急切心态

很有一些家长前来咨询，总说孩子的问题让他如何如何急，要求给予指导。我问孩子如何做想，回答说“孩子没点事，并不急。”我说，“那你急有个啥用？”回答说“我不急我不行啊。”我说“哦，问题原来在你自己身上！”

家长太操心可不是件好事，这本身就是一种病态，潜意识里都受到这种速成观念的影响，家长自身的动机与观点是会强烈影响着孩子。因为好面子，使家长对孩子的爱有了条件，造成孩子的自我评价低落。家长不能跟孩子保持一定的距离，太过贴近，就会超出某一临界值，人与人之间是有距离的，心与心之间距离更大。

通常情况下，熟人之间相距1米为适当，陌生人相距2米为宜，亲人之间一般也不少于40厘米，如果近过以上距离，双方会感到很不舒服，神经受压迫，内心会表现为一种排斥心理。以上所说的数值，即是一种临界距离。

至于心与心的距离，则又不同了，并不是身体相近的人心就相近，人这一辈子，都最在乎关心我的人，而泼我冷水的人，不想要与之相处。物以类聚，人以群分，道不同不相与谋。有男生追女孩，也是犯了太过急切的毛病，超过临界距离，而把女生吓跑的。

家长教育孩子，爱子心切可以理解，但也决不是没有距离限制的，有些家长认为孩子是自己生的，可以随便说，随便介入，随便打骂，这就是教子无方！这就是家长要学习的地方。

比如，孩子的衣食住行、交友出门、学业成绩无不插手，又搞不定，引得孩子极度反感，白白地损失了亲子关系，亲子之间内心会越来越远；只有站到孩子的角度，体察孩子的内心，肯定孩子的成长，才会减少隔膜与判逆，使心的距离越来越近。

我认为家长最少要保持这样的原则：

一是家长限于教导孩子的生活细节，为人处事，德行操守，身体健康；学习上的事情应当交给孩子自己去处理；

二是生活中的事情也以交给孩子去做为佳，做得不好不要紧，要紧的是孩子在做，付诸了行动；做完了以后一定要孩子谈体会、做总结；

三是孩子有些习惯已经不好，或是学坏，要给予时间不可急切，只要孩子愿意改过，就是绝好的事情。

不要双重标准（既要思想端正，又要成绩好转，两件事要一件一件来做）；

不要急功近利（只看成绩，不管品质）；

不要越俎代庖（孩子自己的事情自己做）。

儿孙自有福，福气只能来自孩子自己能做多少，而不是父母能做多少。儿有这等福气，孙才会有这等福气，代代承传。为人父母者，不可不察呀！

歌飞   6月24日