做好新世纪的爷爷奶奶

尊敬的家长朋友，大家好！我叫魏琴菊，是一位妈妈，也是一名中华家庭教育志愿者，很高兴在这里跟各位爷爷奶奶来共同分享孩子的教育问题，首先，我来做一个调查，已经是爷爷、奶奶、外公、外婆的请举手？今天我们来共同分享的话题是：做好新世纪的爷爷奶奶！也就是隔代家庭教育的问题。

中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家，在国外，孩子很小就进了托儿所、幼儿园，18岁独立成人，基本上没有隔代教育，隔代教育也是中国的“特色”。由于中国社会正处于一个转型期，社会在迅猛地发展，也在迅猛地变化，社会对年轻人的要求越来越高，生活节奏的加快，竞争的加剧，给年轻人带来了巨大的压力，为了适应社会发展的需要，他们需要拿出时间和精力来学习，以提高工作能力，来创造出更好的工作业绩；同时因为居住条件有限、托幼机构供不应求、高素质保姆难找等原因，只好将孩子的生活及教育部分甚至全部委托给祖辈老人。

2000年上海市家庭教育的调查显示，孩子上幼儿园前主要由祖辈照管的占55.38%；幼儿园放学后主要由祖辈照顾的占48.27%；小学放学后由祖辈照管的占32.72%；中学时仍由祖辈照管的还占18.27%。这样一来，我们很多已辛苦了半辈子的老人们又走上了教育孙子辈的第一线。那我们的爷爷奶奶能不能教育好孙子呢？在座的爷爷奶奶，您认为自己能够教育好孙子的请举手！其实只要我们的祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育的育儿知识，就一定能够做好新世纪的爷爷奶奶！我也相信在座的各位一定能做好新时代的爷爷奶奶，因为大家一直在学习。这里跟大家讲两位爷爷带孙子、孙女的故事：一位是中原油田的石贞华老人，石老是1943年出生的，从事中学教育三十余年，1997年退休，退休后他很好的调整了自己的心态，继续从事家庭教育的研究和学习，下面我跟大家一起分享他是怎么把理论运用到培养孙女身上去的。这是石贞开老人的博客《发挥余热，关心下一代健康成长》的部分内容：

小孙女石紫薇今年八岁，是局机关一小二年级八班的学生。她目前是一个很优秀的孩子，两年都是三好学生，她是学校乒乓球队女队的主力队员，她的阅读习惯已经养成，她的日记是全班写得最好的，两年我给她打印了两册《石紫薇日记》近80篇。她给自己订的目标是：1、将来乒乓球在濮阳女队打冠军。2、将来要做小作家。3、将来硬笔书法也要得奖。

两年来，除了老师的辛勤劳动和关心倍至以外，我也做了很多细致的工作。

1、给孙女建立学习档案。

A、孙女的基本情况：贴上照片，介绍年龄、体重、身高、兴趣、爱好、性格特点、智力状况以及孩子各方面的表现。

B、对孩子提出具体要求，在生活上、学习上、纪律等方面。因为孩子小，要求越具体越好，加强可操作性。第一学期提出了九条，第二学期提出了10条。第二学年提出了“自己的事，自己做”四条。

C、记录小孙女在上学过程中的表现。包括学习成绩，学习态度；受表扬的情况。小孙女第一年共获得24张小喜报，我把它整理张贴在一张24开的大纸上，贴上孩子的照片，然后贴在墙上，这样做，使小孙女充分体验到了成功的喜悦，大大提高了她的自尊心，自信心和上进心。

D、记录小孙女在学习过程中存在的问题及解决办法，这主要是解决小孙女的思想问题，培养孙女的良好学习习惯。

学习档案是小孙女成长的见证，长期坚持下去，可以及时总结经验教训，激励孩子前进。学习档案，对孩子讲也是非常有意义的。

2、建立学习型的家庭。我和孙女共同拥有一个书房，我们一起学习，她写作业，我看书，写诗，写文章。在学习时间上，在学习质量上，在写字上，我都给她做出榜样，她很佩服我。在集中精力学习，在珍惜时间上，在一丝不苟上都去影响她。她睡觉了，我还学一会；她还睡觉，我早起床学习了。我告诉她，要取得好的成绩，只有靠自己努力，学习是自己的事，任何人都无法替代。“种牡丹都得花，种蒺藜都得刺”。

