今晚5月21日(周三)UC课:
注:因时间关系,这次不做PPT ,直接以文本发.下次有时间时做上.
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一、什么是换位思考
故事：商场里的脚
换位思考，就是站在对方的角度，对方的立场，去想问题，设身处地为对方着想。想想这个如果是是我自己，我会怎么样。这件事发生在我身上，我会怎么做？也就是认真的体会对方的感受，认同对方的情感，体验对方的处境。
二、换位思考的意义
A：换位思考就是理解的代名词。
在教育孩子方面：
1、帮助我们学会理解孩子，改善亲子关系。
举例1：偷拿钱买零食
家长站在了孩子的角度，就能理解孩子的行为，就能采取正确措施，改善亲子关系。
教师用心了解了学生，站在学生的立场，就能改善师生关系，加快对学生进行人格教育的进度。
2、帮助我们体验孩子的感受，改变教育行为。
故事：将心比心
启示：换位思考其实就是理解孩子，感受孩子。
在指导家长方面：
1、 可以理解家长的感受，有助于建立良好的咨客关系。
2、 帮助我们理解家长的价值观和信念，有助于找到解决问题的办法。
B：换位思考就是克服自我中心。
故事：孩子给妈妈买洋娃娃
启示：换位思考就是要克服“自我中心”。
C：换位思考就是帮助我们了解孩子的需求
故事：山羊与狗
启示：换位思考就是了解孩子需要什么。
案例：受骗的妈妈
三、换位思考的障碍
1、思维定势的影响。
2、沿袭上代人教育方式
3、生气时难以做到换位思考。
4、认为是孩子故意惹我生气
5、认为换位思考不利于教育孩子
四、如何做到换位思考
1、 理解换位意义
2、 回忆童年往事。
3、 心理角色扮演。
4、 迁移感受法。
5、 角色游戏，感同身受。
五、作业布置
在家庭教育中，面对孩子的问题时，你有没有进行过换位思考呢？
如果有，请结合自己的育儿经历，具体把你的经验说出来，给大家分享；
如果没有，也请结合自己的育儿经历，检讨一下自己，为什么没有进行换位思考，下次再遇到这样的情况，应该如何换位思考？
如果你还没孩子，就请你结合今天讲的课，谈谈你对换位思考的做法。
作业请于6月10前交在自己的博客上。或发到指导师网络班博客的学员作业提交栏目中。
u/ZDSWLB/cmd.html?do=blogs&id=1641&uid=3556
