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亲手杀死同学,他们仅仅是冷血吗?

1月前 [06-11 22:49 周二]

高考最后一天,河北衡水、山东寒亭分别发生了两起凶杀案。作案者,都是学生——准确地说,都是参加高考的学生。

时间是6月8日,高考第二天,也是端午小长假的第二天。除了参加高考的学生,其他学生都已放假。所以,这两起案件中所说的“学生”,毫无疑问是参加高考的高三毕业生。

成都商报红星新闻的报道,也证实了这一点——

自称寒亭一中高三毕业生小飞(化名)告诉红星新闻,事发于他隔壁的班级。小飞说,事发当天,正值高考期间,下午还要去考场考英语,由于学校附近就是考场,同学们都回到所在班级休息或复习。

报道中提到的一些细节,严谨起见,在警方有正式说法之前,暂不引用了。心理学实践证明,遇到这种刺激恐怖的事件,当事人的记忆会受各种因素的左右,产生较大的不确定性——换句话说,“眼见未必为实”。

但有一点是毫无疑问的:此事发生的时间,他们绝对不会记错,因为下午3点将要参加高考最后一门课程——英语的考试。

可以说,这名学生是故意选择高考即将结束但尚未结束的时机,作案的。

图文无关

他们都是十七八岁的孩子!即便成年人,刚刚目睹了一起凶案,你还能静下心来考试吗?而且是高考?这个班级,甚至这个学校的很多学生,下午的考试发挥失常,是意料之中的事情。

有人说,两个家庭毁灭了。在我看来,绝不仅仅是两个家庭。

从报道来看,寒亭这个案子,不是寻常的打架斗殴,凶手王某与周某的所谓“纠纷”,已经很长时间了。这个纠纷,不管是感情方面的,还是经济方面的,乃至各种生活琐事造成的,都不是不可解决。但王某最终的选择,是鱼死网破,玉石俱焚(恐怕他连“石”也算不上)。

他不考虑父母18年含辛茹苦的养育吗?他不考虑对方父母对孩子18年的辛苦养育吗?他不考虑事件会给同学造成重大影响,导致发挥失常,影响一生吗?

他当然不考虑,他眼中只有自己:我得不到的,别人休想得到,即便是毁灭,即便是共同毁灭! 在他心中,没有任何一点责任感,没有哪怕一点点同理心!

这样的孩子,是怎样养成的?我想问问他的父母——即便你们今天愁白了头发:

从小,你们就没有给他灌输一点责任意识吗?你们没教他“杀人偿命、欠债还钱”这个基本的道理吗?你们没让他弄懂“生命只有一回”这个人世间最基本的逻辑吗?

没有责任,不讲规则,为所欲为——你觉得这是逍遥,其实这是严重的心理隐患。在家中,他不断挑战父母的权力——因为家中的所有规则都已被他打破,父母唯一能维护自己权威的,只剩下了权力;于是他就只剩下了挑战。在外界,在学校,他把这种心理推而广之,挑战各种规则,直到头破血流。

心理疾病,有内向的,有外向的。内向的,朝自己使劲,对社会危害不大,但可能会自杀;外向的,则朝他人使劲,开始仇视社会、报复社会,成为隐患。

家庭教育中,经常出现这种情况:面对一种规则,父母要么无法坚持,要么采用暴力坚持。比如,孩子打人,这是不对的,是违规的,必须进行批评教育。父母要么是采用暴力手段,把孩子打一顿;要么只是简单地告诉他“下次不要这样了”,属于变相纵容。

那个简单的原则:和善而坚定,似乎是很多家长永远达不到的目标。要么不坚定,要么不和善,孩子要么被纵容,要么开始叛逆。

的确,这个原则不太容易,需要训练。先提高自己的自控力,学会控制情绪,在坚定执行规则的情况下保持和善;开始了第一步,慢慢就好办多了。

自控力不强、情绪常常爆炸的家长,很容易培养出自控力差、情绪爆炸的孩子。手握水果刀用力挥出的那一刻,他的自控力已经完全消失,成了一个不计后果的狂徒。

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(转)http://www.sohu.com/a/319723287_594702

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