人其实是灰色的

我们在教育孩子的过程中，都不希望孩子去经历失败，我们爱我们的孩子，我们担心孩子会因为失败而伤心或者伤害了他的信心，所以我们觉得应该赏识我们的孩子，但是我们的孩子真的自信了吗？从我的咨询来看，不是这样的，因为孩子没有经历过失败，所以更害怕失败，因为孩子没有遇到过挫折，所以更害怕困难，因为孩子总是战胜着自己的亲人，所以他不能被别人战胜，很多完美主义的想法在我们惧怕孩子失败的过程中，被我们种下了。所以我们需要告诉孩子什么才是对自己成长最有利的，不是成功而是丰富和突破自己的关注。成功在我们的意识更多的是和别人比较的，所以不允许别人比自己好，而我们真正需要关注的是自己，是突破和战胜自己，是了解全面的了解事物而不是坚持自己征服别人。我们要让孩子接受自己是灰色的观念，让孩子接受自己不完美，以便让孩子宽容自己，宽容别人。下面这段咨询体现了这样的想法。

家长：

另外还有一件事情是前两天发生的，那天腾腾做房子，在房顶上要画一匹马。他刚开始没有信心画好，后来，我决定和他一起画，故意画得没他的好，他这时就开始自信了，就把他的那匹马真的画得很好，然后，需要把那匹马剪下来，我忘记要比他慢一点才好了，比他剪得快，然后，他趁我不注意的时候，就用剪刀把我画的马的头给剪下来了。我问他为什么要把我的马剪了，他说，我比他剪得快，他嫉妒

何永军：

他说，我比他剪得快，他嫉妒也就是说他不允许别的人超过他，超过了他难受，是这样吗？你是怎么说的呢 ？

家长：

是的，我说：“你干嘛把我的马给剪了啊？”他不回答，我问：“是不是因为我比你剪得快啊” 他说是的，你比我剪得快，我嫉妒，我就给你剪了

何永军：

然后你怎么说的呢

家长：

我不知道怎么说，只是说你这样可不对

何永军：

这个问题的核心是什么问题呢？是孩子不能承受自己的失败，也就是在孩子的内心中有了一种完美主义的倾向，希望自己做的事情可以做的都比较好，一点不好自己都不快乐

家长：

嗯，是的

何永军：

在别的地方有这个体现吗

家长：

有啊，比如平时吃饭，我们比赛，他要让我们等他吃了一大半的时候才让我们开始吃，以确保他能吃赢，做手工的时候，他想得很完美，做的时候，达不到效果就着急。不过，最近他吃饭好多了

何永军：

这个情况是我们必须要重视的，你一般都怎么来引导他的呢

家长：

吃饭的时候，我们一般让他赢，做手工的时候，我告诉过他，越着急越做不好，这样不好

何永军：

要保持一个一致的规则，这个问题需要从如下几个方面去想的：第一个我自己的优势在哪里？第二个我的缺陷在哪里？，第三个人人都有优势和缺陷，第四个是我们要做的是什么？，第五个失败对于我意味着什么？，第六个成功对于我意味着什么？你来分别说说

家长：

我说啊？我试试来说：第一，腾腾的优势在于想象力、创造力和动手能力都很强，做事情比较专心，

第二、腾腾的缺陷是依赖性还比较强，缺乏勇气、对陌生的人和环境放不开，比较拘谨。不能正确对待失败

第四，我们要做的是在体验中获得快乐

第五、失败对于腾腾来说，应该是意味着积累经验

第六，成功对于腾腾来说，意味着喜悦和自信

呵呵，是我的理解，还真没好好去想过这些问题呢

何永军：

其实你这样看，我就发现其中是有问题的，你还不能理解完美主义是个什么东西，我从新来回答你的问题，一个人的痛苦其实很大的程度上来自这个东西的

第一个我自己的优势在哪里，这个问题是让我意识到我自己有我自己可以肯定的地方

第二个我的缺陷在哪里，这个是让我意识到我自己还有问题，我还要去努力，甚至说我始终都不是完美的，我乐意接受这个不完美的人生

第三个人人都有优势和缺陷，这个是说一个人不管多好，都有自己不好的地方，这个时候对自己和对别人去要求完美其实是不现实的，我们只能做到更好，而不能做到最好，所以我们平和的去面对我们生活中的缺陷和优势

第四个是我们要做的是什么，我们需要做的不是责备自己，也不是责备别人，而是为了突破自己而努力

第五个失败对于我意味着什么，对我意味着一次尝试我获得了一次进步，因为我明白了我失败的原因，我与成功更近，所以对失败我欢呼

第六个成功对于我意味着什么，我还有缺陷需要去弥补，还有目标需要去突破

家长：

嗯，这个是我们成人都需要学习的

何永军：