1.换种表达家教艺术的提出

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1.1我的一篇博文——《换一种表达更智慧》（节选）     

[ 2008-7-9 16:37:00 | By: chenyingjun1.

某新落成的小区里有个小花园，有水池、有假山，有喷泉、有彩灯。可是暑假一到，这里便成了孩子们的天堂，他们纷纷跳入水池、攀上假山，体验美猴王享受水帘洞的感觉。没几天，这里便面目全非了。物业公司先插了一块“禁止入池和攀登假山”牌子，又插了三块牌子，一个方向一个，都是一样的内容，统统不管用。这时有人出主意，把那四块牌子全拔了，只换上一块，从此再也没有一个孩子进去捣乱了。因为新换的那块牌子写着:“水池、假山有时会漏电”。由此可见，换一种表达，是多么的重要。

1.2顾老师的评论 ：[ 2008-7-9 16:46:39 | By: gxm(游客)

“如果从家庭教育中开发出一系列的“换种表达更智慧”的成果，对推动中国的家庭教育将是十分有效。希望能够记住这个选题，等条件成熟后，招贤纳士携手开发这块资源。”

1.3关于人类的表达方式

人类表达（或表现、传达，下同）文化的方式主要有四种，（1）口头；（2）文字；（3）动作；（4）表情。

口头表达文化的方式是人类传达文化最一般最普遍的方式。能说话者都能表达自己的文化。不论他表现或表达得准不准确，不论他传达给听者的语言是否就是他心里想说的东西，但我们都可以从他提供给社会环境的信息中了解、探知他传达给我们的文化。

文字的书写是动作的，也可归纳在动作这种方式，但文字这种表达文化的方式不仅极其普遍，而且极其重要，因此把它从动作当中独立出来是完全必要的。随着人类科技文化的进步，原来以各类笔书写文字的形式已发展增加到在电脑上书写文字。

动作这种表现文化的形式最不规范，人类用动作传达文化的形式多种多样，千奇百怪，比较散漫、随意，因而这种表现文化的方式往往容易被忽略。这种文化也不容易流传、延续（原因在于没有记载），只有极其少量的多属于人类交际礼节性的动作能流传下来，比如传统中国人见面拱手，西方人兴起的拥抱等等。艺术表现中的舞蹈是动作性表现文化的突出特征。

人的表情主要在面部。人的表情是表现或传达文化的最弱的一种形式，他的表现空间有限，而且带有突然性和即兴性。人们可以通过表现文化的对象的面部表情了解其内心想说的什么。这种表达文化的形式易于传承，例如笑，连婴儿也很快地学会了这种表情。但婴儿的笑不是传达的一种文化，而是条件反射。有的表情是传达的文化，有的表情不是传达的文化。附和别人的笑就不是传达的一种文化，也是一种条件反射。只有那些有意识地传达出的表情才具有文化的意味。表情这种传达文化的方式较为简单和机械，且表现的内容较为模糊。我们看到一个人笑，只知道这个人高兴。但他为什么高兴，只有进入了他表情对象（如正与之谈话）范围的人才知道，其他人难以知道。但要强调，相对而言，在面部器官中，眼睛的表情是较为复杂的，眼睛里的语言是丰富多彩的。

还应该指出，只有文字这种表现文化的方式是比较独立的，它可以不需要其它表现文化的方式配合。一个作家把自己关在小屋子里，写一部书，他只需用一只笔。而口头、动作、表情这三种表现或传达文化的方式往往不是单一的，而是互相联系，互相配合的，有时甚至同时用几种方式。如演说家一边演说一边做手势，舞蹈演员且歌且舞且表情。这些复杂和丰富的表现文化的形式不仅使人和猿猴渐渐远离，而且使人类本身进化到更高的层次，同时，多种复杂的表现文化方式同时运用而形成的“复合文化”，妙趣无穷，有很强的穿透力，感染力，震动力。很多时候，“复合文化”更是形象的，多层次的，多角度的立体的文化。所以舞台文化有时使人开怀大笑，有时使人怒不可遏，有时使人低头沉思，有时使人心态平和。

1.4讲座的目的：  

1.4.1及早共享，推出选题     

1.4.2抛砖引玉，集思广益

1.4.3合力开发，落实指示

2.换种表达家教艺术的效果

2.1 可以避免不当的家教方式

2.2 可以大大提高家教的成效

2.3 可以改善亲子关系

3.换种表达家教艺术的前提

3.1 控制激动的情绪

3.2 改变思维的方式

3.3 了解自己的孩子

3.4 选准表达的形式

注：换种表达的家教艺术之二（陈应俊）——介绍了12种具体的方法，有不少典型的案例，地址如下：

u/chenyingjun/archives/2008/20081010151155.html