爸爸买了虾，1岁半的孩子食之欲罢不能，父母欢欣。食之一半有余，孩子速度有点放慢，父母始分虾：一人碗里放一个，轮流……结果多出一只虾。

妈妈夹给了爸爸，爸爸执意给孩子。结果，争执起来……孩子在一旁左顾右望，脑子在思考……

多出一只虾，应该给谁？

如果给了家庭中最大的功臣——爸爸的话，孩子会觉得爸爸很了不起，会敬仰爸爸，以爸爸为榜样，努力成为一个有本领的人，为家庭多做贡献，争取以后多吃一只虾。因为，孩子从一只虾中，慢慢懂得、悟出：原来所得是和付出有关系的，慢慢的，孩子会想怎样能为多付出而努力学习本领、增强能力。

如果给了家庭中最勤劳的人——妈妈的话，孩子会觉得妈妈很了不起，会尊重妈妈，比以前更爱妈妈，形成孝敬的概念，养成感恩的习惯。

如果给了家庭中最可爱的天使——孩子的话，孩子会觉得自己很了不起，有种优越感。实在想不出自己有什么值得肯定的，只听爸爸说“留给孩子”“让孩子多吃一点”，于是便觉得自己应该是多吃多占的。以后就自然多讨、多要，哪怕哭闹也在所不惜。因为，当一个人轻易得到超过自己能力的东西的时候，放大的只是无节制的欲望。

1岁以后的孩子，开始有意识的调动身体器官、全身心的去感知外部世界、去感受人际关系，开始有了自己模糊的世界观和价值观，慢慢生成自己性格中一些品质。

家庭教育，是用心的教育。