振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。家长是子女的第一任教师，家长与中小学教师一样，同样肩负着教育子女、提高民族素质、为我国现代化建设培养合格人才的光荣使命。家长良好的素质是对子女实施素质教育的前提条件和重要保证。

家长素质的提高有利于家庭教育任务的完成和家庭教育效果的提高。家长要真正教育好子女，离不开家长良好的素质。这是因为家长对子女施加教育影响，运用教育手段，自已要掌握家庭教育的学问。并将其转化为自已的精神财富，“使其言皆若出于吾之口，使其义皆出于吾之心”，才能把真理传授给子女，使之发挥教育作用。另外，家长要对教育影响或教育手段进行选择加工，选取最能体现社会性质、方向和发展水平的内容，并采取有效的方式、途径施加于子女，也离不开家长良好的素质。

家长良好的素质能够加强榜样示范的力度。家长对子女一般都具有一种自然影响力。家长要在对子女的教育中获得真正可靠的影响力，在子女心中树立真正的威信，就要运用自已的品格、学识、智慧去赢得子女发自内心的尊重和爱戴。只有这样，家长才能使自已的教育影响产生巨大的深远的教育威力。另外，良好的家长素质作为重要的教育影响或教育手段，在塑造青少年的灵魂中是其它方面的影响所难以比拟的，是其它教育手段难以替代的。家长的人格、言行等也是一种最有力的教育手段。它对子女起着耳濡目染、潜移默化的教育作用。特别是家长的道德品行不仅是子女学习的内容，也是子女学习的直接榜样。

为此，家长要提高自身的素质，才能取得教育者的资格。

家长素质的内容包括政治思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等几个方面。

（一）家长的政治思想素质

政治思想素质是指关于一个人的政治方向、政治立场、政治态度、思想作风、世界观和人生观等方面素质的总和。家长的政治思想素质是家长素质的灵魂，对其它素质起统帅作用。凡是家长有意识、有目的的家庭教育活动，都会受到政治思想素质的制约和影响。

家长的政治思想素质，直接制约着子女思想政治素质的方向和发展水平。孩子在成长过程中，自然会受到各方面的错误政治倾向、封建思想残余以及西方资产阶级腐朽思想意识的影响。如果家长的政治思想素质差，则可能听之任之，贻误子女；相反则会凭自已的政治敏感和较高的思想觉悟及时发现子女的错误，并及时给予有效的引导和帮助。由此可见，家长的政治思想素质不仅是自身素质的灵魂，还是家长做好家庭教育工作的向导和动力，同时也是培养子女政治思想素质的前提和保证。

家长政治思想素质还应包括辩证唯物主义的思想方法。家长掌握了辩证唯物主义的思想方法，才能在家庭教育中自觉运用马克思主义的立场、观点、方法，来引导子女正确认识社会、人生和把握各门学科的内部规律。同时，家长掌握辩证唯物主义的思想方法，树立科学的世界观，不仅是家长不断改进家庭教育工作，提高自身素质的坚实基础，而且也是塑造子女科学的世界观和方法论的有力武器。此外，家长还应树立崇高的人生理想。崇高的理想和坚定的共产主义信念是家长本身孜孜进取、无私奉献的强大动力，也只有这样，家长才能帮助子女更好地树立共产义的理想和信念。

　　(二) 家长的文化素质

文化素质是一个人的人生底色、底蕴和大智慧，是一个民族与国家的基本气质，基本性格和基本形象, 文化素质包括生活实践素养、思想政治素养、文化知识素养、情感意志素养等。

家长的文化素质是影响家庭教育实施效果的一个重要因素。

周芦萍、余长秀在对深圳市200名14-18 岁少年犯的调查显示：父母的文化程度较低，初中以下文化程度的，父亲占60.5% ，母亲占67.3%；中专、高中文化程度的，父亲占23.5% ，母亲占2%；大专文化程度的父母分别占10.5%和0.7%。（周芦萍、 余长秀，《城市家庭问题与青少年违法犯罪》，《青少年犯罪研究》 2000. 4）

上海市卢湾地区曾经对5所学校的117 名“三好学生”做了调查，发现有43. 6 %出身于知识分子家庭，18 %出身于干部家庭。有人对705 名科技人员的家庭出身与父母的文化程度做过调查，结果如下： 家庭出身是知识阶层的占60 % ，工农的占40 % ；文化程度小学以上的占51 % ，小学的占34 % ，文盲的仅占15 %。这说明家长的文化素质直接影响着子女的成才。

