第一个战略重点突破是优化管理体制。家庭教育管理体制不顺一直是影响我们工作的一个难点。在管理上，如果家庭教育与学校教育形不成并举并重的格局，家庭教育往往就会处在被弱化的边缘。为了更好地推动家庭教育现代化，我们借鉴安徽家庭教育现代化实验区的经验，第一个需要理顺就是管理体制。如上海市闵行区成立了由区委、区政府领导挂帅，区相关14家职能机构组成的“闵行区家庭教育现代化协调小组”，下设“闵行区现代家庭教育研究指导中心”，受区妇联、区教育局双重领导，区教育局分管基础教育的局长亲自担任中心主任，中心职能一步到位，集行政管理、指导、评估、科研、培训、经营于一体。濮阳油田和海拉尔区也都成立相应的管理机构，强化了对家庭教育的管理。家庭教育管理机构由于直接受妇联、教育局的领导，使管理的层次实现“扁平化”，取消了中间环节，自成体系，管理达到高效化。
   

        第二个战略重点突破是强化队伍建设。让队伍建设先行是闵行区启动家庭教育现代化的一大特点。针对目前我国家庭教育专业人才奇缺的实际和广大教师在育人知识结构上的缺陷，闵行区首先启动了在班主任中大面积开展“家庭教育专业化”培训，按学科体系编写专用教材，开设家庭教育专业六个学科，按照成人教育的规律和特点，短时间、大容量、高效率地对广大班主任进行家庭教育专项培训，迅速提高了广大班主任指导家庭教育工作的能力和水平。同时，重点组建了“中华家庭教育志愿者”，按照“家庭教育专业化”的基本要求，完成200多人社区“中华家庭教育志愿者”的培训，完成上海交大50名大学生“中华家庭教育志愿者”的培训。“中华家庭教育志愿者”的组建将有效地缓解班主任目前背负着沉重的家庭教育负担。
　

    　第三个战略重点突破是完善指导体系。按照推进家庭教育现代化总体思路，闵行区不断对原有家庭教育模式进行调整。
　　——逐步取消“以会代训”式的家庭教育模式，按照多数家长的意愿和要求开设家庭教育课程，即推广“菜单式”家庭教育讲座，实现按需施教，努力解决“家长学”和“教师讲”之间的矛盾，大面积提高家庭教育讲座的实效性。目前，在区域层面上，中华家庭教育网已为“菜单式”家庭教育讲座建立起资源库300多种类，足够支撑这一方式的变革。
　　——倡导成立“班级家庭教育委员会”，突破传统的学校指导家庭教育陈旧模式，允许在家长中发展“中华家庭教育志愿者”，动员更多的优秀家长参与到本班的家庭教育指导工作中来。2007年4月27日，闵行区七宝明强小学在全国率先成立了由学校、年级、班级、家庭、社区五级联动的“现代家庭教育指导委员会”。
　　——充分发挥志愿者的作用，定期开展家庭教育个案指导，帮助班主任解决家庭教育疑难问题。
　　——采取免收评审费等特殊政策，开展“百例优秀家庭教育个案指导成果评选”活动，推动班主任科学指导家庭教育工作逐步走向日常化、科学化，真正实现向家庭教育要质量、要效益的目的。
    ——全天开通“中华家庭教育电话咨询热线”和网上咨询热线，免费为广大家长提供咨询服务，努力让家庭教育问题化解在家庭。

　　第四个战略重点突破是创新工作机制。
　　——试点先行，课题引领。2005年闵行区采取自愿加入的方式，先后分两次吸收了28所中小学、幼儿园作为区域推进家庭教育现代化的试点单位。在试点单位中，不要求大而全，也不要求全面突破，而是把重点放在了项目推进和课题引领上。用课题引领来带动家庭教育现代化工作的推进，收到较好的效果。目前，所有的试点学校中90％以上的班主任均开展了现代家庭教育个案指导课题（校本教科研课题），试点单位都承担了家庭教育现代化实验课题。家庭教育指导与研究已经被越来越多的学校领导和教师所认可，并成为推进传统学校向现代学校转变的一个标志。
　　——自愿包退，免费阅读。为了能够大面积改善和提高广大家长教育子女的能力和水平，真正解决好广大家长读书和学习问题，闵行区大胆创新，坚持“自愿订阅，包退包换，免费阅读”原则，向广大家长推荐《不输在家庭教育上》，最大限度地保护广大家长的切身利益，最大限度地满足广大家长学习现代家庭教育知识的渴求。在推进家庭教育现代化过程中，既要解决大面积提高广大家长的家庭教育素养问题，更要保证让每一个家长都要满意。
　　——项目联动，纵向贯通。在闵行区第一批家庭教育现代化试点单位中，老师们明显感到家长接受与不接受现代家庭教育科学知识的普及是完全不一样的，已经成为直接影响到学校教育教学质量的一个重要因素。为此，浦江二中、浦江二小、浦江二幼进行家庭教育现代化项目联动，希望通过联动，不仅低一级学校向高一级学校输送更好的学生，还要输送接受过现代家庭教育科学知识普及的家长，实现家庭教育科学知识普及纵向贯通。全区家庭教育现代化实验课题——“校校联动有效机制”“家校联动有效途径”由此而产生。目前，这三所学校在转化家庭教育研究成果、转化现代家庭教育十大理念上实现了有效地联动。
　　——专业培训，特事特办。开展“家庭教育专业化”培训是闵行区在推进家庭教育现代化进程中一项工作重点，由于没有任何经验可以借鉴，还要受到同级负责教师专业培训职能机构的认可，有相当大的难度。为了在“家庭教育专业化”培训上实现实质性的突破，在闵行区教育局领导的高度重视下，在闵行区教师进修学院的大力支持，推动了“家庭教育专业化”培训。开展“家庭教育专业化”培训，大面积地改善了广大班主任的家庭教育素养，对推动区域家庭教育现代化工作，对大面积改善和提高广大家长的家庭教育素养均起到了非常好的效果。
　　——开发市场，合法经营。家庭教育属于非义务教育，家庭教育是终身教育的一个重要组成部分。如何充分发挥学校教育的功能和作用，指导和推动现代家庭教育，是在目前社区教育还很不完善的历史条件下，学校教育必须承担和解决的大问题。按照非义务教育的性质和特点，我们开始逐步规范家庭教育市场，取消原有家长学校的一切统一收费，靠“自愿，包退”原则，向家长推荐家长学校教材，受到广大家长的认可，也缓解了推动家庭教育现代化投入不足等矛盾。