解读：和谐家庭教育概念
和谐家庭教育的时代价值
做落地式的和谐家庭教育

背景
教育发展方式实现重大转变的需要
社会转型期间缓解社会矛盾的需要
构建和谐家庭、学校、社区的需要
实现区域内家庭教育现代化的需要

一、解读：和谐家庭教育概念
二、和谐家庭教育的时代价值
促进教育发展方式转变的需要
建立健全现代教育制度的需要
实现教育全面均衡发展的需要
确立执政党教育民生观的需要
构建和谐组织和谐家庭的需要
普遍提高学校教学质量的需要
教师摆脱沉重育人负担的需要

（一）促进教育发展方式转变的需要
——应试教育回潮的种种表现
——教育结构滞后的种种表现
——教育发展方式的基本现状
——单一育人模式的悲壮一幕
——教育发展方式的科学解读
（二）建立健全现代教育制度的需要
——基础：现代教育制度的建设
——从现代学校到现代教育跨越
——教育未来五十年的重要选题
——核心：是整合各类教育资源
——五十年通道：我们铺路架桥
（三）实现教育全面均衡发展的需要
——均衡发展目的是资源均衡
——均衡发展不只是生源均衡
——还包括家长资源均衡开发
——瓶颈：大教育格局的形成
（四）确立执政党教育民生观的需要
——焦点：科学发展观与民生观
——没有民生观也就没有执政党
——执政党的天职就是关注民生
——90％家长没有把孩子培养好
——家长教育孩子并没感到幸福
——范围之大比例之高从来没有
——关注家庭教育就是关注民生
（五）构建和谐组织和谐家庭的需要
——孩子之痛导致家庭并不和谐
——问题孩子影响职工工作效率
——和谐组织需要打造和谐文化
——家庭文化是和谐文化的基础
——有风度和有修养就是有文化
（六）大面积提高教育教学质量需要
——育人瓶颈：班级授课制
——质量瓶颈：班级授课制
——一个被忽视的教育规律
——我的亲身经历就是证明
——理念：不输在家庭教育
——向家庭教育在质量效益
——打造优质家庭教育资源
（七）教师摆脱沉重育人负担的需要
——老师为什么不敢批评学生
——校长室里发生的真实故事
——谁来保护我们教师生命权
——为什么被指责的总是老师
——义工：家庭教育个案指导
——拿起解放我们自己的武器
三、做落地式的和谐家庭教育
（一）伟大创举：体制上的突破
纲举目张：体制创新
高位：濮阳成功经验
协调：闵行新的格局
一流：海拉尔的愿景
和谐：克市专设机构
期待：教社企校联动
（二）政治敏锐：控制恶性事件
政治敏锐不应只是领导的事
局长—校长—主任—班主任
局长的教育理念给我的启发
一张照片给我的感动与教育
我们找到了育人的核心位置
我们已经看到了育人的政绩
研发：家庭教育就是生产力
秘密武器：家庭教育的功能
（三）做落地式：朴素求真作风
落脚点：有效拉动家长素养提升
大面积：做最负责任的家庭教育
落地式：从作秀怪圈中解脱出来
操作点：便于操作就是最好方式
（四）落地式一：学校指导模式
项目驱动式：建立家庭教育指导委员会
科研引领式：构建家庭教育指导机制
常规工作式：由常态化到分层指导家庭教育
（五）落地式二：社区指导模式
设立机构：整合社区内相关资源
政府埋单：构建指导的课程体系
队伍建设：培养家庭教育指导师
指导到户：理想的指导模式建立
（六）落地式三：企业指导模式
企业文化与家庭文化建设联动
企业和谐与家庭和谐建设联动
（七）落地式四：自我完善模式
模式一：免费自助——加盟中华网上家长学堂
模式二：守住底线——《不输在家庭教育上》
模式三：专业素养——中华家庭教育函授大学
模式四：专门人才——开通《家庭教育指导师》
模式五：育人专家——家庭教育EMBA课程班
模式六：勇攀高位——家庭教育成为生命乐章
（八）落地式五：实现资源共享
创办便于家长学习开放度最大的中华家庭教育网
创办培养现代育人专家的中国家庭教育指导师网
创办现代家庭教育研究基础中华家庭教育研究院