心中那片绿洲
——中华家庭教育志愿者在行动
文/顾晓鸣
讲座提纲
为什么要倡导志愿者行动
志愿者行动将会影响什么
志愿者需要一定专业水平
我的家庭教育志愿者之旅
让现代育人理念传播更远
三大关系四个模式五技巧
推动志愿者行动的五步曲
（一）为什么要倡导志愿者行动
——我们陪伴孩子成长的需要。
——我们自身素养提升的需要。
——倡导社会主流价值观需要。
——营造和谐育人环境的需要。
（二）志愿者行动将会影响什么
——教育不再是单一学校的事。
——缓解育人恶性事件的发生。
——体现了党和政府的民生观。
——让知识改变命运成为现实。
（三）志愿者需要一定专业水平
——家庭教育“金字塔”结构。
——我们应该处在什么位置上。
——解读家庭教育专业化培训。
——我们都可以成为育人大师。
（四）我的家庭教育志愿者之旅
——惠及别人须先要练就自己。
——家长的需要就是我的动力。
——创办公益网出版家长读本。
——创办中华家庭教育研究院。
（五）让现代育人理念传播更远
——秘密武器：十大育人理念。
——由给钱物到给知识给智慧。
——亟待解决：孩子人格培养。
——普及：不输在家庭教育上。
——几代人可以享用充电之旅。
（六）三大关系四个模式五技巧
——自我素养提升与孩子一起成长关系。
——家庭教育成因普遍性与个别的关系。
——本职工作与家庭教育志愿者的关系。
——模式一：学校家庭教育志愿者模式。
——模式二：社区家庭教育志愿者模式。
——模式三：学生家庭教育志愿者模式。
——模式四：网络家庭教育志愿者模式。
——技巧一：让指导对象感受到被了解。
——技巧二：让指导对象感受到被肯定。
——技巧三：用平等友爱的方式给信心。
——技巧四：用共同成长的理念给愿景。
——技巧五：用专业水平的菜单给方法。
（七）推动志愿者行动的五步曲
——第一步：设立家庭教育指导委员会。
——第二步：推动“家家联动”指导体。
——第三步：开展个案交流与指导工作。
——第四步：撰写家庭教育的指导日志。
——第五步：举办“家长沙龙”俱乐部。
时尚：从你吃了吗到你是志愿者吗
定义：志愿者，是一个没有国界的名称。英语是Volunteers，在西方发达国家中，是指不受私人得益的驱使、不受法律强制，是基于某种道义、信念、良知、同情心和责任感，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间、才能及精神，而从事社会公益事业的人或人群。
源自：国外志愿服务活动源于宗教性慈善服务活动，产生于19世纪末20世纪初，以后逐步发展和壮大。通常在战争时期，志愿者辅以人道主义的援助，从而为世界人类的解放事业作出了重要贡献。在和平年代，志愿者帮助弱势群体、消除贫困、保护环境、为维护社会秩序和世界和平作出了巨大努力。1970年，联合国大会通过决议，组建“联合国志愿人员（UNV）”（组织）。它是联合国系统内一个独特的机构，负责管理与国际志愿者事业相关的各类事物。从属于联合国开发计划署（UNDP）。该组织的宗旨是动员具有献身精神并有一技之长的志愿人员，帮助发展中国家尽快实现其发展目标。
特点：参与人数广泛、完备的资金筹措机制、领域非常广泛、主要舞台在社区等四个主要特点。在国外，尤其是在市场完善和经济发达国家，志愿服务活动的开展具有以下几个特点。首先，志愿普及，参与人数广泛。在主要发达国家，志愿者人数约占国民总人口数的30%，有的高达60%。我国志愿者人数仅占全国总人口数的8%左右，远远低于世界主要发达国家的水平。其次，发达国家志愿服务活动经过长期发展，已经形成了较为完备的资金筹措机制。政府对志愿者及志愿组织提供税收方面的优惠政策，保证其建立合理的资金筹措方式和渠道，并广泛推行政府购买公共服务的方式；企业则积极参与志愿服务事业发展，为志愿服务活动提供大量资金支持。在美国，非政府组织的资金来源如下：公共部门占43%、私人部门占47%、私人捐赠占10%。第三，志愿服务领域非常广泛，已经扩展到社会福利活动之外的其他领域，如老人日托、学龄前儿童课余活动、保护妇女、移民难民安置、社会正义、文化和艺术、社区开发等领域。第四，社区成为志愿服务活动的重要载体和主要舞台。社区组织作为一种解决社会问题的重要力量已经得到发达国家社会各界的广泛认可，尤其在解决贫困、失业、环境保护等问题上显示了特有的价值。志愿者广泛服务于社区建设的各个领域，有效促进了社会的和谐稳定。
