邹城四中家庭教育现代化实验工作方案
根据上级的统一布署，我校被确定为邹城市家庭教育现代化实验首批试点学校。家庭教育是整个“大教育”的组成部分，是学校教育的重要补充，积极开展家庭教育现代化实验，对帮助家长了解和掌握现代化家庭教育的思想观念、内容、方法手段，提高家庭教育的针对性、实效性起着重要作用。为确保实验工作有序有效地开展，特制订本工作方案。
一、组织机构建设
成立邹城四中家庭教育现代化实验工作领导小组，由校长王士国同志任组长，副校长赵汉雨同志任副组长，成员由李慧、张爱秀、付守华、徐霞、洪其雪、汤克锋、刘卫红、盛作夫、秦显德组成。
邹城四中家庭教育指导中心，作为工作领导小组的办事机构，设立专门的办公室，由政教处、团委负责管理和开展该项工作。家教指导中心下设4个部门：家庭教育理论研究组（由秦显德同志负责），家长学校（由赵汉雨同志负责），家长咨询室（含学生心理咨询、家长咨询热线）（由徐霞、付守华负责），家教网站（由刘庆法同志负责）。
二、制度建设
为使家庭教育现代化实验一开始就建立在科学规范的基础上，在实验准备阶段，首先做好建章立制工作。根据教育局制定的《邹城市家庭教育现代化实验试点工作评估指标方案》，制定实验工作实施细则，制定实验工作领导小组工作职责，家长指导中心4个下属部门的岗位工作目标，家长学校校长及专职教师工作职责，教师备课制度，学员考勤制度，建立完善的数据分析和登记制度，建立实验工作档案，制定档案资料管理制度以及各次实验工作的检查总结评比制度。
三、师资队伍建设
开展家庭教育现代化实验的基本任务是：让广大家长树立现代家教理念，掌握为国教子的新知识、新方法，提高现代家教的水平，开发家庭教育资源。为切实抓好该实验工作，必须首先抓好家长学校师资队伍建设，精心选择那些热心家教工作，知识面宽，教育教学水平高的教师执教，特别为家长学校设立2名专职教师，创造条件经常派专职教师参加全国、省、市举办的家庭教育，心理健康教育的辅导班、研修班，不断充实他们的专业知识，提高他们的专业教学水平。
同时，学校还要大力提倡每位教师都要充当家庭教育辅导员，特别是班主任老师，更应通过平时与家长较多的接触，了解家长教育中存在的难题，积极探索家庭教育与学校教育形成合力的新途径，新方法。让学校家教专职教师，请家教专家为班主任及广大老师做报告，指导他们正确处理好与家长的关系，掌握家访的技巧，指导家长合理进行家庭教育等等。通过班主任经验交流会等形式，为广大老师提供互相交流和学习的机会，大力加强家庭教育的科研工作。
四、确立课题和实验班级
结合学校实际，经研究决定，我校确立的现代化家庭教育的实验课题为：建设学习型家庭的实验研究。
实验班级暂定为初一年级9班、10班为实验班，以点带面，开展实验研究。
五、课题实验的方法及实施措施
1、成立家庭教育理论研究组，结合本地实际，在调查研究的基础上，以建设学习型家庭为主题，针对当前初中家庭教育存在的问题，开展现代化家庭教育实验研究。学校将购置、订阅有关家教的理论书籍、杂志等，如《家长读本》、《青少年研究》、《家庭教育》、《中国德育》、《我们是怎样教育孩子的》等等。通过网络引进有关家教的“教育资源库”，从而加强对该课题实验的理论指导，使理论和实践相互促进，获取实践深化和理论提高的双重成果。
2、创办家长学校
（1）邹城四中家长学校组织机构：
校 长：赵汉雨（学校副校长）
副 校 长：张爱秀（学校副校长）
主 任：徐 霞（教育教学办公室主任）
副 主 任：於德东
工作人员：陈德元、宋艳梅
（2）教学工作：每学期初，在家教理论研究组的指导下，科学确立每学期教学内容，制定完整的教学计划，在教学中要充分利用多功能厅现代化教学设备，充分利用现代化网络资源，提高学员们的学习兴趣和学习主动性，并及时进行信息反馈，了解家长所需，认真听取他们的建议，改进教学内容和方法。同时，平时有严格的考勤检查，详细的教学记录，意见反馈汇总，学年末要有详实、完整的总结。
3、定期举办学校家庭互动教育活动
家教指导中心设计组织开展由教师、家长、学生参与的互动教育活动，活动内容系列化，一次一主题，以促进师生之间、亲子之间、教师家长之间的情感沟通和相互理解，形成学校、家庭教育合力，优化教育资源。
4、设立家长咨询室、开通家教咨询热线
每周六天，随时向家长开放，并要求班主任参加，共同研究探讨家长在家庭教 育中遇到的实际问题，加强家庭教育的个案研究。
同时，学校实行“家长开放日”制度，具体做法是：每周周六，家长可以随时来校进行听课，同时向班主任、任课老师了解孩子的在校情况，反映孩子的在家表现，共同探讨孩子的教育问题。
5、举办网上家长学校
我校已建成邹城市第四中学网站，为开展好家教现代化实验工作，准备在学校的网页上丰富家教栏目，开放网上“家长学校”，设立“家教文摘”、“家教指导”、“家教小语”等多个栏目，学校及时更新家长专栏内容，提高为家长服务的针对性、时效性，广大家长可通过网络及时与教师进行交流沟通，以现代化信息优势更好的为家教现代化实验服务。