3、我始终坚持鼓励孩子成功。因为“成功是成功之母”，让孩子早一点体验到成功的喜悦，远离挫败的沮丧，这是培养孩子自信、自强的最好途径。因此我及时的帮助她克服学习上的困难。为了帮助她学习，我要深入研究教材；为了辅导她学古诗，我读古诗半年；为了辅导她学汉语拼音，我买了汉语拼音光盘，反复听；为了教育孙女，我读了很多家教书籍；为了帮她练好乒乓球，特长课我一直跟着，我陪着打球，我办乒乓球辅导班，我舍得花钱请教练。为了教她写日记，作文书籍我买了二十多本，还办了“阅读与写作班”。这些工作之目的，就是让孙女在各方面尽早取得成功，培养孙女的自信心，培养孙女的好习惯，培养孙女的各种能力，帮助她全面发展。

4、在培养孙女的过程中，我始终把德育放在第一位，把培养能力放在第二位。

由于家庭教育和学校教育结合较好。现在我的小孙女正在健康的向前发展，各方面的素质都比较好，我感到很欣慰。

第二位是聪儿爷爷，家有婴幼儿的爷爷奶奶，或者是准爷爷奶奶们可以去看看聪儿爷爷的博客。聪儿爷爷用爱心和智慧陪伴着孙子、孙女的成长，爷爷记录着孩子成长的点点滴滴，生活处处引导着孩子成长，同时也在不断调整自己的做法，爷爷享受着跟孙子辈一起成长的乐趣，真正的天伦之乐！下面是摘自聪儿爷爷博客的一节内容：

打针，也是很多孩子害怕的事情，如何让病中的孩子顺利打针，家长们还是要动一番脑筋的。
  昨天打针，聪儿的情绪很不稳定，（皮试和化验抽血）有一些怕打针的心理状态，爷爷去了以后，消除了聪儿的‘怕’，讲清了道理，聪儿打针没有哭。
  今天打针，表现更好，点到名字，聪儿伸出胳膊，医生将皮筋扎紧，消毒、进针，聪儿看着护士的这一切操作，连眼皮，都没有眨，看来，那打针的‘小痛’，对聪儿来讲，没有什么，是能够承受的疼，用她的话说“只是象被蚂蚁咬了一下”...
  贝儿也在旁边，她说：“聪聪姐姐打针没哭，我打针也不哭的。”
  我没有见过贝儿打针，也不知道她是不是真是不哭，但榜样的力量是很大的，如果哪一天，我陪贝儿去打针，贝儿也一定不会哭，因为她要在爷爷面前‘图表现’呀...
  鼓励孩子成功‘体验’一些事情，对于提升孩子的自信，是必要的，学事如此，难道打针，不也是这样一个道理吗？
  不要用打针吃药来吓唬孩子,以此来达到孩子‘听话’的目的，这就大错特错了！其实很多孩子的‘怕’，都是大人们不正确的消极暗示造成的。
  我喜欢积极暗示，指引孩子去朝好的方面发展，当孩子有了一点进步了，表扬和鼓励，如此，孩子很自然的朝着你的导向前进和进步。
教育应无痕，不要以孩子不愿意接受的方式，去干瘪的说教，你们认为如何呢...

这两位爷爷抚育孙辈的事例希望带给在座的爷爷奶奶一些启发。这也是两位成功的隔代家长。

有话说：“可怜天下父母心，哪能胜过隔辈亲”，我们的祖辈不管是在生活上，还是精力上，甚至是在经济上都付出了巨大的代价，图的是什么呢？我们祖辈对孙子辈可以说是一心一意做到了“四陪”、“三全”：陪吃、陪住、陪玩、陪学；全身心、全方位、全天候，您对孙子可谓完全心甘情愿的无偿奉献，结果呢？不可否认的一个事实是：有70%以上的爷爷奶奶教不好孩子，有50%以上的父母对爷爷、奶奶、外公、外婆教孩子的方法不满，也有30%的父母不想把孩子教给爷爷奶奶带。尽管如此，全国还是有五成左右的孩子接受着隔代教育，这是中国的现状。一项在全国范围内的调查显示：在北京，有70%左右的孩子接受着隔代教育；在上海，目前0-6岁孩子中有50%-60%由祖辈教育；广州接受隔代教育的孩子则占到总数的一半。在我们苏州，放学后在校门口接孩子的队伍中一半以上也是老人。