特征：志愿性、无偿性、公益性、组织性。
目的：帮助有困难和有需求的人。
从上海到锦州——一个共同的愿景就是推进家庭教育现代化，让“教育孩子首先不输在家庭教育上”这一理念成为更多家长家庭的战略选择和自觉行动，为孩子营造学校和家庭都是一流的育人环境。为了实现这样的愿景，只靠传统的学校教育特别是班主任老师的力量，越来越显得力不从心。如何解决这些深层次的矛盾，组建和启动家庭教育志愿者，把家庭教育的责任更多的交还给我们广大家长，是明智的选择。这是在短期内解决育人过程中种种矛盾的有效途径之一。
“中华家庭教育志愿者”的由来和目前开展工作情况——
从经典案例说起——
从经典结论说起——
孩子更需要陪伴——
我们都在做什么——
从50%到80%错误率说起——
得到的痛苦多还是幸福多——
孩子成长80%责任在家长——
需要补上家庭教育这一课——
随着人们生活水平的提高，特别是当一部分人摆脱贫困解决温饱后，人们开始对精神的需求就会越来越高，越来越强烈。随之而来的就是的价值观发生深刻的变化。这时社会更需要倡导的主流价值观是：奉献、友爱、互助、进步。志愿者作为社会先进文化的代表，作为体现社会主流价值观的代表者，就是要把“奉献、友爱、互助、进步”作为一种精神来追求，我们家庭教育志愿者就是要把这种精神追求具体体现在传播先进、科学的家庭教育理念与方法上。
班级授课制的弱点——
学校教育主要功能——
家庭教育人为弱化——
弱化：需要志愿者——
孩子需要一流环境——谁的责与错：从孩子离家出走到家长无家可归。
打造一流育人环境——在学校教育大体相同情况下，决胜于孩子恰是一流的家庭教育。
志愿者案例：我与清华只差一步。
从徐力杀母到小A个案指导。
今天的怪事：农民种地也没有这般痛苦——不是民生是什么？关注民生是执政党的天职，关注民生也是志愿者的义务。从关注民生的战略高度认识家庭教育是我们对教育认识上的一次飞跃。
解决广大家长内心深处的苦和痛，最终不是靠政府、不是靠专家、不是靠志愿者，而最终要靠的是广大家长自己拿起“自助，自救”的武器，拿起靠“知识改变命运”这一武器。我们所做的是倡导、是引导、是引领。而目前问题严重的是：我们缺少具有一定水准的一支力量，一支关注他们和帮助他们的力量。在家庭教育问题上，这些还处于“水深火热”之中的家长们，苦于求助无门，苦于没有人点拨与指导，天下不知有多少家长为了教育好孩子苦苦煎熬、孤军奋战。在他们中间，绝大数缺少的不是金钱，而是知识和智慧。因此，在这个伟大的时代，我们有机会成为了家庭教育志愿者，我们有责任和有义务用自己所学到的专业知识去帮助广大家长，让知识改变命运真正成为更多人的可能与现实。
守住底线，跨跃塔腰，勇攀峰顶。
10%+20%+70%
家庭教育科学知识是每一人都可以学习和掌握的，是不分职业、文化高低、种族、性别、信仰，是解决育人问题最核心、最实用、最有效的一门大众科学。谁努力了，谁学习了，谁掌握了，谁就能够成为大师级的人物。因为你真正具有了育人的智慧。
志愿者服务与指导的层次不断在提升。
我们做家长的，由做好事上升为做好人的高度，是对孩子人格培养的最好的身教。
打造育人大师的三个阶段：家庭教育专业化培训（家庭教育函授大学）、家庭教育指导师专项认证培训、家庭教育EMBA课程班。
用不长的时间做一件终身难忘的事情。有困难找志愿者，有时间做志愿者。
