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菜单指导:智慧1OO 以民主的姿态增强孩子的自信
[ 2007-10-5 11:40:00 | By: gxmgxm ]
 

说明:感谢简单网络http://www.jiand.net/rszx/2007-5-24/FuMuBiZhiDe-100-GanJiaoZiZhiHui.htm提供100个教子智慧,这是一项在保持通俗易懂的基础上,又不失专业水准的家庭教育指导,非常适应各学校用于免费公益地为广大家长提供“菜单式”的家庭教育指导。为此,我将每一个智慧作为一个菜单指导,转发给各学校。

智慧1OO 以民主的姿态增强孩子的自信

  有一位高僧,他收了一位瞎眼的小和尚为徒。小和尚聪明伶俐,却因眼患残疾而缺乏自信,高僧看在眼里急在心里。

  一日,高僧将小和尚叫到跟前,让他将一套经书送到东方某国最大的一座寺庙中。小和尚犯难了。一个瞎子如何能够千里迢迢去送经书呢?高僧看出小和尚的顾虑,将一块绢书交到小和尚手中,说道:“这是一张地图,当你找不到前进的方向时,你可以将这张地图拿给别人看,让别人给你指路。要切记,不到万不得已时不能看地图。”小和尚谨遵师命出发了。一路上,他千方百计地打听去东方那个国家的路线,途中经过了许多地区,吃了不少苦,但他终牢记师傅的叮嘱,没有打开那张地图。终于到了旅途中最艰难的时刻,他拿出怀中的

  地图向别人打听,但路人都说那根本不是什么地图,而是一块普通的绢布。小和尚傻眼了,这分明是师傅给的那块绢布,上面怎会空无一物呢?小和尚冥思良久,终于领悟了师傅的良苦用心,师傅是为了树立他的自信心啊!靠着机智的聪慧,小和尚终于渡过了难关,顺利地到达了目的地。

  教子智慧

  摸索才有前途,人生就是边走边唱、一坎一坎过来的。

  然而,在实际生活中,有些做父母的往往缺乏一种民主姿态,颇有一种句句是真理的味道,对孩子的任何事情都必须按自己的主观意志办事,让孩子事事按父母的要求去做。孩子长期处于被动地位,他们的独立意识、自主精神被压制,严重影响他们行为的主动性、积极性和创造性。当然,毫无原则的放任自由,让孩子为所欲为,不教育、培养孩子树立是非观念,不悉心指导其社会生活中的行为规范,那也是绝对错误的,其后果也十分严重。关键在于父母要在正确的思想支配下严格区分孩子的独立性与放任自由的界限,掌握教育的分寸和枝巧。

  让孩子独立克服困难、达到目的的愉悦和成就感,从而增强孩子的自信心。家长应当为不同年龄段的孩子设想有一定困难度的任务让孩子去完成,以培养其自主意识和独立精神,但这个“度”必须是通过孩子的努力必定能完成的“度”,否则事与愿违,孩子会因此产生厌倦、失去信心乃去产生与父母对立的情绪。

  教子格言

  我们的目的是鼓舞青年热爱生活,对生活充满信心,我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白:他是世界的创造者和主人,他对地球上的一切负有责任,而争取生活中的一切美好事物的荣誉,也都是属于他的。

  ——高尔基

 
 
Re:菜单指导:智慧1OO 以民主的姿态增强孩子的自信
[ 2007-11-1 9:24:29 | By: 泪珠儿(游客) ]
 
泪珠儿(游客)我从网上看了一篇文章:是说易中天的教育方法就是不教育即无为而治。这好像与当今学校给家长的要求背道而驰。请问您怎么看这个问题?
以下为blog主人的回复:
作为名人一般都有自己的主张,而这个主张非一开始就有。而是在实践中探索。但如是从教育科学,特别是家庭教育科学来看,易老师的这种观点自然是错误的,是违背科学的。试想我们就知道,如果他的孩子真象他说的这样,就能成长的很好,那就是怪事了。可能作为父亲在教育孩子这个问题上管的少了些倒是有可能,因为要忙于“自己”的事业。也许我要问,如果作为父亲能够更好地承担教育的责任,他的孩子一定会现在更出色、更优秀。这一点往往被我们所忽视。不过,有一点可能会给我们家长一些启发,那就是易老师本人的良好素养在多数情况下,是身教影响了孩子的成长,虽然我说孩子本该成长的更好,但身教大于言教,应该是我们需要接受的可能和客观现实成功的经验。这才把握和尊重了教育规律,否则,许多家长会被“名人”所误导,最后还是害了家长自己。
当前,问题是广大家长太缺乏家庭教育基本知识和基本方法了。如果我们的家长都达到易老师的教育程度,我们今天讨论的这个话题就没有意义了。
 
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Re:菜单指导:智慧1OO 以民主的姿态增强孩子的自信
[ 2007-10-20 21:13:26 | By: 松婀鹂(游客) ]
 
松婀鹂(游客)喜欢这样的学习方式
 
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