1、观念上存在阻力

虽然现在广大家庭、学校和社会已经认识到进行青春期教育的重要性，但还是有一些“无师自通论”、“教育无效论”等错误观念，甚至还有人把进行青春期教育当作不误正业，有很多观念保守人士认为，这些事情还用讲，我们不是自己闯过来了吗？这种想法占大多数，一次央视《一鸣论道》中谈到，虽然国人对青春期教育问题口头上说赞成，但行动上却是反对的，他们不是用科学的角度去看问题，而是站在封建的角度去看待青春期教育，很让人悲哀、又让我们警醒。

    2、青春期教育时间滞后

随着物质生活的不断提高，以及各种传媒对孩子的影响，使孩子早熟的问题日益严重，用过去的年龄标准来衡量现在孩子接受性教育的时间显然已经不合适。前一段时间电视台和报纸在讨论孩子接受青春期教育的最佳时间，可谓各抒己见，众说纷纭。著名医学家吴阶平说：“人的一生在不断接受教育的过程中有两个特别重要的教育时期，一个是0—4岁智力开发的早期教育，另一个就是10—15岁青少年进行的青春期教育。”

    事实上，按目前的社会现状来看，现在小学里孩子们的成熟程度已令人吃惊，早恋在校园内早已不是什么新闻，有些调皮的孩子在称呼异性同学时也非常大胆。虽然他们可能只是有一层朦胧的好感和好奇心，但若不及时加以引导，后果将是可怕的。因为10—12岁时，大部分孩子已经快速发育，女孩的发育较男孩还要早一些。同性别的孩子发育速度也有差异，这些差异导致了孩子的好奇心，对成人世界朦胧的认识更加剧了孩子了解自身的渴望。这时，如果他们得不到及时的帮助，极易走入误区，出现性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，非常不利于孩子身心的健康发展。后者的年龄还应提前，也就是现在的小学5—6年级才是青春期教育的最佳时期。

        3、青春期教育途径较少

初中学生对异性问题好奇的学生占一半以上，而且存在着约17%的学生因过分关注某位异性而影响了自己的学习和生活。那么在好奇的同时，他们是通过何种渠道获得相关信息的呢？据调查，在列出的10个渠道中，科普报刊和文艺报刊位居前列，同学、学校课程、父母及医学书籍也是中学生目前获得青春期生理知识的途径。而学生中从地摊小报、电影电视、文学著作和网络信息中获得的生理知识和相关信息还是少数。此外，被学生提名的获取信息的渠道还有如广播、报纸专栏等。67%的男生和835的女生认为学校应该开设青春期教育辅导课，只有了解才能更好的处理。

（1）学校不重视，没有专业的师资力量。一些学校的校长常以“课时太紧张”、“没有教材又没有老师”等借口不开青春期教育课，这种情况在远郊区县尤为严重；被大家公认的学校教育在进行青春期教育问题上，认识不足，而有的学校生理卫生课往往被老师当作自习课，或者老师干脆只是在很班上挂一张生理卫生挂图，而让学生们自己看书，让学生去悟出道理里来；有的学校虽然开设了课程，但由于没有专业的教师和专门的教材，在授课时往往凭借自己的经验，教授只是很难到位。

（2）青春期教育教材奇缺。现在还没有一套公认的、把握时代脉搏具有特色的青春期教育的教材。不仅是小学高年级要有学生用书、教师用书，中学生要有自学用书，最好对于中小学生要有家长用书。

（3）青春期教育缺乏家庭指导。青春期家庭教育由于家长不重视、青春期知识缺乏、观念保守，面对处于青春期的孩子，许多父母亲往往不能正确地引导、教育并帮助孩子顺利度过这个阶段，因此陷入深深的苦闷之中。

面对少而又少的教育途径，黄色的书刊、光盘就会乘虚而入，一个网上调查结果是这样，绝大数年轻人或多或少会从A片中去接受性教育，这难道不值得我们深思吗？

有关专家认为，对于年轻人，没有什么比偷来的知识更有害的了。当自然本身开始唤醒青少年对性的问题发生兴趣时，那么合理地、纯洁地认识自然界的秘密，就是把他们从有害的色情中拯救出来的唯一方法。

青春期教育的现状，让我们家庭教育中的青春期教育显得尤为迫切。