有本书，题目是《爷爷奶奶教育不好孩子》，为什么爷爷奶奶会教不好孩子呢？原因有多种，最主要的弊端有以下几种：一是隔代抚养，最容易产生溺爱。因为抱孙心切，一旦孙子出生，祖辈常会陷入欣喜若狂的热切心态中，会格外宝贝，从而产生“含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了”的反常做法。同时，由于面对的是第三代独生子女，老人心理上会有一些顾忌--若有差错，怕子女责怪。因此事事依着孩子，处处围着孩子，孩子有了错误也不及时纠正，孩子不合理的愿望也常会无原则地得到满足。

而且当祖辈年老的时候，子女已长大成人，不可能也不便再有亲昵的爱抚表示。现在有了孙子，还能够依稀见到当年自己儿女的影子，祖辈便会将对儿女的全部情感倾注在孙子的身上。结果，该管的时候，管不起来；该严的时候，严不起来。当孩子乱撒一气时，奶奶会一遍又一遍地整理；当孩子蹒跚着上下楼时，担心孩子摔倒，爷爷奶奶就抱着孩子上下楼……如此种种的过分保护限制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性，让孩子变得骄横、任性、自私、依赖。法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”

下面看一组数字：

一家医院心理科教授对该院近两年就诊的2706名心理行为障碍儿童进行临床分析发现，精神发育迟滞、学习困难和脆弱性儿童综合症占就诊患儿的前三位。而脆弱性儿童综合症患儿得病的主要原因是家长的溺爱。

二是祖辈不能够用现代科学的育儿观念来对待孙子。祖辈家长常常容易沉缅于过去，把“成功的经验”或“失败的教训”，运用到孙子身上。这种现代育儿知识的不足，再加上经验的禁锢，很容易就让祖辈们陷入到"溺爱"的误区之中。对孩子出现的诸如破坏行为、尝试行为等一些具有冒险和创新性的探究行为，爷爷奶奶总是急着加以阻止；在座的爷爷奶奶，您鼓励孩子在户外奔、跑、跳跃，尽情玩耍的请举手！当孩子与同伴有纠纷时，总是从自己孩子的利益出发，怕自己的孩子吃亏了。爷爷奶奶是从艰苦年代过来的，有了孙子后，那是大事小事事事代替，家务活根本不让孙子沾手，可能有的孩子的父母也从来没有干过家务活，何况孙子？因为没有现代的育儿知识，祖辈老人就容易走入家庭教育的误区，溺爱：包办、代替、看管。

三是长时间地让祖辈带养孩子，一定会使孩子与父母的感情受到影响，造成亲子之间的隔阂。由于老人往往比较疼孩子，相比之下，父母要严厉得多，这在孩子看来就容易形成“爷爷奶奶疼爱我，爸爸妈妈不疼”的感情错觉，从而影响亲子感情。孩子在三岁以前谁是主要抚养人，这孩子长大以后一辈子跟谁亲，这种亲密是来自心灵深处的，最本性和自然的。孩子的这种依恋要来自父母。

四是隔代抚养对老年人的健康有不利影响，因为抚养孩子要花费大量的心血和精力，“侍候”一个吃喝拉撒睡都需要人照顾的小孩，老年人难免力不从心，从而损伤他们的身心健康。

那我们的爷爷奶奶是不是真的就抚养不好孩子呢，我们的祖辈家长怎么样才能教育好孩子呢？可以肯定的是，我们的爷爷奶奶是可以带好孩子的，下面我们从以下三个方面来共同学习：一是隔代家庭教育的优势，二是成功隔代家庭教育的祖辈家长特点，三是成功隔代家庭教育的对策。

一．   隔代教育的优势

优势一：不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。现在很多的年轻父母因为自身面临的压力，对孩子往往在学习上严格要求或强行培养孩子的一些兴趣，相对来说，孙子更容易接受爷爷、奶奶慈祥的爱，所以祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。

