要早点睡觉，明天到时候你就自己能醒了,他说，要是万一没有醒，我就叫他.晚上睡觉之前，一切都是正常的
何永军:
应该认可孩子自己的主动和积极 ,也容易固定下孩子的决定来.不过我却感到了孩子怕起不来，有了一点紧张和担心.
家长:
呵，忘记了.睡觉前，一切都是按平常的步骤有序的进行.然后，我说不早了，早点睡吧.过了一会儿，腾腾说，妈妈，我明天不想跟着奶奶去幼儿园了.我说，为什么呢?他说，我明天早上想睡觉.我说，现在赶快睡觉，明天早上就能睡醒的啊.这时，腾腾开始有点想哭了，他说，我现在不想睡觉，我想耍.他怎么会突然一下就改变主意了呢
何永军:
我现在不想睡觉，我想耍.耍了,就感到自己起不来了,所以就想睡觉了,他想耍什么呢?
家长:
他当时是脱了衣服的。我说，不想睡觉那我们再说说话吧。他说，不，我想穿上衣服下去耍，我要画画，我要搭积木…… 我说，这些事情可以放在白天来做啊，现在不早了，如果在10点之前还没睡着的话，今天就长不高了哦.腾腾就哭了，他说：“我今天不想长了，我明天再来长。我不想睡觉，我要下去玩”
何永军:
为什么儿子现在想耍了呢?应该问问
家长:
我不知道啊，以前都没有这样的情况,我也没想到问他呢
何永军:
今天他玩这些东西了吗
家长:
玩过的呢,今天主要就是画画、搭积木、放风筝.我想是不是跟马上要开学读书有关系啊
何永军:
如果上了幼儿园了,这些他也可以经常去做的吗
家长:
不能经常做了
何永军:
对,感到了一种可惜.为什么上了幼儿园这些就不能长做了呢
家长:
是啊，上了幼儿园只有放学回来做了,时间开始忙碌起来了.这个时候，我就告诉他，妈妈明天也要上班，爸爸又不在家，没人叫妈妈起床，要是明天上班迟到了，校长会批评妈妈，会扣妈妈的工资
何永军:
妈妈明天也要上班，爸爸又不在家，没人叫妈妈起床，要是明天上班迟到了，校长会批评妈妈，会扣妈妈的工资
孩子看来在上学期间,感到了一种紧张了
家长:
是啊，腾腾最怕校长批评妈妈了，哈
何永军:
怕校长批评妈妈,因为怕批评而去学校,那是因为妈妈怕,看来妈妈不喜欢去学校?.上班是妈妈的工作,是妈妈的责任和义务,也是妈妈的乐趣 ,所以是妈妈想去做.
家长:
以前去上班，腾腾老舍不得我离开，我就说迟到了要挨批评.以后换成说是妈妈的工作，责任和义务，也是乐趣了
何永军:
因为害怕而去工作,可没有什么主动性啊.而且还是害怕别人, 害怕权威,传授的观念不太平等啊
家长:
呵呵，对.有时候也会说，你去学校晚了老师要批评,你怎么怎么做老师要批评,看来都不对
何永军:
你去学校晚了,你应得到的利益就得不到了,上学是为了自己好啊.小孩子,其实在上幼儿园的时候都有一个过渡期,不想去,还有依恋自己的家里人 .我儿子今天还说呢要明天回老家,目的是和表哥再玩会.不过下午从学校回来后,这个话就没有了.一个放松的假期总是给孩子们留恋的.你也一样啊,也想再休息几天啊
家长:
是啊
何永军:
所以如果孩子去幼儿园不顺利的话:先说,妈妈也很留恋家里啊,也想和儿子在一起多玩,这样就平复了孩子的情绪了
然后再问:那妈妈为什么要上班呢?再问儿子为什么要上学呢?儿子上学,可以和小朋友在一起,学习到怎么和大家玩耍和相处,可以跟老师学习到画画,拼音,算术很多本领,让儿子越来越聪明和长大,这是不是儿子想要的啊 ?妈妈希望儿子这样啊
儿子有儿子的责任,你的责任是上学，长自己的本领,妈妈有妈妈的责任,责任是工作,并获得收入,改善儿子和我们的生活,我们都去做我们该做的事情
家长:
说得真好,我明天套用就行
何永军:
可以啊.在灌输一个观念:就是为了自己的成长负责任啊.对自己负责任,对他人负责任,说到底是如何对自己好的问题.