首先，不同文化素质的家长，所创设的家庭环境有显著的差异。文化素质高的家长，注重读书看报，关心国内外大事，欣赏音乐与文学艺术作品，从而使孩子养成良好的学习兴趣与爱好；反之，素质低的家长，业余时间热衷于娱乐活动，游玩消遣，这样的环境对孩子学习气氛与学习成绩很不利。

其次，不同文化素质的家长，对子女的要求、评价和奖惩方式也有明显的差异。文化素质较高的父母，对孩子的要求比较合乎情理、评价符合实际、注重精神奖励；反之，文化素质低的家长，对子女的学习会产生不良的影响。家长的文化素质高，一般都具有广搏的知识、广泛的兴趣和正确的思维方法，关心子女的智力开发,，能够科学地指导孩子的学习。

　　提高家长的文化素质，应抓好成人教育，帮助不同文化层次的父母提高文化程度,采取有效措施，扫除文盲、半文盲。作为家长自身也应重视文化知识的学习，通过进修自学，不断提高文化水平，为子女树立“勤奋好学”的良好榜样。特别是在今天这样一个时代,父母如果不注意提高自身的文化素质，将会失去教育孩子的资格。

　　(三) 家长的心理素质

心理素质是指在先天遗传的基础上，通过接受环境教育的影响，后天所获得的相对稳定的精神层面的特性或特点，包括智力因素素质和非智力因素素质。

家长的心理素质，不但在学习上能帮助子女取得优异成绩，并且对子女的心理向着积极健康的方向发展起着影响和促进作用。家庭教育实践表明，只有家长具备了健康的心理素质，才有可能按照党的教育方针的要求，培养子女勇敢机智、刚毅沉着、坚忍顽强、活泼乐观、豪放开朗等积极的心理品质。

家长的心理素质包括多方面内容，其中良好的性格是最为重要的一方面。因良好的性格是家长最重要的人格特点。家长良好性格主要应包括：关心社会、待人诚恳、对人体贴、洁身自好、严于律已、勤奋、工作负贵、讲究民主等。此外家长良好的心理素质还应包括积极愉快的心境、昂扬振奋的精神、平静幽默的情绪、辖达开朗的心胸和坚忍不拔的毅力等。

　　(四) 身体素质

　　身体素质包括良好的生活和卫生习惯、浓厚的体育活动爱好、正常的发育、良好的体能及健康的体质等。孩子的身心发育和健康取决于父母的身心健康，父母身体上或性质上的特征能传给下一代，甚至代代相传。父母的身体素质良好，就会给子女良好的遗传素质。据美国科学院的一次报道，8. 5 %的新生儿有先天性缺陷，大部分是因为父母有遗传病造成的。此外，遗传学证明，人类智力的发育同遗传因素关系密切。据调查，孩子出生前造成智力不足，约占痴呆人的50 %；而在出生前造成智残的诸因素中，遗传因素约占20 % —30 %。

　　孩子的身心发育和健康不仅取决于父母的身体健康，还与父母自身不健康的生活方式有关。父母吸烟，可使胎儿体重降低，母亲轻度吸烟(每天一包以下) ，胎儿出生后死亡率为20%;重度吸烟(每天一包以上) 则胎儿死亡率达35 %。父亲吸烟，一方面直接影响精子的质量，造成胎儿畸形，另一方面使妻子被动吸烟，也可增加胎儿畸形的发生率。调查材料表明，父亲每日吸烟1 —10 支，胎儿畸形率为0.5 % ，吸11 —20 支，胎儿畸形率为1.7 %。孕妇酗酒是胎儿先天性畸形、先天性愚型以及脊髓膜膨出引起的智力缺陷原因之一。在西方国家被称为“星期日婴儿”就是指假日酗酒后受孕而生的婴儿，这些孩子通常智力低下、身体瘦弱。此外,母亲的营养会直接影响胎儿机体的发育。孕妇营养好，胎儿身体健康；孕妇营养不良，可以引起胎儿早产、难产、畸形或死胎。据医学研究表明，胎儿营养不良，还会影响脑细胞的发育，孩子出生后智商较低。世界卫生组织于70 年代中期向全人类提倡四大健康生活方式；不吸烟、饮酒不过量、平衡膳食、锻炼身体。然而，相当一部分家长仍保持着吸烟、酗酒的不良生活方式，也没有认识到平衡膳食与锻炼身体的重要性。为了我们的下一代有一个良好的身体素质，父母建立健康的生活方式，提高自身的素质已不容忽视。

　　德国教育家福禄倍尔说过：“国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。”这就是说，一个国家，一个民族的素质如何，关系到国家的命运和民族的前途，而作为家长，责任重大。提高家长自身的素质，不仅关系到每个家庭子女的成长,，而且关系着民族素质的提高。这个问题，应当引起人们高度的重视。