写作业慢的具体表现（一）

（一）            条理性差

典型表现：

乐乐今年上小学二年级，平时乐乐什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天妈妈都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备的一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给挤好，上学前妈妈吧书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了。书包里装的什么，恐怕乐乐都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好，如果爸妈都忙得话，作业就会写的一团糟，但更令他们头疼的是有时候乐乐根本不知道老师都布置了些什么作业。老师在批改作业时也发现他的作业经常是不按顺序做，也不写题号的，根本弄不清楚是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

    与老师交流中，妈妈反映，乐乐在家做作业时，总是比较混乱，每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔器，一会儿拿这个，一会儿拿那个，妈妈不耐烦了，就责骂：“怎么做事情总是乱七八糟、丢三落四的。”乐乐也觉得很委屈。本来一个小时能做完的作业，他就要花费两个小时甚至更多。妈妈真想不通，他么都做的很好了，怎么乐乐还是令他们失望呢！

咪咪诊所：

这是一个条理性差的典型案例。孩子写作业不知道有什麽作业，对各科作业的先后顺序没有条理性，文具准备得不齐全，用到的时候才想到拿…….如果注意观察这样的孩子，你会发现他们在生活中也是没有计划和安排的。面对孩子这样的缺点，父母要付很大的责任。父母一切为孩子着想，替孩子操劳，处处为他打点、铺路，慢慢会使孩子养成对父母的依赖性。孩子一旦养成这样的习惯，不管是在生活中还是学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性的依赖他人。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。