优势二：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。

优势三：祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。祖辈们大多懂得身教重于言传的道理，爷爷奶奶会身体力行为孙子做表率。因为孩子在成长过程中，受家庭环境的影响最大，所以祖辈在孙子面前的言行举止、思想观念很容易渗入孩子的内心。一般祖辈带大的孩子在儿童时期表现得都很有爱心，很善良，这是孩子人格发展的基础。

优势四：祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。让孩子快乐，自己也享受着乐趣。

优势五：孩子由祖辈家长教养，年轻父母得以解决后顾之忧，专心致力于事业。因为爷爷奶奶是天下最爱孙子、最放心的人。

只要我们祖辈家长意识到自身的优势，就一定能扬长避短，充分发挥祖辈教育的优势和重大作用，不仅能取得良好的教育效果，还使自己健康长寿。希望自己可以享受快乐人生，做好21世纪的好爷爷、好奶奶、好外公、好外婆的，请举手！

二．成功隔代家庭教育的祖辈家长特点

心理专家们总结了10个条件，作为担当“隔代家长”的老人的“资格标准”，现摘录下来，供各位爷爷奶奶参考：

1、身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈。

2、心理健康，情绪稳定，沒有精神障碍或偏差。

3、家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。

4、了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。

5、性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心。

6、喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围世界。

7、有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。

8、待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。

9、能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通。

10、愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。

您也想成为一个成功的隔代家长吗？对着以上十条来改进，您就一定会成为成功的隔代家长，成为孙子、孙女最可亲、最可敬的爷爷、奶奶、外公、外婆！

三．成功隔代家庭教育的对策

   我们了解了隔代教育的优势，也明白了成功隔代家长的具体特点，那么如何来做呢？

（1）祖辈和父母协调沟通，统一思想认识。

隔代教育与父母的亲职教育各有利弊。要解决这些问题，需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈在教育孩子的问题上应当多沟通，相互学习，取长补短。要尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。

比如，在吃的方面，由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食，餐桌上常会出现一两道孩子的“专利菜”；孩子也就想当然地认为这是“我”的东西，不允许别人“染指”，一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。此时，父母要提醒老人，无论多么小的孩子，要学会在与别人分享中获得快乐，这比什么都重要，千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。
  又如，祖父母更容易包办孩子生活上的事情，这一弊病容易造成孩子不劳而获。孩子的生活自理能力应当尽早培养，让孩子承担力所能及的家务劳动，尤其学会自觉为别人服务，对于锻炼孩子的动手能力至关重要。当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于唯我独尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常探讨孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。两代人的教育观念一定要达到一致。

（2）祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。据报载，辽宁省有一所“隔代家长学校”，先后有800多位爷爷、奶奶、外公、外婆在这里学习，取得了显著效果。愿意到这里“上学”的老年学员越来越多。像中原油田，成立了一个科学育儿协会，全是油田退休的老领导、老职工们，他们以志愿者身份在为整个油田的关心下一代工作而努力，关注未成年人的成长，就是关注民族和国家的未来。

对于“隔代家长”来说，无论有无机会专门学习，确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上，老年人一定要跟上时代步伐，比如，如何让孩子做到德智体美全面发展，而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。

接受终身学习是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力学习和自我完善的一个过程。老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物。才能为孩子的健康成长发挥积极作用。

（3）祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。在这一点上，有关隔代教育专家提出三点建议：一是摆正自己的位置，带孙子为子女减轻负担，但一定要把握分寸，做到既不越位也不做摆设；祖辈只充当教育的辅助角色。祖辈家长要认识到自己处于教育的辅助地位。有一位英国的爷爷曾说过：“我们很知趣，不去抢夺孩子的母爱和父爱。我们也不能做保姆，只能算个育儿参谋。我们这样做，是为了孩子更健康地成长。”二是不要溺爱孩子，不当面袒护；不姑息迁就，许愿哄骗，对孩子的合理要求尽量满足，不合理的坚决拒绝，不对孩子搞特殊化，好吃好穿的大家同等待遇；三是正面教育，用正确的语言和故事感动孩子，对孩子的错误不迁就也不打骂，而是引导孩子，启发孩子，让孩子自己去认识自己的错误，及时表扬和鼓励，真正地了解孙子。在孩子遇到困难，或考试不好的时候，不要指责，训斥，帮孩子分析原因，鼓励孩子努力，当孩子取得成绩时，肯定孩子，鼓励孩子的进步。对孩子一定要多正面教育。

（4）年轻的父母要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。做儿女的要把老人放在第一位，不要给他们增加负担，养孩子是自己的责任，不是老人的责任。聪儿爷爷说：“一个键全的家庭教育，其父母给孩子的影响是谁都不可替代的，也替代不了的！”“我非常希望聪儿的爸爸妈妈下班回家后，花一点时间，给聪儿念儿歌，讲故事，唱唱歌或做做其他游戏。所花的时间并不多，自己也可轻松一下，调剂在外工作一天的紧张情绪，又能给聪儿带来快乐和安慰。千万不要认为聪儿的生活有两家的老人照顾，而忽视了她的心理需求，忽视了她的情感要求。”

   （5）父母要启发孩子照顾祖辈，培养孩子责任意识。有一位爸爸，他的妻子身体不好，而他自己又要到外地去上任。临走前，他告诉儿子：“我要到外地去工作，一年都不会回来，照顾妈妈的任务我就拜托给你了。请你每天晚上关好门，关好窗，关好煤气罐再睡觉。 ”儿子满口答应了。一年后，当这位爸爸回来后，妻子告诉他，自从他走后，孩子发生了巨大的变化。“儿子对我可关心了。”

从这个故事中我们可以得到启发，家里有老人是教育孩子的最好机会。把孩子交给老人，让老人关心照管孩子，倒不如将老人交给孩子，让孩子关心照顾老人。把关心和被关心颠倒一下，关系就会变化，一旦孩子找到了一个他关心的对象，他的责任意识就会增强。

所以，我们的爷爷奶奶调适好自身的情绪，维持健康的心理水平，坚持积极的生活方式，使自己拥有一颗年轻的心，就会老幼同乐，只要我们祖辈老人热爱生活，孙辈一定兴趣广泛，朝气蓬勃，懂事明理，孝敬长辈。

有一个很老的故事：祖父和孙子的故事，每次读这个故事的时候，我的心里总会有很多的感慨，在这里跟大家共同分享：

    从前有个很老很老的老人，眼睛花，耳朵也背，双膝还不住地发抖。每当他坐在餐桌前吃饭时，汤匙也握不稳，常常把菜汤撒在桌布上，汤还会从嘴边流出来。儿子和媳妇都嫌弃他，老人只好躲到灶后的角落里吃饭。他们给他一只瓦盆,把饭菜盛到里面给他吃，而且每顿饭都不给老人吃饱。老人很伤心，常常眼泪汪汪地看着桌子。

    有一天，老人的手颤抖得连那只瓦盆都端不稳了，瓦盆掉到地上打碎了。儿媳妇没完没了地训斥他，老人一声不吭，只是不住地叹气。他们于是花了几分钱买来一只木碗给老人吃饭用。

    后来有一天，老人的儿子和媳妇正坐在那儿吃饭，四岁的小孙子在把地上的碎木片拾掇到一起。

    “你这是干什么呢?”父亲问。

  “我要做一只木碗，等我长大了，让爸爸妈妈用它吃饭。”孩子说。

   听到这话，儿子和媳妇对视了一会儿，最后哭了起来。他们立刻将老人请到桌边，让他从此和他们一起吃饭，即使老人泼了点什么，他们也不再说什么了。

21世纪是中国接受知识经济风暴洗礼的世纪，中国将以崭新的面貌参与新世纪的世界竞争。2000年5月中国关心下一代工作委员会给全国老年人的一份《倡议书》中说：“老同志从事关心下一代工作是最有意义的老有所为，下一代的茁壮成长是最可靠的老有所依，下一代的聪明健康是最快慰的老有所乐。”

在这里衷心祝愿我们全中国的祖辈家长们都老有所乐、老有所依、老有所为！祝愿普天下的孩子们都聪明健康、幸福快乐、茁壮成长！

谢谢大家！